2022年教师资格证考试（中学）专业复习题集（含答案）卷6

2022年教师资格证考试（中学）专业复习题集（含答案）卷6

【核心50题】

考生注意，本套试卷满分100分

单位：姓名：分数：

［注意事项］

l．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷

或草稿纸上作答不得分。

2．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。

下载提示：本试卷完全由本知识店铺用8天时间将近年来试卷整理成题片而成，请个人郫重

劳动成果和版权，非网络搬运，请购头后编捐仗用。

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如对本试卷题目有疑问，可在本页面招言，店主会及时解答

一、单选题．本类题共9小题，每小题3分，共27分。每道题只有一个是最佳答

案。考生需要将正确答案选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、错选

或不选均不得分。

1．马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人“反映了德

育的（）原则。

A.疏导

B.因材施教

C.导向性

D．尊重学生与严格要求相结合

2．教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

A.初创时期

B.发展时期

c．成熟时期

D.完善时期

3.唯物辩证法的总特征是（)

A.物质和运动相统一的观点

B.认识和实践相统一的观点

C.唯物主义和辩证法相统一的观点

D.普遍联系和永恒发展的观点

4.学生对“电闪雷鸣“感到好奇，想学习自然科学知识，这是()。

A.长远动机

B.短暂动机

C.内在动机

D.外在动机

5．下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）

A.见风流泪B.谈梅生津C.睹物思人D.望而生畏

6．下列选项体现记忆敏捷性品质的是()。

A.出口成章

B.死记硬背

C.博闻强记

D．过目成诵

7．将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是()。

A．从课程制定者或管理制度角度划分的

B．从课程的功能角度划分的

C.从课程的组织核心角度划分的

D.从课程的任务角度划分的

8.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

A．学生的学习B．教育措施

C.学校环境D.学与教的规律

9.甲、乙两企业签订购销合同，为保证合同的履行，甲按约给付对方4万元定金

后，乙企业违约。甲企业依法有权要求乙企业给付（）。

A.2万元

B.4万元

C.8万元

D.6万元

二、简答题·本类题共3小题，每小题7分，共21分。

]．为什么创新是时代对教师职业道德的新要求？

2．教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教

师个人的高尚人格。

3．没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？

三、多选题：本类题共13小题，每小题4分，共52分。多项选择题由一个题干和

五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，

考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、

错选或不选均不得分Q

]．元认知是对自己认知活动的认知，它包括以下三个方面()

A.元认知策略B.元认知知识

C.元认知体验D.元认知技能

E.元认知监控

2.内脏感觉包括()

A.动觉B.静觉C.痛觉D.机体觉

E．温度觉

3．对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有()。

A.奥苏伯尔B.班杜拉

C.安德森D.加特纳

E.吉克

4．沟通对学校管理的功能有()

A.信息传递B.控制

C.激励D．情感交流

E．建立秩序

5．影响反馈效果的因素有()

A．反馈的方式B．反馈的内容C．反馈的对象D．反馈的频率

E．反馈的数量

6．人本主义对有意义学习的理解是()

A．学习是学习者自我参与的过程B．学习是学习者自我发起的

c．学习会使学生的行为、态度等发生变化D．学习的结果由学习者自我评价

E．学习是主动形成认知结构的过程

7．班集体必须具备的基本特征是（）。

A.明确的共同目标B.—定的组织结构

c．一定的共同生活准则D．有利千形成学生的群体意识

E．集体成员间平等的、心理相容的氛围

8．科学技术对教育的影响主要表现为（）

A．科学技术能够改变教育者的观念

B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量

c．科学技术能够影响教育的内容、方法D．科学技术影响教育技术

E．科学技术对教育起着决定作用

9．示范的有效性取决千许多因素，如()。

A．示范者的身份B．示范的速度

C.示范的准确性D.示范的过程

E.示范的时机

10.以下活动属千问题解决的有()。

A.走楼梯

B．研究登山路线

C.回忆办公室门号

D.走象棋

11.教学目标的特征有()。

A.具有可操作指标体系

B．体现学生学习行为及其变化

C.体现教师思维活动的规律性

D.具有灵活性

E．反映教学方式的科学性

12.维纳把行为结果归因分为三个维度，即()。

A.内部归因与外部归因

B.内部归因与稳定归因

c．稳定归因与不稳定归因

D.可控制归因与稳定归因

E.可控制归因与不可控制归因

13.教育民主化的内含包括()。

A.取消教育的等级制、特权制B．实行机会均等的教育

c．反对在教育内容中宣扬法西斯主义D.均衡教育资源E.追求教育自由化

【答案】

一、单选题·本类题共9小题，每小题3分，共27分。每道题只有一个是最佳答

案。考生需要将正确答案选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、错选

或不选均不得分。

1.［本题答案］D

［本题解析］反映了德育的尊重学生与严格要求相结合的原则。

2.［本题答案］C

［本题解析］20世纪60年代到70年代末这段时间为教育心理学的成熟时期。

3.［本题答案］D

［本题解析］

4.［本题答案］B

［本题解析］根据动机的影响范围和持续作用的时间，可把动机分为长远动机和短

暂动机。长远动机一般来自对活动意义的深刻认识，它持续作用时间长，作用范

围广，不受外界偶然情境变化影响，具有比较稳定的性质。短暂动机常常由对活

动本身的直接兴趣所引起，它只能对个别具体活动一时起作用，容易受情绪的支

配和影响，而且不够稳定。故本题正确答案为B。

5.［本题答案］B

［本题解析］本题主要考查条件反射的第一信号系统与第二信号系统的概念，注意

两者的区别。＂谈梅生津“属千第二信号系统的条件反射，因为它需要语言的参

与。

6.［本题答案］D

［本题解析］D。解析记忆的敏捷性指识记的快慢，选项中能体现此项的是过目成

诵，故选D。

7.［本题答案］D

［本题解析］关千课程的类型，不同国家、不同时期、不同的教育家，持有不同的分

类标准，因此，对课程所划分的类别也不同。以课程任务为依据进行分类，可分

为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

8.［本题答案］D

［本题解析］教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

9.［本题答案］C

［本题解析］

二、简答题本类题共3小题，每小题7分，共21分。

1.［本题答案］（1)创新是科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求；

(2)创新是受教育者对教师职业道德的新要求；

(3)创新是教师职责对教师职业道德的新要求。

［本题解析］

2.［本题答案］教师应在教育教学实践活动中做到以下几点

(1)做到自爱、自尊、自重；

(2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；

(3)加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

［本题解析］

3.［本题答案］（1)热爱学生有利千促进学生奋发向上；

(2)热爱学生为教师的施教提供了感情基础；

(3)热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；

(4)热爱学生有利千教师教学质量的提高；

(5)热爱学生有利千激励教师为教育事业作出贡献。

［本题解析］

三、多选题：本类题共13小题，每小题4分，共52分。多项选择题由一个题干和

五个备选项组成。题干在前，备选项在后。每道题备选项中至少有两个正确答案，

考生应从备选项中选出正确答案，并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选、

错选或不选均不得分。

1.［本题答案］BCE

［本题解析］元认知是对认知的认知，主要包括元认知知识、元认知体验和元认知

监控。

2.［本题答案］ABD

［本题解析］内脏感觉包括动觉、静觉（又叫平衡觉）和机体觉。

3.［本题答案］ACDE

［本题解析］班杜拉是社会学习理论的倡导者。

4.［本题答案］ABCD

［本题解析］对千学校管理来说，沟通的主要功能有信息传递、控制、激励和情感

交流。

5.［本题答案］ABD

［本题解析］反馈的方式、内容和频率会对反馈效果产生影响。

6.［本题答案］ABCD

［本题解析］人本主义倡导有意义的自由学习，它不仅是理解记忆的学习，而且是

学习者做出的一种自主、自觉的学习。E项是布鲁纳的观点。

7.［本题答案］ABCE

［本题解析］一