浅谈教育信息化与传统教育教学的融合

浅谈教育信息化与传统教育教学的融合

随着经济社会的发展，人类社会也由此步入了一个信息化时代。以教育信息化带动教育现代化，促进教育的创新与发展，教育信息化充分发挥着现代信息技术优势，而传统的教育模式也仍然有着其亘久不变的地位，如何把教育信息化与传统的教育教学全面深度融合，从而促进现代教育教学的发展，是我们作为教育人最值得深思的问题。一、信息化教学融入到教育教学中的必要性1、教育现代化的必要需求教育信息化是促进新型教育的必要手段。教育信息化，就是在教育的改革与发展进程中广泛运用现代信息技术，构建现代教育体系、形成学习型社会的内在要求，是教育现代化的重要标志，是推动教育思想、观念、模式、内容和方法，全面创新和深刻变革的重要条件。2、提高教学质量的必要条件随着信息化时代的来临，学校课堂愈来愈广泛地运用信息技术。信息技术不仅从深度上促进了教育的发展，让学生增广见识，提高学习兴趣，方便了教师提高自己的教学技术水平，而且拓宽了教育的发展范围。3、增加课堂教学容量的需要只有把现代的信息化教育融入到课堂当中，才能让学生的学习方式变得灵活多样，才能让课堂容量加大加深，才能让学生真正成为课堂的主体，同时更有助于学生的全面发展。4、有助于教学方式、学习方式和教材形式的变革，及学生能力的培养在传统的教育中，教师是教学的主体，教师设计教学环节，组织教学过程，学生只能被动接受。而在信息化教学环境中，师生通过开展多种活动建构知识、探究真理、发展能力、加强沟通、陶冶情操，培养能力。二、教育信息化与教育教学融合的作用1、继承传统的优秀教育思想，让教育理念更加先进通过对先进信息技术的应用，为师生创造一个和谐的学习环境。我市在中小学的教育教学中广泛运用信息化教学，陆续开展了以先学后教的小组教学模式，通过学生自主利用教育信息网络，自主研究学习内容，发展学生的综合思维能力，实现教育理念的转变。由传统的教师指向型教学结构转变为学生为主体的教学结构，培养了学生自主学习、团体协作的意识，提升学生的综合素质。2、使教学目标更加明确

教育信息技术与学科教学的有效融合，必须坚持教学目标的明确性，教学目标深刻影响着教学内容、过程及途径。运用信息化教学绝不是盲目的引入大批量的教育信息资源，而是让学生在目标明确的前提下甄别与教学内容相关的信息，合理运用这些信息，明确学习目的，很好的辅助与引导学生的自主学习，让学生的学习有的放矢。3、学习的途径更加广泛

教育信息技术和学科教学的有效融合，离不开以人为本理念的贯彻。学校需要结合传统教学模式，坚持学生的主体地位，保证学生学习途径更加广泛。随着信息技术的深入发展，混合式教学、探究式教学、微课教学、云平台教学、课后跟踪教学等教学方法，以及我们国家正在进行的“一师一优课，一课一名师”活动，都是为学生提供更多的学习方式和学习途径。让学生运用丰富的教学资源及多途径的信息技术方式进行自主探究式、合作互动式、需要点餐式学习，保证学生只要有学习需求，就有满足需求的平台，让学生随时学，随地学，随心学，实现学生自主学习计划的顺利开展。4、增加学生学习的信息量在小学科学、品德与生活、品德与社会等以介绍知识为主的科目中，使用信息化教学可以使信息容量至少增加上百倍。可以想像，信息化教学一头连着全球所有的网络资源，又怎是一个教师、一本书所包含的知识能比拟的呢。5、教学更直观，更形象具体利用文字、图象、声音、动画等，可以再现一些不易观察的过程。例如，种子发芽的过程，但这是一个动态的、漫长的过程，学生真正了解清楚的不多，而利用多媒体就形象直观的展示出来了。再如语文教学中学习借景抒情的文章时，展示图片体现文章的意境，配以音乐，会让学生如亲临其境，自然会很好的理解文章内容。在数学教学中可以利用动画演示图形的变化特点，在化学及物理教学中通过更为完美的实验现象研究物体的变化规律等等。但在运用信息化教学直观展示的同时，教师还要把对学生思维能力的培养融合到教学中，要让学生知其然还要知其所以然。6、提高学生学习的兴趣，增加学生的学习欲望之所以一些学生沉迷于网络，就是网络中有很多内容吸引学生，让他们不能自拔。合理运用网络等教育信息资源，对这些信息整理，规划，再创造，就会让学生学在其中陶醉其间。例如在学生的日常练习中，把做题转变成竞赛，把大家一起做改成抽签选做，这样就很好的调动了学生，让学生沉迷于学习之中。7、能够更加全面地对学生进行评价过程性评价是教师在教学过程中对学生展开的动态化、多样化的评价。过程性评价具备目标导向、激励强化等功能。而单一的传统教学中的评价已经不能满足现代中小学生的评价要求，这就需要通过现代的信息化手段，及时的、多样的、有效的、综合的对学生进行评价。通过系统地收集有关信息，采用各种定性、定量的方法，对课程的计划、实施、结果、问题等方面作出价值判断，建立科学的评价制度。国家督学、教育部课程教材专家委员会委员王允庆老师的必由学，就很好的运用现代教育手段对学生进行过程性评价和增值评价。信息技术和学科教学的有效融合是大势所趋，这是信息社会的呼唤，是教育信息现代化发展的必然产物。实现信息化教学与传统的学科教学的有效融合，能够有效提升各中小学的教育教学质量，为社会培养高素质的创新型人才。作为我们一线的教师，要把握时代脉搏,不断研究总结经验。面对传统的教育方法和信息化的教育模式取其精华去其糟粕，整合教育资源，灵活运用多种教育方法，积极探索新规律,提