中学音乐创编教案

中乐创案

中学音乐创教案【篇一：初音乐教案《锡景》】初中音教案|无锡景》欢迎来福建教师考信息，福建中教育考网提供真可靠的福建师招聘、师资格考试最新讯，包招考公告考录进程、考培训、面辅导、料下载等我们在建教师招信息网等着你来。小编推教考试面试考指导13学科教【汇总篇】按住ctrl击即可看）一、教目标1.感态度价值观学习歌曲演唱，受歌曲里民音乐的韵味美，初培养起对南音乐化的兴趣探索欲。2.程与方：过聆听、谱演唱的方初步感受江音乐的细腻婉转，有感情地唱。通小组合作方式，编四至八节富有江南特的音乐旋。3.识与技：正确认识结构。能够方言有感情演唱歌曲，现出歌所蕴含的南风情二、教重点能用无方言有感地演唱曲。三、教难点初步认五声调式结构，无锡方言确的发演唱。四、教准备多媒教学设备课件、琴五、教过程

第三次唱，根据生的反，将学生握的不好的地方句挑出来单独唱并提要求注模仿无锡语风格(提示相关节发音：“意”的“”“xia”)(4)完整有感情地唱，感受曲情感第四次唱，完整感情地一遍，感其中的蕴含的细婉转的感情()创环节1.小组创4-8节旋律通过听、分析、唱歌曲无锡景》我们了到在江南乐创作中所到的一些阶调式旋律进行式。现我们也来试着创作至小节的律短句。学分小组讨。教师视指导，解学生的创过程。2.生上台展示挑选一两首学生作进行示并评价()小与布置作业音乐来于生活，高于生。不同地的音乐品，往往有不同的音风格。反映了当地民的生活惯语言特思想感情、历史文等等。江民歌是国民族音的重要成部分，现了锦绣江南风貌，表了人民富的情感让我们后多去接和了解江苏的间歌曲，同学们家后搜集多的江民歌与家和同学分享。查看更教案推荐您阅读：面试备考指导13个科教案汇总篇】（按住ctrl击查看【篇二：初音乐信息化学设计】

信息化学设计模教学设【篇三：音教案】1.歌唱祖》课：歌曲《歌祖国课：新授课：1教学用：录音机钢琴教学方：视唱法练习法教学目：一、学唱《歌祖国，对学进行爱国义思想育；通过唱歌曲养学生控力度变及用气息持歌唱能力。二、过讲解音知识分析歌，是学生步掌握析二段体三段体曲的方法教学重点：、学习歌2、掌握歌曲的情绪及演唱法教学难：1对歌情绪的理别节奏的握及演唱板书设歌唱祖音乐知：1二段体a+b2三段体a+b+a或a+b+c教学过程一、置补偿：1习歌曲游击军、休止符奏练习

二、入新课：（播放《唱祖国》）合国庆典礼录象，让学生感我国繁荣蒸蒸日的新面貌激起学爱国之情三、出目标：四、授教学：1们班有唱这首曲的吗？找几位学分别演）2整欣赏曲，找几位同学存在的题。3习歌曲a师示范演歌曲b生跟琴视唱曲c：整演唱歌d及时纠正（）首歌曲中带点的节奏型板书，学生易唱成不附点的节型，这样歌曲的术形象很影响，此，引导生比较两种节型在这首曲中艺表现力的劣，指学生将附音符后面的十分音符向一拍靠是很必要。（）中一字多音地方，学生唱的弱无力缺乏感染。如：“祖国”“家”“人民（）歌曲中学生的节掌握如：雄的人站起来了。“我们爱和平我们爱家。。”三都存在演唱一个字时的分休止符，每个字准那一个符一定看清、听、唱清（）要正确握歌曲的度（复习唱，并练歌曲中在的容易错的附节奏和休符节奏，为习歌曲做垫。进情境这是首大家很熟悉的曲，但同学们据原来的赏自己习后避免了存在多问题，在请同学们虚欣赏跟随师认真习。认真正和练容易唱错地方附点节奏掌握休止节奏的握速度的握）（是学生活）

e听音乐完练习演唱歌f处理歌的感情一乐段同时是第三乐：雄壮力，而且稳流畅主题思想歌唱祖走向繁荣强。热奔放、乐自豪第二乐段：奏舒展平稳，律优美流，因而成一种浩荡荡、首挺胸、步前进的气势五、固训练1组比赛，看一组唱的有感情准确，看一组能多地、正确的出其他组优缺点2学生做唱录音找出缺点后在练过程中多意六、乐知识1段体a+b例：游击军2段体ab+a或+b+c例：《歌唱国》a+b+a七、布练习作业，结下课！（学生论歌曲，分析其绪并结合歌曲当歌曲情绪处理演唱巩练习学习乐知识结）（学总结）2.击队歌教学目能够对命历史题的音乐兴趣，了与其相的音乐文及历史背景能够用卫祖国，恨、蔑侵略者的情演唱游击队歌。积极参歌唱、聆、创编音乐活动教学重

掌握弱节奏的演方法。教学过结合历谈谈自己中的抗战争。（二）影片段欣赏：《铁道击队》、地道战等抗战影的片段了解游击的作战特点并语言和体动作行表述。（三）学《游击队歌：教师范《游击队》，引学生发现曲的节特点—弱起节奏。弱起节形式及小鼓号角的明亮音。它巧地、恰到处地塑造了击战士勇顽强、智灵活、观豪迈英雄形象指导学生掌握弱起节奏特点，好弱起节。引导生感受歌所表达的内容基本情绪《游击歌》的节活泼、于变化，调轻快流畅，充旺盛的活力具有鲜明进行曲格。歌曲动地刻了游击战在敌后苦环境中革命乐观主义神，刻画游击战机智、灵、勇敢顽强的群英雄形象，深地反映了日战争期中国人反击侵者的坚强心。聆听合《游击队》，观音乐舞蹈诗《东红》片段感受演特点，了部分演形式和表形式：声合唱、声小合唱、演唱等。轻快有的声音背《游击歌》。在演唱程中有针性地指学生按正的发声法，清晰匀的吐字，富有弹性轻快有的声音表作品。（四）造活动：

请学生组为单位根据这歌曲的内和特点利用身边响器制造各声势，创一种能充分表现击战士智、灵活勇敢、顽强的体英雄形，在敌艰苦环境的革命观主义精的演唱方法和演形式进表演。（五）后小结：兴趣是好的老师是人们音乐保持切联系享受音乐美化人生的大动力。此，激学生的学兴趣、步形成学对音乐的学习趣，是促学生学音乐的重保证。本课的开，安排学生谈己眼中的日战争观看抗战片片段可以引起生对这段历史注意，激学生了历史，了相关音文化的兴。同时鼓励学积极参与究与创，重视学感受、验、表现乐的情感，重学生感受体验、现、鉴赏乐的美3.未来一绿色二、歌《给未来片绿色分析：略三、教目标：1情感目标通过学习歌，增强学“爱世界、热祖国、热爱自然爱护自然爱护环的意识2知识目标①了合唱的概念合唱的和谐均衡。②解转调初步知。（1=bb转1=d（前3=后1））。③为歌曲分段落④识#、b记号。⑤习圆滑、反复越记号。3技能目标初步会用自圆润的声演唱《未来一片色》，表现出曲优美、情的情。四、教、学法略。五、学重点难点。

1重点：学歌曲《给未一片绿色，了解唱的概念合唱的和谐与衡了解转调的步知识认识升音记号降半记号b；复习圆线、反复越记号2467│5中4→6的准；5352767│1---中5→2音准。六课前准备：琴、件、音机、带、题条、击乐器。七、第一课教学过程第一块容：创设境、谈交流、引新课。2师问：大然的美景给留下什么想或感？3由以上谈话交流出歌曲给未来一绿色》同时屏显给未来一绿色》。二块内：体验感，学习曲。第一节：完整聆听曲。1出示两张题条①了这首歌曲你能说说它情绪是怎样吗？（由：带着一问题听歌曲，使学生仔细去体、更认真去聆。）②能为这歌曲划段落吗？（由：这除是一个识点的教学外，这里对歌曲个分析和处为唱好这歌曲先好铺垫。2把全班两个大组问题条抽到哪张讨论，答哪个问。3聆听歌曲（理由：新标提出完而充分聆听歌曲使学生在音乐美过程中得愉快体验和感，所以一步骤是常重要的。）4讨论交流各组派代表言。5教师点评归纳、评价讲解，同板书：绪：优美抒情结构：第二节节：学唱歌、解决难点知识点。1教师过渡??。生随磁轻声模唱一，唱前提出题：①这首歌中哪些符你不认或是忘记？②你觉得首歌曲哪里比较唱？

2分组并发空白问题条3全班随磁按要求完整唱一遍。关于技方面的要）4、组讨论并由长做好记录（理由培养学生学习中合作、探究意和发现问的能力）5问题条汇，教师讲解板书解决（板书内容为问条中的内容和师准备的容。）6、要求随琴旋视唱两遍、代歌词演唱两（在这过程中，发现问要及时解如果还不会，师可采取因施教的办法）（说明以上学生是用齐的形式来习歌曲。）7复习巩固曲：方法一随磁带边打击乐演唱。方二：演唱水平的学生领唱。方三：教师着学生演唱??三块内容：总延伸，培兴趣。1教师归纳结：通过《未来一片色》的唱后，希能增强同学们“爱世界、热祖国、热自然、护自然、护环境”的识?2研究性学布置：①否用多种现形式来演《给未来一绿色》？还知道我有哪些名的地方列入世人类自然产名录？用音乐、字、录和其它艺形式介给大家？3教师通过渡语引出《出》片断欣赏（面要自己剪辑）在离下一分钟左，把欣的音乐和面作为景，在背音乐中作教师结束语：??《十送军》一、教学()喜我国江南地的民歌及民音乐，乐主动了解江地区的音乐文。

()能感受《十送军》的内容地方风格，试着用哑剧形式表演。二教学过程欣赏歌《送红军》1问：a代背景什么？b曲的演形式是什？c曲的基情绪是么？d么地方民歌？2放音乐讲解在中国农红军两五千里征之前，西革命据地流传许多革命民。如：《郎当红》等。其，《十红军》是第二次国内革战争反“围剿”败、红军将踏上长征的背景下，传在江西革根据地的歌。现，我们听的《十红军》是过专业音乐工者搜集整后的作。它保留原民歌素材基础同时也有艺术的加工与高。《十送军》的歌以叙事基础，并叙事来达革命根地人民对红的深厚感以及对命成功的烈期盼歌词采用景交融，借抒情的手，使人到情真意、难舍分。如：“送红军下了，秋风细缠绵绵山上野鹿声哀叫树树梧桐落光。问一声人红军啊!几人马再回山?”《十送军》的旋有一个体a)和两个变体b，而构成ababaca的构形态。应说，各段间都有内在的联，从形成整歌曲的统风格。此同时，段旋律融进独具色的音乐因素

从而使段之间又成鲜明对比。此，在每段的旋律行中，多以短的形态出，并且短句的后予以停。尽管在句间