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文档简介

1.,中图版地理大1.,任课教师：周刚学科：地理

任课班级：高一

授课时间

年

月

日

课时：课时课题

大气环流与气压带、风带的形成

课型

新授课教学设计

教学目标教学重点教学难点教学方法学习方法教学目的学生自学

212名师精讲地球

,:教师精讲

/

中图版地理大气环流和气压带、风带的形成1：①，空气均匀分布在地球表面②2，影响因：高低纬度的受热不均（太阳辐射的纬度差异）3，单圈环→在极地和赤道之间形成了闭合环流。二，三圈环流12，影响因：①，高低纬度的受热不均（太阳辐射的纬度差异）②，3，三圈环的动态过程→推理探究引导学生完成球分布示意图。

绘制全球气压带、风带的全4，考点分析：①

，热力环流是大气运动的最简单形式。②

，全球形成了三个不同纬度的环流：低纬、中纬、高纬环流。③

，全球气压带、风带以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带、风带表现为高压、低压相间分布，全球共有六个风带和七个气压带。气压带：赤道低气压带、南北半球副热带高气压带30度、南北半球副极地低气压带（60度）南北半球极地高气压带90度）。风带：低纬信风带（：北信风带：东南信风带）、中纬西风带N：西南风→行西风；S：西北风）、极地东带N：东北风：东南风）。④

，全球有雨区：三个气压带（赤道低气压带和南、北半球副极地低气压带）。两个风(南北半球中纬西风带。全球少雨带：四个气压带（南北半球副热带高气压带和南北半球极地高气压带）。四个风(低纬信风带和极地东风带）。形成降雨的条件：A，充足的水，有凝结核的存在，强烈的上升运动⑤

，各气压带的形成原因：热力原因（热胀冷缩→道低气压带和南北半球极地高气压带动力原因（重力及运动→北球副热带高气压带和南北半球副极地低气压带⑥

，气压带与气候：极地高气压→冷干

副极地低气压带→湿/

中图版地理大气环流和气压带、风带的形成副热带高气压带→干热

赤道低气压带→热⑦

，气压带、风带的季节移动规律：读《全球气压带、风带的季节性移动规律》:→随着太阳直射点位置的季节变而呈规律性的南北移动，就北半球而言，夏季气压带、风带北移，冬季南移；南半球相反。画三圈环流的动态示意图，思考各气压带、风带的特点？合作探究练习巩固课堂小结作业布置板书设计

下图表示地球上的三圈环据图判断下列叙述正确的()②极地东风,为中纬信风带①以上升气流为主,降较多;③以下沉气流为主降较少C.④北半球为西北风在半为西南风D.①于两极地区解析：由图示气流运动方向和气流上升高度可,处气流上升最,为赤道低气压;⑥处气流下,为极地高气压;为中纬西风,北半球为西南风,南半球为西北风。气流上升容易形成降,气流下则降水较少。画三圈环流的动态示意图，完成配套资料书试题，12，影响因：①，高低纬度的受热不均（太阳辐射的纬度差异）②，3/

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