小学教学计划拟稿2

PAGE页码35小学教学计划拟稿220____小学教学计划小学教学安排集合八篇日子犹如白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为以后的工作做一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我的小学教学安排8篇，仅供参考，。小学教学安排篇1一．本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级____：我班共有44名学生，二年级的学生在经过一年多的数学学习后，基本学问技能又了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增加，但是学生之间存在着明显的差距。由于有一部分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热忱还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材____表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的相识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.本学期教学的主要目的要求（一）、数学思索方面1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和____的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。3、通过对时、分、秒的教学活动，相识时间与生活的亲密联系，培育学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。（二）、解决问题方面1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决方法。3、有与同学合作解决问题的阅历。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）、情感与看法方面1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。3、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。5、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。6、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。小学教学安排篇2一、指导思想：在语文教学中，____国家的教化方针，面对现代化、面对世界、面对将来;要以和科学的教化理论，联系学生现实生活，加强语文实践，主动进行教学改，提高教学质量。二、学生基本状况经过第一学期的学习，我班一部分孩子能较主动地去学习，驾驭了肯定的识字方法，养成了良好的学习习惯。从去年的检测成果上看，我班成果不是很志向，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字-50字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清楚，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿态有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培育。学生的阅读爱好深厚，阅读习惯良好。三、教材____教材把识字单元和课文单元的依次进行了调整，全册内容包括识字写字、阅读教学、口语交际、作文(写话、习作)、语文活动等6个部分，共设八个单元，其次、五单元是识字单元，剩下的是课文单元。教材设计注意学生的自主学习，重点激励学生主动参加教学活动，提倡自主的、合作的、探究的学习方式，在引导学生在大量的语文实践中，培育学习爱好，驾驭学习方法，养成良好的学习习惯。新教材在重视加强工具性的同时，强调XX人文精神，增加教材的文化内涵。通过形象感染、情感熏陶，培育学生健康的审美情趣，发挥语文潜移默化的教化功能，新教材的课后练习注意语言的感悟、积累，意在启发求知欲，打好基础，培育创新意识。而在单元后的语文活动中，则主要是在学问的联系中力求深化，在实力的综合中力求迁移，在综合运用中学习探究和创建。依据学龄前儿童已驾驭大量的词语，有肯定的口语表达实力的现状，教材在低年级实行口语先行，充分发挥儿童学习母语的优势。在培育口语交际实力的同时，促进书面语言的发展。写话单列，片段过渡，逐步积累，以增加儿童学习语文的爱好和自信念。教材重点：如何巩固相识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的一般话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。教材难点：如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培育爱美情趣，引导学生在实践中主动获得学问，形成实力。四、教学措施1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习爱好。2、把课堂还给学生，以学生为主体，激励学生在课堂上人人开口，做课堂的小主子，以充分调动学生学习的主动性和主动性。3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，刚好让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的爱好。4、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培育良好的语言看法和语言习惯。5、要重视课外阅读的指导，给学生供应课外阅读成果展示的机会，使学生相互学习、相互促进，不断产生成就感。6、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在日常生活中学语文、用语文。7、仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。8、敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。9、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加学习活动。10、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。11、做好检测工作以便查漏补缺。小学教学安排篇3一、学生状况____三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上主动要求上进，参与了少先队组织，班上班风好，学风好。经过了上个学期的施教，学生基本适应了我的教学风格，能遵守课堂纪律，按时完成作业。但也有几个学生，上课时喜爱开小差，随意发言，作业也不能主动主动地完成，本学期得对他们进行自律教化。二、教材____本册教材的基本特点如下1、综合性（1）生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。因此，本册教材的内容为儿童的社会生活为主线，将品德、社会、地理、历史等相关学科的内容进行了有机融合。通过学生感爱好的话题，引导他们解决各种现实问题，加深多自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上形成良好的行为习惯，形成基本的道德观。（2）儿童的发展是整体的，学习也是整体的。本册教材仍旧重视各学问层面的相互联系和支持，更能促进学生的情感、看法、价值观和实力的协调发展。2、开放性教材不局限于课堂内，而是面对学生广袤的生活空间，课内外、校内外相结合，强调学习活动的持续性和完整性，体现学习活动在时间上、空间上的开放性。3、情感性教材力图从儿童的视角动身，引导他们用自己的眼睛视察的社会，了解社会，探讨社会。单元主题的设计上都采纳的“你”、“我”两种人称的叙述方式。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的欢乐和苦恼，充分调动学生的情感参加。教材注意丰富学生的.内容体验，帮助他们深化的感受生活、感受他人，提高其对生活中的道德敏感性。4、形式活泼本册教材版式新奇，富于流淌感；图文并茂，轻松好玩；采纳对话式语言，富有亲切感。三、教学要求一单元《我学习我欢乐》引导学生增加时间观念，学习科学支配时间，合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率。引导他们留意学习方法，养成良好的学习习惯，体验学习的欢乐，从而促使学生酷爱学习、学会学习。二单元《家庭因我而漂亮》激励孩子们主动和家人沟通，难处自己的创意，开展有意义的家庭活动，参加制定美妙的家庭安排。重视将教化延长到生活中，帮助孩子们体会家庭的欢乐，主动创建家庭之乐。促进学生家庭责任感的形成。初步培育学生的家庭平安意识，提高自护自救的实力。三单元《共享友爱阳光》引导学生感受同学之间的平常而真实的友情，学会在人与人之间相处中理解他人、敬重他人、关爱他人。帮助学生获得友情，在集体中主动开心的生活和成长；引导学生完善自己，在冲突和摩擦中相互宽容，勇于认错和改正错误。同时主动参加有意义的轰动。共享友爱阳光。四单元《感谢你，家乡的劳动者》让学生充分感受到家乡或社区的劳动者带给自己的便利，了解劳动者的艰辛，初步学会敬重劳动者和他人的劳动，尝试在利索实力及的前提下为他人供应便利；知道生活离不开人们的劳动，任何物品来之不易，从而珍惜劳动成果。五单元《五十六个民族五十六枝花》初步了解不同民族的习惯于风土人情，理解和敬重不同民族的文化。引导孩子了解民族沟通的一般常识，懂得和各民族的同胞和谐相处，团结一心，共同建设祖国的深远意义。引导学生对祖国各民族的饮食、服饰手工艺、节日文化进行主动探究，发觉中华民资文化的源远流长，博大精深，使学生在感性的相识上，产生剧烈的民族骄傲感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。四、具体措施1、全面把握课程目标，变更过去偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，驾驭必备的学问。2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化。五、教学进度支配周次内容课时1《我学习，我欢乐》85《家庭因我而漂亮》891《共享友爱阳光》6124《感谢你，家乡的劳动者》6159《五十六个民族五十六枝花》820复习，检测2小学教学安排篇4指导思想：以提高学校教学质量为目标，以，抓住教化督导和学校教化教学规范化管理评估工作的良好契机，推动学校规范化工程建设，不断提高学校办学水平，创建和谐校内。主要工作：一、学校管理：1、进一步落实学校五年发展规划，把握小学规范化建设工程的良好契机，做好学校规范化管理评估工作，促进学校稳步发展。2、做好督导自评工作，迎接区教化督导检查评估，在督导中促进学校发展。3、加强老师职业道德建设，坚持全员育人，为每一个学生的发展服务，彻底杜绝体罚、变相体罚行为。4、仔细____市、区“三个看法”的精神，坚持依法治校，依据实际进一步完善各种规章制度，规范办学行为。5、健全和落实教学监控体制，完善教学评估机制，加强对常态教学的管理，使学校教学常态工作保持高效。提高教学质量。6、强化学生养成教化，使学生健康成长。开展流淌人员子女教化问题专项调研研讨，探究流淌人员子女教化规律。建立完善学生心理健康教化机制，适时促进学生全面健康发展。7、开展国学经典诵读活动，与校本课程和综合实践课程的开发相结合，开展“国学课堂展示活动”。探究校本课程体系的开发利用，搞好校本课程开发建设工作。8、深化校本教研工作和学校教科研工作，创建条件接着培育学校各级骨干老师，加强青年老师培育工作和班主任队伍建设，使老师队伍整体素养不断提高。9、加强校内平安工作，从制度建设、硬件设施完善等方面入手，亲密学校与家庭、社会的联系，共同营造平安、健康的育人环境。10、发挥课外活动优势，发挥课外活动指导老师的特长，使课外活动进一步走向普及与提高。11、在学校教化教学工作中，以阅历沟通、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位老师工作的展示沟通活动，使老师对彼此工作加强理解和沟通。二、教学工作：（一）常规工作：1、接着坚持以年级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式，充分发挥课堂主渠道作用。通过实践、反思、再实践的不断探究，探究有利于学生发展的教学模式。进行特性____思索的教化教学活动，重在课堂如何把握教学的全面性、实效性。2、充分发挥教研组和骨干老师的作用，结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进行进一步的探究，注意实效。对行之有效的教化教学方法予以推广利用。搞好展示课、自评课以及各种教学阅历沟通，展示新的教学思路与方法。3、接着加强同年级、同教学科目的互听课、互评课活动，加强教学反思与研讨，全面提高教学水平。4、加强对重点年级、重点班级的教学质量监控，强化课前复备课和课后反思的工作落实，实行单元检测抽测制度（按年级教学进度支配单元检测，有针对性地进行单元检测换班监考，流水阅卷）和敏捷的单项检测制度。5、强化老师教学质量____意识，结合教学进行试卷____，针对问题制定措施，刚好调整课堂教学；逐步强化自我监控意识，探究学习与反思相结合，提高自我监控实力。加强对教学抽测形式、内容的理解，充溢完善课堂内容。6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导，通过撰写教学反思案例，使老师不断总结自身的教学实践活动，加深老师对新理念的理解。7、加强阅读教学、作文教学的沟通研讨，重视单元检测试卷中阅读部分的讲评，教给学生阅读的方法。重视作文修改讲评工作。老师在作文阅卷之后对全班进行____，找准普遍存在的主要问题，制定出解决问题的方法和途径。（二）重点工作1、老师基本功训练（粉笔字、朗读）2、学生朗读训练3、作业批改方法规范4、自评、同授、展示（三）校本教研工作：1、校本教研应从实际动身，着重解决本年级、本班、本人教化教学中的实际问题。2、接着探究“研讨课”、“同授课”、“展示课”、“自评课”等校本教研形式，使学校校本教研工作成为学校发展的重要手段。3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派老师与老师自荐相结合，从工作实践动身选择主题进行教化教学工作研讨。4、在学校校本教研现有基础上，逐步丰富、完善校本教研形式，形成较完备的制度、机制、流程，使校本教研工作取得实效。（四）课程开发工作1、接着进行以“古诗文诵读”为主要内容的校本课程的开发建设，使之与国学经典诵读工程相互促进，不断完善校本课程内容体系。2、在学校现有校本课程的基础上，逐步开发写字教学和英语教学的校本课程，满意学生学习的须要。3、结合社会大课堂工作，进行综合实践课的开发。从中探究综合实践课程实施的有效途径和方法。三、德育工作：（一）常规工作：1、仔细实行《____市中小学德育整体化工作纲要》，加强以落实《小学生守则》和《行为规范》为中心的养成教化工作，创新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的检查、评价制度，加强学生社会实践教化活动，重视德育工作的实际效果。2、以学生养成教化为重点，结合中华民族传统教化，深化爱国教化实践活动，利用规范和管理手段提升学生文明素养。3、抓好少先队工作，切实发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合实践课程的开发进行有效的结合，增加德育工作实效性。4、创建条件开展广泛的读书活动，结合国学经典诵读活动，培育学生酷爱中华民族优秀文化的高尚情操，大力弘扬和培育民族精神。5、进一步完善学校学生心理健康教化机构，以学生心理询问室和信箱的形式为学生供应心理健康询问服务。6、搞好三级____教化，与社区、家长亲密协作，主动利用社区资源，通过家长会、校务公开、参加社区服务等工作形式，共同促进学生特性发展。（二）重点工作：1、在原有心理健康教化工作基础上，增设学生心理信箱，不断完善心理健康教化工作的保障制度和资料积累工作，不断完善心理健康教化工作。2、加强年轻老师和班主任的培育和基本功训练，促使老师队伍全面提高。3、读书活动：小书柜配置到班级，做到读书活动有安排、有落实。通过符合实际的方法措施，力争使此项工作收到实效。4、加强对学生家长的宣扬、沟通，使学校工作得到家长、社会的理解、支持和帮助。5、加强学生养成教化的培育6、争星工作的落实、完善四、教化科研工作：1、结合学校实际建立务实有效的教化科研机制，确立能够解决实际问题的教化科研课题。2、加强课程改的探讨工作，通过教学案例、反思笔记和课题探讨报告的总结沟通，深化老师对教化教学现象的相识，提出解决问题的策略。五、骨干老师培育：1、选派青年老师参与各级各类组织的学习观摩、沟通研讨活动，学习结束后，老师对学习进行总结，在全体老师会上进行汇报。2、把具有较强事业心、上进心，有肯定的业务实力的年轻老师举荐担当校级教学教研任务，努力在较短时间内成为教化教学的骨干力气。3、聘请教学专家对学校骨干老师进行特地指导，通过骨干老师教学水平的提高带动学校总体教学水平的提高。六、其他工作：１、对美育教学中取得显著效果的学科进行重点扶持，带动其它美育学科的进步。搞好校内美育环境建设，使美育教化活动产生较明显效果。２.抓好学校体育工作，进一步提高课间操质量，搞好小型体育竞赛活动，全面提高学生体质。３.抓好后勤管理，逐步改善教职工工作生活条件，改善办学条件。４.抓好工会工作，全面落实校务公开，建立健全学校工作监督机制。５.做好学校档案工作，规范档案管理制度，提高档案利用率。６.重视学校卫生工作，建立健全卫生方面的规章制度，力求责任到人，杜绝卫生工作问题。小学教学安排篇5本学期，仔细执行教化方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教化要面对现代化，并狠抓德育工作，促育____量提高，新学期接着坚持以德育为首位，以爱国主义教化为核心，以五项常规教化为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探究教化方法，实行有效的措施，促进本班的教化教学的完善和发展，现依据本班的实际状况特拟定如安排：一、基本状况____：我班这一学期共有43位学生，其中女生（23）人，男生有（20）人，其中大部分学生平常上课都比较仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长郑念真为核心，以副班长郑启瑞为代表起带头作用，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学如：（郑德诚、郑健航等同学）开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去。二、班队工作奋斗目标１、组建良好的班队干班干部是班主任的助手，是连接班主任与学生的桥梁，所以应当重视班委的选拔，培育班干部让学生选出班级中守纪律。有管理实力的同学当班干部起带头模范作用。2、实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。3、加强良好品质的形成学生的行为表现是表面化的，是看得见的。这些行为的“好”与“坏”，都是“品质”的外在表现。因此，培育学生良好品质对于学生的行为规范教化会起到事半功倍的作用。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动，培育学生的诚恳谦逊、学会合作、做事仔细、踏实进取等优良品质，从而达到化被动教化为自我管理的目的。4、组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评比条例》等全面推动素养教化强化规范养成的教化。5、结合当前实际进行一系列好玩活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校内、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读竞赛、写字竞赛等活动。三、加强班级工作与教学工作。１、加强平安教化（交通、防火）。２、强化德育工作，开展各项教化活动，以〈守则〉和为准则，结合本班的实际状况重视培育学生高尚的道德情操。３、针对学生的不怜悯况进行有针对性补缺补漏工作。４、定期进行班级平安工作自查解除存在的平安隐患。５、常常家访工作，取得家校联系，健全联系制度，每两周填好家校联系。６、对淘气生不放任自流，找寻缘由进行耐性的个别____。７、接着强化班队建设，培育良好的班集体，选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部，并实行班干部进行轮换，培育学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。８、在教学过程中，我将依据班上同学的不同特点进行教化，特殊是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。〈一〉加强对学生进行德育教化。1.进行爱国主义教化，在课内、课外结合学生实际状况实施爱国主义教化，使学生相识我们祖国多宏大，从而激发他们酷爱祖国，酷爱人民，酷爱学校，酷爱学习。2.常常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进行德育教化，同时，在活动中，班队的组织管理实力也得到熬炼及提高。〈二〉培育良好的班集体。1、通过深化的了解学生，然后选择一些具有初步组织管理作实力的学生当任班干部。2、提倡学生从“我”做起，在校内内捡一片落叶，一张废纸等，掀起我爱校内的热潮。3、组织不同内容的活动，促进学风，班风的形成,学习上要形成一个你追我赶的局面，让每个学生都有竞争力，不服输的意识，从而推动学习的进步。小学教学安排篇6一、班级状况____五（5）班的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，有肯定的阅读爱好，能较好地进行课外阅读。上学期平均分：95分以上，及格率100%，优秀率也在100%。班级大部分学生很好地完成了四年级的语文学习，学习习惯及学习方法上，均有不同程度的提高，爱学语文的学生也越来越多。二、本册教学目标：1、学习习惯。培育读书做笔记的和随时运用工具书的习惯。2、汉语拼音：接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。3、识字写字：精确认读265/260个生字。能够按笔顺正确默写生字节169/173个。能按字的结构把字写端正、写匀整。接着练习用钢笔写字，写得正确、端正、整齐。4、口语交际：能当众说话，情愿与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，看法大方，有礼貌，探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。5、阅读：接着学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。接着学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6、习作：能修改有明显错误的句子。学习运用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、相识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。三、教学措施：1、接着对培育学生良好的阅读习惯，要坚持不懈、持之以恒。2、接着抓好学生语文基本功的训练。3、抓好后进生的学习____工作。5、要妥当支配教学时间，处理好课内与课外的关系。小学教学安排篇7新的学期起先了，为了培育学生的科学素养，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学安排如下：一、教学任务冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。通过本册教学让学生通过调查、视察、试验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经验科学探究的过程，激发对科学探究的爱好。从而提高学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力。二、学期目标1、总体学问目标能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简洁原理；了解光的传播、镜子变更光的传播路途及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作须要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简洁电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的变更。2、实力培育目标指导学生运用在感官和简洁工具视察物体，相识物体的性质及用途，培育学生质疑、想象、解决问题的实力，从而酷爱科学。能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能依据已有的生活阅历对试验结果进行预料，设计试验进行探究，并能试验结果作出科学的说明。3、教化教学目标能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感爱好的问题；情愿与同学合作完成探究任务，能体能到探讨与沟通的好处；能体验到大胆想像的乐趣；情愿听取其他同学对自己“作品”的评价，并情愿进行改进。能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道平安用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对人类生活方式的变更。在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。珍爱并善待四周的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。三、教材____：“常见材料”是全册书的引入单元，目的是帮助学生相识人们对材料的运用与材料的性质有关，引导学生相识身边的材料、关切新材料。“声”“光”“电”“磁”四个单元分别以儿童生活阅历为线索，来探讨材料的特别性质。“声”单元引导学生通过找寻声音、视察发声体、自制乐器等探究活动，培育学生提出问题、制定安排、试验制作等探究实力。“光”单元引导学生相识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以变更等性质，培育学生探究客观事物本质特征的爱好和实力。“电”单元通过____电在生活中的应用，使学生知道有些材料简单导电，有些材料不简单导电，培育学生想知道、爱提问、乐于合作与沟通的科学看法。“磁”单元通过探讨磁铁的性质、找寻磁在生活中的用途等活动，引导学生经验从预料、验证、探讨到沟通的完整科学探究过程。“信息与通信”是全册书的综合单元，引导学生通过____人类传递信息及通信技术的发展，了解都声光电磁学问的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的学问为线索，但学习的重点不在于科学学问体系的传授，而在于通过调查、视察、试验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经验科学探究的过程，激发对科学探究的爱好。同时，留意引导学生关切日常生活中有关声光电磁应用的新学问、新产品、新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大改变。四、状况____：1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学爱好很高，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理____：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。五、教学措施：1、学困生的转化在科学学习方面的学困生有：张子勇、张帆、邵兰兰，他们记忆实力差，反应也较慢，面对以上状况，打算实行如下转化措施：（1）联系生活实际，充分调动学困生的学习主动性。（2）帮助后进生建立自信念，继而____表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。采纳表扬为主，指责为辅的教化手段，提高他们的学习主动性。（3）利用课余时间为其补习，使他们不被落下。2、中等生优化措施：（1）、激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与（社会）试验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。（2）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。（3）、加强优生与中等生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。3、优等生的培育（1）采纳“一帮一、一对红”的政策，尖子生帮助学困生，增加他们的自信念，以求共同进步。（2）每周利用一节课的时间，说说自己的学习心得，提高学习的爱好。（3）对尖子生的平常学习，多视察，多教化，防止他们出现傲慢现象。六、改设想：（1）、利用学校设施优势，采纳现代教化技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好，又可以促使学生在多样化的环境中敏捷驾驭学问。（2）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，____以表扬激励为主的原则。（3）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整(4)、在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、____、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力。七、课时支配（一）、常见材料（5课时）1、身边的材料2课时2、塑料3课时（二）、声（7课时）3、倾听声音2课时4、物体传声2课时5、自制小乐器2课时6、声音与生活1课时（三）、光（8课时）7、光的传播2课时8、透亮与不透亮1课时9、镜子2课时10、七色光3课时（四）、电（6课时）11、电在我家中2课时12、让灯亮起来2课时13、导体与绝缘体2课时（五）、磁6课时14、磁铁的力气2课时15、制作小磁针2课时16、磁的应用2课时（六）、信息与通信5课时17、传递信息2课时18、通信的发展1课时19、畅想通信2课时小学教学安排篇8一、指导思想紧密围绕让生活更健康的总体目标，结合学校实际，通过多途径、多形式、全方位的教化活动，全面推动我县学校健康教化工作的开展。主动营造有益于健康的环境，传播健康信息，增加师生健康意识和自我保健实力，提倡有益健康的行为和生活方式，促进经济社会的全面进步和人的全面发展。二、总体目标和工作原则(一)总体目标传授健康学问，培育学生们良好的卫生习惯和生活方式，监测学生们健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生们常见病的预防和限制，提高学生们的健康素养。师生的健康学问知晓率达到95%以上，健康行为形成率达到85%以上，各项健康教化工作指标达到国家有关标准。(二)工作原则1、面对全体。在教化对象上面对全县各学校及全体师生。2、身心兼顾。在内容上做到生理健康学问与心理健康学问并重。3、统筹结合。在方式方法上统筹健康教化与平安教化等学校工作，把健康教化XX到各种教化教学活动之中，坚持以学校教化带动家庭教化。4、知行转化。在效果上注意将健康学问内化为学生们的健康习惯和文明生活方式，既关注学生们健康教化学问知晓率，又关注健康行为形成率，为学生们的可持续发展供应保障。5、相