模块四2中学生学习心理

皓博学院中15days征途计 &app我的 family每日一征途时长：2月15日—3月1 登陆bbs→帖 征途有 冲刺班名额 &app我的 APP/个人中心→登 →置顶帖子→点击“只看楼主”→ &app我的 APP→登 →置顶帖子→点击“只看楼主”→保 识 &app我的 月日每日一 月日每日一 &app我的 月日每日一 月日每日一 &app我的 月日每日一 月日每日一 &app我的 第六 想

二 分类（单选 &app我的 &app我的 A.无意 &app我的 第七 问题解

&app我的 &app我的 &app我的 识，推测可能是丝断了，然后检查了闸盒里的丝。这是问题解决过 &app我的 第二章学习概

1 2 & 第一 学习的概 &app我的 第二 知识的学因而能够直接加以回忆和陈述的知识。（是什么）索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。（做什么、怎么做 &app我的 上位学习（总括下位学习（类属由下到上（由小到大由上到下（由大到小 &app我的 第三章学习动

1 2 3 &app我的 第一 学习动机概 &app我的 第二 学习动机理 &app我的 &app我的 &app我的 &app我的 &app我的 √√√√√√√√√√√√√√√√√√ &app我的 &app我的 。 &app我的 行为 &app我的 &app我的 容 效普动 &app我的 第三 学习动机的培养与激 &app我的

&app我的 第四章学习迁

1 2 3 &app我的 第一 学习迁移的概 &app我的 第二 学习迁移的分 &app我的 &app我的 &app我的 &app我的 &app我的 对学习的内容不感。这反映了成就目标理论中的() &app我的 因属于稳定的内在的不可控归因？() &app我的 学习程度需达到 &app我的 需要层次 ，人 &app我的 &app我的 &app我的 这种现象属（）

&app我的

123456123456重点模 &app我的 AB一般迁 CD

第五章学习策1 2 &app我的 第一节学习策略的概

第二节学习策略的分

成新的知识结构。（“归ØØ

）ABCD

思—巴掌—巴掌打的资 呜呜的哭”属于（）策

上页答案

学习策略属于（）

自己认知活动的结果与不足属于()。 &app我的 上页答案

第六章学习理1 2 3 4 &app我的 第一节行为主义的学习理代表人物（单选题

（狗听到摇铃分泌唾液

（饿猫开迷箱

宝宝实

第二节认知主义的学习理

2、托尔曼的“潜伏学习时期”学习理托尔曼通过“潜伏学习时期”等一些列实验的研究

第三节人本主义的学习理

第四节建构主义的学习理

小口巴甫的狗，桑代克的猫。斯⾦那的老鼠，班杜拉的宝宝尔曼的 &app我的

1、下列各项学习理论与代表人物匹配的是（

愿、情感、需要等的学习观是由（）

3、对学习时间的管理属于哪种学习策略（

4、下列哪种学习策略属