教学工作的顶岗实习总结

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3月12日至4月23日,我在临安市锦城第三中学进行了一个多月的顶岗实习工作，难忘的岁月，这段时期，我受益匪浅。我的实习内容包括语文教学、班主任工作和其他一些工作。下面是我对语文教学和班主任两方面工作的总结：

(一)语文教学工作总结

在本次顶岗实习过程中，语文教学是重点。在这段时间内我顶替郑老师负责初二(2)班和初二(3)班的语文教学工作，锦城三中也安排了语文教研组长彭老师和优秀语文老师钱老师担负我的教学指导老师。在两位老师的耐烦指导下，我学到了许多语文教学知识和技能。

由于之前未上过讲台，所以教研组安排我先听三天课。在听课过程中，我体味到了不同老师的上课风格，并且试图在以后的教学实践中学习和运用，但更主要的是从中学习语文教学组织和课堂管理。各位老师的课堂很精彩，课后他们也很热心地指导我怎么听课、在课堂上怎么观测同学、如何针对不同同学作也适当反应，从而提高教学效果。另外，在听课时我也开始了备课、写教案、做课件，并且实时地把备好的课送给指导老师，请他们指导改进。

听完三天的课后，我开始独立担负起了两个班的语文教学工作。记得我的第一堂课是第一单元最末一课《再塑生命》，虽然之前已经做了很多预备，但是，由于是第一次讲课，感觉还是很不好，由于有许多课堂突发状况我不知道怎么去应对，甚至连计划内容也没讲完。只好下课后马上与指导老师和办公室其他老师沟通，听取他们的珍贵看法和建议。这样的不断学习和实践中，我完成了两个班语文一三五单元的教学工作。并且对语文教学工作有以下的了解和体会：

首先，是在备课方面，由于现在运用的都是新教材，熟识和把握教材是备课最重要的环节之一，然后是进行教学设计组织。其中，钱老师特别对我的教案提出了一些考前须知，如备课时不要面面俱到，而是要设计一条主线，围绕这条主线开展教学，不然同学很难把握主要内容。最好是写一些提纲挈领的东西，再补充关键知识点，而这些关键知识点要尽量记在脑中，这样，在教学过程中就可以避开照本宣科，从而可以使自己教态自然，发挥自身主动性的同时，也有利于调动同学思维、引发同学思索。

其次，是在教学过程中，要避开教学组织形式单一化，这是我从指导老师彭老师那儿得到的启示。他是一位幽默风趣的人，他的课很精彩，能够充分调动同学的学习热忱。因些，他一贯建议我要打破传统的课堂组织形式，应当充分引导同学动笔、动口、动脑，只要做到其中一点，这堂课就算是胜利的。我接受彭老师的建议，一贯都试图根据他的建议来组织课堂，结果效果很明显。我的做法是在教学过程中心可能多地运用老师点拔法，即上每一堂课都设问析疑，都在课堂上设立一个主问题，如上《旅鼠之谜》一课时，设立"本文讲了旅鼠的哪些神秘，这些神秘奇妙在何处?"这样一个主问题让同学自读查找思索回答，既达到了学习课本知识的要求，又熬炼了考试做阅读理解技能题的技能；再上苏轼词《水调歌头》时，设立"词人认为天上(喻指出世)好，还是人间(喻指入世)好?"这样一个主问题，让同学带着问题跟着老师一起赏析词作，既能达到观赏词作语言意境美的目的，又能引导同学思索理解词作的深层蕴含。所以说，教学组织形式的敏捷多变的，有时候，我在两个班同一篇课文会采纳不同的教学形式，由于我发觉(2)是一个沉静的班级，不太适合自主争论的教学形式，因此更多是在引导他们跟上老师的思维，而(3)那么异样活跃，因此教学时，我更多的是让他样自主思索、自己提出问题和查找答案。

最末，语文教学还要擅长从各个测面了解同学的学习心理和学习特点，为改善和提高教学效果服务，如通过作业批改、作文指导、单元小测甚至是字迹工整与否等，都可以不同程度反应同学的学习状况和学习效果。

(二)关于实习班主任工作的总结

郑老师刚好是初二(2)班的班主任，因此，在顶岗实习期间，我还要担负202班的班主任。班主任既是管理者，又是教育者，还是班级的设计者。初二(2)班在郑老师的细心管理下，形成了宁静、沉稳、乖巧的面貌，这让我少操了许多心。

班主任工作是一些琐碎的部分联系起来的整体，也是这些琐碎的片段构成了同学们的学习氛围和成长环境，并且这一整体是以同学为核心，班主任为主导。所以，担负实习班主任期间，主要围绕以下两个方面对202班进行管理的：

其一，是创设和维持良好的学习氛围，202班本身就是一个沉静的班级学习氛围深厚、纪律好，因此我只要例行每天的早读和午自习到岗监督就可以了。此外，再通过每周二周四的午写字活动，细心地指导同学练字，以及积极的联系各科任老师，实时了解掌控同学们的同学热忱的动态，从而保证202班维持深厚的学习氛围。

其二，是创设多元的成长环境，这里是指学习知识以外的各方面成长环境。班级是同学学校生活的主要活动场所和集体，因此，一个班级除了要有良好的学习氛围外，还要有一个欢乐活跃的成长环境。所以学校安排同学们自己动手打扫卫生，安排同学们上午课间出操(跳绳)、下午课间眼保健操，还安排富有特色的午间读报(周一)和唱歌(周二周四)活动以及其他一些活动，这样能够为同学各方面的成长提供良好的环境。而这一切活动班主任都需要和同学地起参与，引导同学顺当有效地进行，在这一个多月的时间里我充分利用读报和唱歌活动给同学们朗诵有教育意义的文章(如《行动比埋怨更重要》)和播放立志歌曲等。此外，我还协作学校的活动周安排，指导初二(2)班学开展了两次主题班会(一次是"节省用水，提倡低碳"，一次是"春季健康教育")和一次活动课，其中的活动课是响应学校"捐一元钱，献一瓶水"为西南干旱灾区捐献活动开展的，我反这次活动课的主题确定为"献一份爱心，关注西南干旱区儿童"，从儿童的角度，为同学们播放西南干旱区儿童生活到视频、展示图片文字的材料，并请同学们发言说自己的感受。这次活动课不仅使同学们了解到了西南干旱区儿童的不幸生活，使同学树立了节水意识，也懂得了自己生活的美满和学习机会的珍贵而发奋同学，还激发了同学们捐款援助西南干旱区儿童的的热忱，使得初二(2)班共为灾区捐款221元，让同学得到思想道德教育的同时，也能够以自己的实际行动援助救灾。

除此之外，作为班主任还要个理许多细碎的事务，比如留意同学出勤状况，午餐维持用餐秩序，指导同学值勤值周等，特别是要时常与学校、家长、和各科任老师联系，以便援助同学更好的学习成长。

当然，由于阅历不足，无论是在教学和班级管理方面，我都遇到了许很多多的困难，特别是在处理同学冲突和观测同学行为动态方面，我简直是一筹莫展，另外我也时常有对同学发脾气和体罚同学(主要是罚站)的不良行为，这些都是我要即时改进的。

一个多月的顶岗实习工作，对于像我一样初出茅庐的师范生是艰辛的、漫长的，也是充盈的，更是难忘的，由于这是我第一次登上讲台，第一次与同学们近距离沟通与接触、和他们共同生活共同学习，特别是想起实习结束时与同学们依依惜别的情景，心中的成就感和美满感油然而生。最重要的是，在这一个半月的时间里，我学到了许多，不仅是关于教学和班主任工作的，更是一种人生体验和人生立场与责任！

教学工作的顶岗实习总结2

我顶岗实习九班级九〔5〕班的物理教学工作，我们顶岗实习的时间快要结束了，在我们顶岗实习的这段时间里，总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，转变教学方法。把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将我顶岗实习的教育教学工作总结如下：

一、细心备课全面了解和把握新课程标准。

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌控新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的教学方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革

探究式教学深入课堂，在我实习的这段时间里，我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的探究式教学模式。最大限限度的吃透教材，仔细写好教案。积极进行了试验探究问题的实践。

三、狠抓学风

仔细落实教研常规，九班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特别是难度较大的数理两学科。大部分同学由于是独生子女比较娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；给他们进行课外辅导。

四、创新评价

激励促进同学全面进展。怎样提高同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，更关注他们情感与立场的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础知识的掌控，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学少批判同学。本学年物理教学，虽积极仔细落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高同学学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

在我们实习的这段时间里，我仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面我对本次实习教学阅历总结。

1、要提高教学效果，关键是上好课。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育。

3、积极参加听课、评课，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，补已之短，努力提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，从不同资料中吸取营养，从互联网中不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在这次顶岗实习的过程也有不少的缺点，例如对同学把握不太好，对教材不太熟识。但在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为教育奉献自己的能量。

教学工作的顶岗实习总结3

顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九班级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认仔细真的教学，在教学中我留意了激发同学爱好，和培育同学的学习积极性为主，我留意夯实同学的基础，并提高了同学的学习成果，收到了良好的教学效果。我将我的教学工作总结如下：

一，重视双基教学，夯实同学的基础，让同学一步一个脚印，一步一步的提高同学的分析技能和解决问题的技能。

当然我通过运用化学课件，使同学咋爱掌控知识与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感立场与价值观，达到了“三赢”的效果。与此同时在教学过程中我特别着重同学科学素养的培育，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学知识是靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、常常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学知识，化学技能与技巧。在化学教学中，我一般喜爱与日常生活和社会热点问题联系在一起，由于“从生活走向化学，从化学走向社会”，来加强同学的社会责任感和使命感。

二、激发同学爱好，树立同学信心

九班级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，同学学习化学的爱好和信心特别重要，在上课时，我曾做过几个有趣的试验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子？同学们坚决果断说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了。在讲化石燃料开发利用时，我又做了一个魔棒点灯试验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶试验。同学们剧烈的感觉到化学的魅力色调，带着剧烈的新奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多。我看的出来孩子们喜爱化学，特别是化学试验。

我觉得我的胜利之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底喜爱化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特别大，我接手化学时他们班有三个及格，，一个月后有十几个及格，有许多进步20分，我相信通过我们的共同努力，他们会更好。

教学工作的顶岗实习总结4

在衡水中学一个学期的顶岗实习工作结束了。经过一个学期的熬炼和学习，我在教学技能方面有了很大的提升。教学技能关系到一名老师完成教学任务的技巧与技能，老师的课堂教学技能构成了老师教学技能的核心。所以，教学技能的高低，径直影响着我们完成顶岗实习教学任务的质量。在衡水中学顶岗实习工作期间，结合自己的课堂教学，现对自己在这半年里教学技能方面的提高做如下总结：

一、备课技能

备课是一个完整课堂的前提预备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。假如尽心备课，将难懂与枯燥的体育动作通过联系日常生活中的情景讲解给同学，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同。

比如我在进行少年拳的教学时，动作的攻防含义和连接是教学的难点，如何只是体育老师的枯燥的一遍一遍的教和示范练习让同学很难领悟少年拳的动作含义，渐渐的同学们就会失去练习武术的爱好。充分和有效的备课，可以将少年拳的每个动作在日常生活情景中来呈现其攻防含义。比如说：讲到少年拳的第四式“弹踢冲拳”和第五式“马步横打”时，当你受到坏人侵害时，首先运用“弹踢冲拳”，右手在击打来犯的坏人的同时左脚进行踢打，让坏人不能同时兼顾身体的两个部位，当坏人受到攻击而后退时，我们乘胜追击，下体为了稳固变为马步，右手顺势在次击打坏人，从而取得这次“防身战役”的成功，而这个动作就叫“马步横打”。这样的情景教学对同学来说可以加强学习爱好并对老师渐渐产生一种佩服的感觉，能够提高老师在同学的心目中的地位。备课，教学中的首要环节，对整个教学的效果起着不可忽视的作用。

二、教学的导入技能

课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。精彩的导入能在第一时间抓住同学们的心,引起同学学习爱好，激发学习动机；能引起同学留意，援助进入学习情境；为新知识的教学做好铺垫，使同学明确学习目的。课堂导入有多种形式，在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用，对于一节高中武术课来说更是如此。

大部分中同学对武术的`了解大部分来自武打电影和公园练习太极拳的爷爷奶奶们，武术对于大部分的中同学老说是特别神奇的，有的同学认为练习武术就能飞，就能打架很厉害，用一个小视屏和武打明星的故事来激起大家对学习武术的渴望，可以有效的吸引同学留意力，课堂更能有序的进行，同学更能快速的接受。比如说：在一堂“太极拳浅说”的理论课上，一进教室我就把太极拳浅说这几个字写到黑板上，让同学们明白这节课的主题，同学们会有“太极拳在教室怎么教啊？”的疑问，班级立马炸开了锅，同学们开始争论起来，带着这种疑问，同学们会去积极的思索与争论什么是太极拳。借助同学们的这种热乎劲，我先放了一个**年春节联欢晚会的优秀武术节目《行云流水》，激发了同学们去了解和学习太极拳的爱好，同时也让同学们感悟到了中国国粹太极拳的魅力。

三板书技能

板书有着以下的作用：提示内容，表达结构和教学程序；启发思维，吸引同学的有效留意；强化记忆，使同学对主要知识有更明晰的印象。所以，板书在课堂中也起着重要的作用。我个人觉得板书技能对一位体育老师也是特别的重要的。假如一位体育老师能一手特别美丽的板书，那确定是特别受同学们的喜欢的。

在第一次上太极拳理论课的时候，我在黑板写上了这几个字，但是写得特别不好，同学们在下面小声谈论着“一个同学们说：写得真不好，另一个同学说，没事，他是体育老师“，此次理论课上的效果也不是很好。这个经受给了我很大的触动，我决心要练好板书。结果在后面的几次太极拳理论课的时候，我都会努力的去把板书写好，结果课堂气氛一次比一次好。

四、互动技能

不属于老师，它是同学们的舞台，在体育教学中同学是主体，老师为主导。老师要为同学们更多的自我的表现机会，通过师生互动、生生互动让每个同学参加到体育课中来。我在体育技术课上教学形式上，多采纳游戏和竞赛，我与同学一起参加互动，寓教于乐。使同学们真正的喜爱上体育课。

五、课堂组织技能

良好的课堂组织技能，能够有效组织和维持同学的学习热忱，引发同学学习动机和爱好，培育同学的自信心和进取心，援助同学建立起良好的学习和行为习惯，制造良好的课堂氛围，便于师生之间的感情沟通。课堂组织技能的高低，对如何上好一堂体育课有着重要的作用。

首先，要把同学们的气氛调动起来。在上体育技术课的时候，我会结合本节课的教学内容，讲一些武打大明星的故事，比如说：李连杰和成龙等，激发同学们的爱好，调动课堂的气氛。其次，我把体育技术课分为了两部分，第一部分是学习新动作内容，老师运用示范法激发同学们学习爱好，让同学们觉得“老师练得太棒了”，从而达到提高课堂气氛的目的；第二部分是竞赛，依据前面所学习的新内容，进行分组练习，之后进行竞赛，从而巩固同学们所学习的新内容。

以上，是我在衡中顶岗期间提高的几个方面。通过这五项教学技能的提高，为我将来从事教育事业提高了巨大财宝。感谢我的指导老师，感谢衡中，感谢河北师范高校。

教学工作的顶岗实习总结5

近半年的顶岗实习已接近尾声，在这个过程中使我受益匪浅。下面主要针对这一学期的教学工作进行总结。本学期的教学工作时间紧凑，有国庆、元旦、月考、雾霾放假等各种活动，让一周2节课的课时减削了几节