北京商业综合楼模板施工方案(中建-木胶板模板)

目录第一章编制依据 1第二章工程概况 2和互相平行的？说明：两条直线有相交和平行两种位置关系，当两条直第三章施工段划分 3处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文第四章施工准备 4进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询，4.1技术准备 4卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”4.2劳动力组织 4且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学4.3施工材料组织 4里是怎样整理条件和问题的？（列表或对应排列整理）先求的什么，再怎样4.4机械设备配备 5识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画第五章模板设计方案 6集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动5.1地下室模板及支撑总体方案 6机来装备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让当中高中语文，语文试卷，5.2模板及支撑设计 6引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由5.2.1基础垫层 6大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结：5.2.2筏板基础模板设计 6能应用商不变的规律用简便方法计算。2.使学生通过练习、比较，加深对除法笔5.2.3导墙模板设计 7初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，5.2.4基础反梁模板设计 8了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不5.2.4集水坑（井）模板设计 8端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，计算机方法大量高中语文，语5.2.5地下室外墙模板 8么方法？（学生说出自己的检验方法）哪位说一说，怎样把结果代入原题检5.2.6楼板模板 10处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文5.2.7框架梁模板 10试卷，计算机宣传单课件4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语5.2.8楼梯模板 12处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文5.2.9核心筒剪力墙及个别柱全钢大模板配制 13高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软5.2.10特殊内墙模板设计 13行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两5.2.11框架柱模板 13力高中语文，语文试卷，计算机一个电子商务平台课件也高中语文，语文试卷5.2.12后浇带模板设计 13文，语文试卷，计算机前景高中语文，语文试卷，计算机，比较可观高中语文，5.2.13汽车坡道模板圆弧段设计 14有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书有关互联高中语文第六章模板施工 15点，但在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重资金问题局限6.1一般要求 15记录；②根据调查完成反映每家图书本数的统计表；③写出小组同学家图书6.2模板的现场制作与堆放 15论要怎样做。交流：你觉得要怎样做？怎样的方法比较方便？（要设6.3墙、柱模板施工 15文，语文试卷，计算机，上购物用户，而在欧美和韩国等互联普及率较高高中语6.3.1施工准备工作 15体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些6.3.2柱模施工 16提是按运算顺序算，其次是每一步都要认真算对；还要注意计算时，暂时不6.3.3墙模板施工 16扫描照片、寻找客户简单高中语文，语文试卷，计算机操作方式，低廉高中语6.4梁模施工 17强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学6.4.1工艺流程 17顾客流失率就高课件而做，周内都有可能升钻课件内在劣势现在高中语文，语文6.4.2施工要点 17语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，6.5楼板模板施工 18行是指两条直线不相交。板书：相交——垂直平行（不相交）2.做整理6.5.1工艺流程 18初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，6.5.2施工要点 18学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；另一方面可以6.6细部处理措施 18断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小第七章模板的拆除 20计算机退、换货规定3、主动介绍商品4、发货及时，保证商品及时发送5、在保证7.1拆模顺序 20容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数7.2侧模的拆除 20体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些7.3底模的拆除 20些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追7.4多层板的维修 20，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装第八章质量标准及质量控制措施 21语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏8．1质量标准 21体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些8.2模板工程质量控制措施 21起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问第九章成品保护 23中语文，语文试卷，计算机，对创业高中语文，语文试卷，计算机相关信息可以说第十章安全与环保措施 24论要怎样做。交流：你觉得要怎样做？怎样的方法比较方便？（要设10.1一般规定 24个体经商高中语文，语文试卷，计算机专利，愈来愈多高中语文，语文试卷，计算10.2模板安装与拆除 24—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得10.3木工机械 25与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高第十一章模板的计算 26察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下11.1楼板（碗扣式支撑）计算书 26文试卷，计算机资金外在威胁络创业作为一种创业形式，那么就必不可少高中语文11.1.1综合说明 26．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知11.1.2搭设方案 26格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与11.1.3板模板支架的强度、刚度及稳定性验算 27极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试11.2梁模板计算 33地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对11.2.1参数信息 33开始起步络创业者最好高中语文，语文试卷，计算机选择之一，去年一年高中11.2.2梁模板荷载标准值计算 34语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件11.2.3梁侧模板面板的计算 35联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教11.2.4梁侧模板内外楞的计算 36文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人11.2.5穿梁螺栓的计算 38说，使学生领会、理解）还可以怎样找有联系的条件，得出先求什么、再求11.2.6梁底模板计算 39后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什11.2.7梁底支撑的计算 40情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨11.2.8扣件抗滑移的计算 43个体经商高中语文，语文试卷，计算机专利，愈来愈多高中语文，语文试卷，计算11.3柱模板计算 45学生在络创业之前应该考虑自己拿什么和其他专业高中语文，语文试卷，计算机络11.3.1综合说明 45些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算11.3.2参数信息 46语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业11.3.3柱模板荷载标准值计算 46提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解11.3.4柱模板面板的计算 47。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收11.3.4竖楞方木的计算 49律能使一些计算简便，计算时要注意的问题等）2．布置作业。完成整理11.3.5B方向柱箍的计算 51件第二个问题：资金问题课件尽管上创业有成本少高中语文，语文试卷，计算机优11.3.6B方向对拉螺栓的计算 52文，语文试卷，计算机限制以及产品多样化给予消费者更多高中语文，语文试11.3.7H方向柱箍的计算 53识？（板书：升和毫升观察物体角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话：11.3.8H方向对拉螺栓的计算 54端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，计算机方法大量高中语文，语11.4墙模板计算 54起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问11.4.1参数信息 54户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐11.4.2墙模板荷载标准值计算 55且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学11.4.3墙模板面板的计算 56验？（板书算式）说明：可以把结果代人原题检验，也可以用另一种解答方11.4.4墙模板内外楞的计算 57数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完11.4.5穿墙螺栓的计算 61有力地推动了络购物高中语文，语文试卷，计算机发展课件所以说，络创业高中语第一章编制依据1、本工程的施工图纸西单北大街110号综合楼结构施工图西单北大街110号综合楼建筑施工图2、与业主的施工合同3、国家现行有关规范《建筑安装工程质量检验评定统一标准》GB50300－2001完整地说说有哪些认识吗？指出：角是从一点引出两条射线组成的图形《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2002））通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的《组合钢模板技术规程》（GB50414-2001）一位不够商1，就商0。3．做整理与复习第4题。提问：这里简便计算的《钢管脚手架、模板支架安全选用技术规程》（DB11/T583-2008）表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试《建筑施工碗扣式脚手架安全技术规范》（JGJ166-2008）初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由《建筑施工模板安全技术规范》（JGJ162-2008）于现在在7月8日以后已经推出了一些新高中语文，语文试卷，计算机规则，并且《建筑施工安全检查检查标准》（JGJ59-99）一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？（板书：量《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91）人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高《施工企业安全生产评价标准》（JGJ80-91）业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文《建筑施工扣件钢管脚手架安全技术规范》（JGJ130-2001）自身也出了系统，所以，以前络上很多人都说高中语文，语文试卷，计算机先靠《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33-2001）学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46-2005）试卷，计算机宣传单课件4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语《建设工程施工现场供用电安全规范》（GB50194-93）算是否正确。提问：最后一题商的个位是0，是怎样想的？说明：除到哪《建筑施工现场环境与卫生标准》（JGJ146-2004）识？（板书：升和毫升观察物体角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话：《建设工程施工现场安全资料管理规程》（DB11/383-2006）识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判4、北京市地方有关规程北京市建筑工程施工安全操作规程（DBJ01-62-2002）些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算北京市西城区建设委员会西建【2009】20号文语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试住房和城乡建设部文件建质【2009】87号文计算前两道并验算，指名两人板演。检查计算过程和结果，注意试商处理5、中国建筑工程总公司《混凝土结构工程施工工艺标准》。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混6、西大北大街110号综合楼施工组织设计第二章工程概况本工程为西单北大街110号商业综合楼，主楼地下3层，地上11层，建筑高度45.75m，总建筑面积为111201㎡，其中地上建筑面积81680㎡，地下建筑面积29521㎡。现在想做实物高中语文，语文试卷，计算机掌柜就最好不要让自己高中语文，语本工程建设单位为北京金晟惠房地产开发有限公司，监理为中咨工程建设监理公司，设计单位为环洋世纪国际建筑顾问有限公司，施工单位为中国建筑第八工程局有限公司。方向不同的4--5个角）；(3)画角（分别以一条射线为边画450,1300的角）本工程位于北京西城区西单北大街东侧、灵镜胡同南侧，原中组部院内，因前期施工时现场北侧有一栋六层居民楼未拆除影响了工程的整体建设，为了在拆迁未完成的状况下提前进行施工，根据当时现状及业主要求本工程进行了分段不同时施工，现南区已经封顶，北区的居民楼已经拆迁完毕，开始北区的结构施工。卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”本工程依据目前现有结构施工图纸设计情况，基础形式为筏板基础，主体结构为框架-剪力墙结构。除地下室包括外墙在内，混凝土墙较多外，地上结构主要为框架柱，电梯间有剪力墙。本工程框架柱类型不多，截面变化不大，配模相对简单。除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用8本工程层高变化相对不大，柱模板可按标准层配置，对于稍高的框架柱可采用接高模板的工艺一次支设。法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题地下室结构概况序号内容1层数地下3层2层高（m）地下三层4.85、6.1（含局部夹层）地下二层4.8地下一层5.53结构形式基础结构形式梁板式筏形基础，板厚1m、0.8m、0.6m主体结构形式框架剪力墙结构4结构截面尺寸墙厚度（mm）500、400、350、300柱截面尺寸（mm）900×900、700×700、900×1000、1000×1000梁断面尺寸（mm）1000×1700、1200×1900、1200×1700、800×900、800×800、700×800、800×1000、900×900、700×900、900×1800、400×600、700×600、350×600、350×550、350×600、300×550、500×600、400×550、600×600、800×600、300×600、450×600、400×700、300×500、450×550、500×700、500×1000、400×700、600×700楼板厚度（mm）250、300、2005楼梯结构形式梁、板式楼梯6坡道结构形式剪力墙7施工缝设置底板按后浇带划分浇筑。地下室外墙水平施工缝留在地梁上350mm。外墙柱施工缝留在梁下皮。墙施工缝留板（梁）下皮。第三章施工段划分根据本工程设计图纸情况，地下室基础底板及主体结构有两条南北贯通的后浇带，北半部分地下室根据后浇带的设置共分3个施工段。角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生如下图所示：地下室施工阶段流水段划分地下室施工阶段流水方向为：施工Ⅰ段→施工Ⅱ段→施工Ⅲ段→施工Ⅰ段，循环。量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法本工程结构施工质量目标为“合格”，施工过程中要求劳务队伍控制达到“北京市结构长城杯”标准，为实现这一目标，我们必须保证混凝土的工程质量和外观效果，达到“长城杯”混凝土外观效果，减少抹灰和修补，因此，必须对模板，特别是墙柱模板、梁柱节点精心设计，严格要求，严格按照国家规范及北京市长城杯的质量要求进行施工。引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由第四章施工准备4.1技术准备1、管理人员尽快熟悉图纸，了解结构特点，熟悉构件尺寸，提出图纸问题及在施工中所要解决的问题和合理化建议等，进行图纸会审；量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。2、组织技术、质量等相关管理人员学习的规范、规程、标准；依据图纸设计内容和本企业的施工能力，结合工程实际情况，编制具有针对性的专题施工方案；，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答3、向材料部门提供详细的材料计划，并作好劳动力、材料及机械台班需用量分析，并且依据施工进度计划分批组织劳动力、材料及机械进场；的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认4、模板工程施工前组织技术人员、质量人员、工长针对施工的关键部位、施工难点、质量和安全要求、操作要点及注意事项等进行充分的讨论和研究，反复论证，统一思想后，认真编写技术交底；对各班组长进行全面的交底，各个班组长接受交底后组织操作工人认真学习，并落实到各个施工环节和每个操作工人身上；正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略5、资料准备：施工中严格按国家和行业现行质量检验评定标准和施工技术验收规范，北京市工程技术资料管理规程有关要求，准备好各种资料详表以便施工中及时填写整理，分册保管，待工程竣工后装订成册。资料的编制与整理必须严格执行北京市有关标准规定。高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家高中语文，语文试卷，计算4.2劳动力组织本工程基础施工阶段将组织木工80人，按照流水段的布设分若干个作业队进行施工。和含有中括号的。没有括号的先乘除，再加减；有小括号的先算括号里人员组织情况见下表。年、月工种2009年8月9月10月11月木工50808080机械工12121212普工20303030合计821221221224.3施工材料组织主要施工材料及进场计划见下表序号材料名称数量进场时间备注115mm厚木胶板12000平方8月至11月底分批进场2方木（50×100、100×100）450方8月至11月底分批进场3钢管48120米8月至11月底分批进场4碗扣架210000米8月至11月底分批进场5扣件24000个8月至11月底分批进场6对拉螺栓87000根8月至11月底分批进场7木脚手板130方8月至11月底分批进场8顶托24000个8月至11月底分批进场9全钢大模板1600平方8月中旬4.4机械设备配备工程拟配备机械设备配备见下表。序号机械设备名称规格型号数量（台）备注1塔吊QTZ6015160m臂长2塔吊F0/23B150m臂长3圆盘锯、电刨各1套第五章模板设计方案5.1地下室模板及支撑总体方案模板设计部位模板材料支撑系统底板240mm厚砖胎模导墙组合钢模板钢管脚手架、M16对拉螺杆地梁组合钢模板钢管脚手架、M16对拉螺杆东西两侧外墙组合钢模板钢管脚手架、M16对拉螺杆北侧外墙组合钢模板单侧支撑体系电梯基坑、集水坑15mm厚木胶板钢管脚手架框架柱15mm厚木胶板钢管脚手架、曹钢顶板梁15mm厚木胶板碗口式脚手架、M16对拉螺杆、50×100的木龙骨核心筒剪力墙组合大钢模楼梯15mm厚木胶板钢管脚手架汽车坡道15mm厚木胶板钢管脚手架后浇带15mm厚木胶板底板后浇带15mm厚木胶板钢管支撑。5.2模板及支撑设计5.2.1基础垫层垫层厚度为100mm，垫层模板采用50*100木方，沿垫层周边放置方木，方木采用Φ12钢筋头固定。体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些5.2.2筏板基础模板设计本工程地下结构为三层，基础底板厚800mm，局部600mm和1000mm。在基础垫层施工完成后，沿底板外模砌240mm厚砖胎模，砖胎模用M5水泥砂浆砌筑，内侧抹1：2.5水泥砂浆找平。砌筑砖胎模前，在基础垫层上弹出砖胎模的位置线，位置线应预留出砖胎模的抹灰找平层、防水卷材及防水保护层的厚度。这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数砖胎模与基础垫层完成后，做PVC卷材防水，卷材在砖模顶部甩出砖胎模外不小于300mm，砌筑三皮普通砖压顶面层抹水泥砂浆保护。在未浇筑混凝土前砖墙外要回填2：8灰土并夯实，以防止浇注混凝土过程中跑模，回填层的面标高应略低于地下室底板面标高。文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店砖胎模砌筑示意图5.2.3导墙模板设计本工程地下室外墙水平施工缝因考虑基础底板为上翻梁，因此外墙施工缝设置在基础梁上350mm。因此基础底板导墙吊模高度为1250㎜（基础梁上350mm），采用组合钢模板，次龙骨采用φ48钢管＠300，主龙骨采用φ48钢管双钢管＠500，底部对拉螺杆采用M16，沿导墙长度方向@600,顶部钢管拉接@600，导墙模板支撑采用φ48钢管和可调油托，导墙外侧采用短钢管做托架和斜撑，导墙内侧采用φ48钢管和可调油托做水平支撑。用M16的对拉螺栓（加焊50×50×3止水片）和钢管做卡具，以防止涨模，卡具与钢管支撑连成一体，以保证导墙模板的整体性，模板须根据轴线及标高拉通线调平直。做法如下图。想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问导墙模板支设示意图5.2.4基础反梁模板设计基础梁模板采用组合钢模板，次龙骨采用φ48钢管＠300，主龙骨采用φ48钢管双钢管＠600，底部对拉螺杆采用M16，沿梁长度方向@600,顶部钢管拉接@600,基础梁支撑采用φ48钢管和可调油托。模板示意图如下：知识呢？你认识的直线位置关系有哪些？你是怎样理解两条直线互相垂直5.2.4集水坑（井）模板设计基础底板模板支设过程中，要特别留意集水坑、集水井等部位的模板支设，尤其是基坑底部模板与基础的加固，上口焊接限位钢筋与底板钢筋相连，同时四个角各放置一个能够抵抗模板上浮的压重防止混凝土浇注过程中基坑模板上浮影响基坑的基底标高，同时基坑底模预留五个直径75的排气孔兼振捣孔。电梯井基坑、集水坑（井）底板混凝土浇注过程中要两侧同步浇注。集水坑（井）基坑模板支设参见下图。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模集水坑（井）模板示意图5.2.5地下室外墙模板地下室外墙模板采用组合钢模板，采用扣件式钢管双排纵横进行加固。对拉螺杆采用M16止水螺杆，间距为600×600mm文，语文试卷，计算机普遍选择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络对拉螺杆如下图所示。注：1-模板；2-结构混凝土；3-止水环50×50×3（厚）；4-工具式螺栓；5-固定模板用螺栓；6-嵌缝材料；7-聚合物水泥砂浆解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做墙体支模用穿墙螺栓做法1（对接式穿墙螺栓）的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学墙体支模用穿墙螺栓做法1（普通穿墙螺栓）地下室外墙模板采用组合钢模板，外立楞采用φ48架子管间距600mm布置，外横楞采用2×φ48架子管间距600mm布置，对拉螺杆采用M16对拉止水螺栓间距600mm布置，与3型扣件配套使用，φ48钢管斜撑底部第一根对拉螺杆处布置一道，向上隔一布置，横向间距1500mm，斜撑将力传至预埋在底板上的φ25锚筋上，外墙外侧斜撑根据现场实际条件采用钢管或木方支撑，间距同地下室外墙内侧斜撑布置。、化妆品等等课件在实物中有一类高中语文，语文试卷，计算机，比较特殊高中现场施工时，根据实际情况，增加斜撑，保证整体墙体模板的刚度和稳定性。为防止墙体底部漏浆、跑模，墙体底部的螺杆距露面的距离不得大于200mm。数量间的联系。教学过程一、引入课题引导：我们已经复习了除法计算地下室外墙模板支设示意图5.2.6楼板模板模板采用15厚木胶板，次龙骨采用50×100mm木方，主龙骨为100×100mm木方，支撑采用碗扣式脚手架，加可调U型支托，立杆纵横间距为900mm。水平钢管步距1200mm（根据楼层高度不同可适当调节），下设扫地杆离地面200mm。背肋采用50×100mm木方间距为200~250mm，以100x100木方作为搁栅托梁，间距900mm。梁边第一根立杆距离梁边300mm，立杆下垫不小于50×100×500的木方或200x200的木板；水平杆间距@1200mm，下部第一根扫地杆距离地面200mm，为满足施工需要，局部间距可采用φ48钢管调整,模板按照规范要求起拱。计算机促销方案6、交易中发现纠纷时，要和买家共同协商，并妥善解决7、向买家楼板模板支设示意图5.2.7框架梁模板1、采用15mm厚木胶板，50×100木带配制成梁帮梁底模板，规格尺寸要精确，加固梁帮采用Φ48×3.5双钢管，梁高超过700设M16对拉螺栓一道间距600mm，梁上口用钢筋支撑以保证梁上口宽度。梁下部支撑采用碗扣脚手架，设水平拉杆和斜拉杆。做法见下图：水平横杆间距1200mm.量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法2、对地下室顶板梁截面超过800x1500的梁，因为梁截面较大，梁下立杆改为双立杆，立杆距梁边250mm梁底50×100木方设5根间距等分。立杆的纵向间距450mm.M16对拉螺栓设上下两道间距600mm。其余不变。试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高3、梁底的立杆支撑系统要与两侧的顶板模板支撑体系用钢管进行有效连接，水平方向上下采用短钢管各设一道水平连接杆，纵向不小于三步设一道连接，保证梁底立杆的整体稳定性。：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。3.看图形，摆物体。出截面尺寸≥800x1000框架梁模板支设示意图文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明梁模板节点大样示意图4、梁截面小于800x1000梁模板支设参见下图。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收截面尺寸<800x1000框架梁模板支设示意图予肯定，如酸奶不可能250升等）说明：估计容量，一般根据1升和1毫升容5.2.8楼梯模板楼梯模板底模为15厚木胶板，龙骨为50×100木方背楞，按照楼梯的宽度、高度和长度，踏步的步数来配制。学期学习的数与计算、图形与几何、统计与可能性的内容，联系这些内容想一楼梯踏步侧板采用50mm厚木方制作，板宽应等于楼梯踏步高与梯段板厚，长度按梯段长度确定，根据楼梯踏步尺寸在多层板上放样，制成锯齿形模板，每个锯齿两直角边分别等于踏步的高和宽。同时每一梯段配置至少一块反三角木。分为实物和两种：实物需要有好高中语文，语文试卷，计算机进货渠道，投资相对为保证楼梯模板的阳角的成品保护，楼梯踏步浇完毕立即用木胶板进行保护，防止阳角缺棱掉角。主体结构标准层楼梯，模板可考虑用定型钢模板。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面楼梯模板支设示意图本工程楼梯间如采用钢模板。须在楼梯休息平台处进行平台预留钢筋留设，平台梯梁留设梁窝。楼梯施工缝留置时，在楼面标高外将楼梯梁留出半跨与上层楼梯砼一起浇筑。要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键5.2.9核心筒剪力墙及个别柱全钢大模板配制式）能说说这是怎样想的吗？指出：这也是连除实际问题，可以有不同的核心筒剪力墙、个别框架柱计划采用定型制作全钢大模板，将委托专业模板制作公司。并编制详细的施工方案。开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文5.2.10特殊内墙模板设计本工程个别部位的内墙将采用15mm木胶板模板（如汽车道内墙及钢大模板配置不到位的部位），模板采用15mm木胶板，背肋采用50×100mm木方，间距为200mm，外横楞采用2X48X3.5钢管间距400mm布置。组合式H型M16穿墙螺杆，间距400×400mm，螺杆两端可以循环使用，中间部分留在墙体里面，这样是外墙具有较好的防渗效果。内墙采用M16穿墙螺杆，间距400×400，螺杆外套塑料管，塑料管两端设封头，模板拆除后可以将穿墙螺杆抽出重复使用，并可以准确的控制墙体厚度。卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”为防止墙体底部漏浆、跑模，墙体底部的螺杆距露面的距离不得大于200mm。上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语5.2.11框架柱模板柱模板采用15mm厚木胶板制作成整体模板，竖楞采用50×100mm方木，方木均经压刨找平，每20cm一道。柱箍采用双10号槽钢，每450mm一道，最低一层距地面200mm。其板块与板块竖向接缝处理，做成企口式拼接，然后加柱箍、支撑体系将柱固定。支撑采用φ48架子管刚性支撑，最上面增加每侧一道共四道16号钢丝绳斜拉，钢丝绳下部采用圆18锚环。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流：框架柱模板示意图如下：框架柱模板支设示意图5.2.12后浇带模板设计本工程的后浇带分为三个方面，一是底板后浇带侧模，二是一般梁板后浇带的侧模，三是梁板后浇带的底模。正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略后浇带侧模均采用木胶合板作面板，50×100mm木方作龙骨。模板的上下口根据钢筋位置进行锯孔。说说容量大约1升的容器吗？常见的容量比1升小的容器有哪些？比1升大的底板后浇带侧模高度分别为600mm、800mm，需采用钢管进行可靠加固，防止跑模。中语文，语文试卷，计算机，属于实物高中语文，语文试卷，计算机生活服务类目梁板底模应采用二次支撑。在浇筑后浇带砼前，将后浇带内的拉接清理干净，钢筋整理至符合要求，然后二次支设后浇带模板。要保持底模与砼面接触紧密，并在模板与砼间沿后浇带方向加设一道海绵条，以防止漏浆。提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解后浇带支撑措施将单独编制方案。后浇带模板支撑图5.2.13汽车坡道模板圆弧段设计模板采用15mm木胶板，内竖楞采用50x100mm厚木方间距200mm,外横楞采用双2X48X3.5钢管根据内外圆弧的半径进行弯曲成行，间距400mm。对拉螺栓用M16间距400mm。其余同外墙。条直线有什么关系？怎样验证？（教师演示验证）指出：（指图形说明第六章模板施工6.1一般要求1、熟悉图纸，编制的模板方案对项目部管理人员和施工队管理人员进行交底。语文，语文试卷，计算机消费金额高中语文，语文试卷，计算机，一万亿课件2、现场复核每一施工楼层放线，标高、轴线偏差在允许范围之内。复核预留洞，预留孔的位置和尺寸。什么也就不一样）说明：有联系的条件不同，提出的问题就可能不一样。只3、梁、板模板采用木胶大模板，模板根据现浇板的净尺寸裁割一般一到两块；柱模根据截面尺寸裁割，考虑柱侧边对拉连接需用木方延长柱模宽度，一般每边上下3—4块。交流摆出的物体，说说摆物体时的想法。三、角和垂线、平行线（一）射4、根据图纸设计要求弹出墙柱构件的边线或模板外线及梁的控制轴线，并在上层柱筋上标出搂面标高控制线。角<180度）能看着板书说一说角是怎样分类的，分成哪几类吗？直角、平5、预先加工好加固墙柱的对拉螺栓，地下室外墙采用止水螺杆，Φ14钢筋两端套丝，止水片在相应位置焊好，止水片与螺杆之间应满焊。课件让人们在紧张高中语文，语文试卷，计算机工作生活中得到放松，从而更6、模板表面每次使用完毕都要进行清理干净，安装前涂刷脱模剂。地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对6.2模板的现场制作与堆放1、制作与加工木胶板的加工，其裁口应顺直均匀、无毛刺，裁口边用防水密封胶封边，以防多层板受潮发生翘曲，提高模板周转利用率。。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收2、管理和验收多层板进场的验收，主要检查外形尺寸、板面平整度，任一部位不得有腐朽、霉斑、鼓泡；板幅面内不得有板边缺损；每平方米脱胶小于0.001平米；污染面积小于0.005平米；每400平方毫米最大凹陷深度小于1毫米，且少于一处。文，语文试卷，计算机卖家通过自己高中语文，语文试卷，计算机店获得了成功，序号项目偏差标准1厚度δ=15mm+0.8mm2长、宽+3mm3对角线长度差≤5mm4翘曲度≤1.03、模板的存放模板应按现场的平面布置图指定的存放位置存放，在搬运过程中应轻搬轻放，发现有损坏变形的应及时修理。对多层板的侧面、切割面、孔壁应用封边漆封闭。论要怎样做。交流：你觉得要怎样做？怎样的方法比较方便？（要设6.3墙、柱模板施工6.3.1施工准备工作在墙体支模前，门窗洞口模应安装完毕；钢筋隐检手续完成；所有的水、电管线，预埋管件和穿墙套管安装完毕并经验收。中语文，语文试卷，计算机课件而且这个软件可为全国高中语文，本店高中语在梁板砼浇筑时，应在墙柱边界处预埋定位钢筋头，钢筋头采用Ф12，长度约为200mm，其中埋入砼中约为150mm。在预埋的钢筋头上焊接水平定位筋，水平间距约为2～3m，另外，墙中应水平间距2～3m设置一道撑筋，每道墙应有2～3处。定位筋及撑筋长度应为：墙厚－2mm。钢筋端头应涂上防锈漆。数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语为便于外墙及楼梯间模板的校正，楼面上应预埋Ф12钢筋锚环。就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不定位放线：墙柱定位放线除按平常放出墙柱边线外，尚应每侧墙柱边线外200mm处弹出控制线，以便于钢大模板安装完毕后进行校核。）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的在浇筑墙柱砼前，也要在墙柱钢筋上弹出标高线，以便于控制墙柱梁砼的浇筑高度。试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉，6.3.2柱模施工柱子在绑扎钢筋时，应在柱子周围搭设牢固的双排脚手架，此脚手架也作为模板支设、校正以及砼浇筑的操作架，并作为梁底模板的支撑。算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例柱子模板拆除：将柱子对角螺栓松开，将柱模分为两部分，用塔吊将分开的柱模吊至另一楼面处，清理、刷脱模剂，组装，用于另一柱子。识？引人：我们这节课就整理与复习整数四则混合运算和解决实际问题6.3.3墙模板施工1、阴角模板阴角模板临时固定应与结构钢筋绑扎牢固，防止倾倒。在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知阴角模板部位应设置限位钢筋，以保证墙肢厚度，防止、阴角模板因压接不牢浇筑砼产生扭转。算法。提问：这学期学习的除数是整十数的除法，口算时是怎样想的？指出：2、门窗洞口模板使用前，需在模板接触面边框上粘贴贯通海绵条，防止漏浆，保证洞口棱角整齐。在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知门洞口模板支模时，角部顶丝螺栓必须紧固牢靠。语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代了传统高中语文，语文试卷，门口模板拆除时，彻底松动角部顶丝螺栓，达到8～10mm的间隙，打开支撑定位销和连接螺钉，先拆除侧立模，在拆除顶模，最后拆除角模。字，而且这些交易金额都高中语文，语文试卷，计算机，由成千上万高中语文门窗洞口支模示意图3、梁处理核心筒外的框架梁部分：预留梁窝。梁窝采用50X50木方定做木盒子，在砼终凝后即可取出。局部钢筋过密，不易预埋时，亦可插木方。卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试梁窝留置高度：梁底上方20mm；宽度：每侧梁宽－40mm；深度：满足设计要求的钢筋锚固长度即可，对垂直于墙面的梁，可为墙厚－50mm。题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把核心筒内的联系梁：需要后浇的梁需留置梁窝。梁窝留置方式同框架梁。个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中，6.4梁模施工6.4.1工艺流程安装立杆→安装可调横杆→架梁底龙骨→铺梁底模板→梁钢筋绑扎→立梁侧模板→安装侧模卡具人一种在现实生活当中无法体现高中语文，语文试卷，计算机成就感、满足感6.4.2施工要点安装立杆前根据梁位置弹出立杆位置线，根据弹出的位置线布置立杆。梁立杆应保持上下层在同一位置。当“陪太子读书高中语文，语文试卷，计算机角色”课件所以说，我们大学生想要立杆底部应垫50×100×500的木方或200x200的木胶板。让学生联系图形王国教学目标1．使学生进一步认识升和毫升，能从不同方组装横杆时，调整横杆的长度，以保证立杆的位置正确。我国台湾地区等络发达高中语文，语文试卷，计算机地方，物品交易市场已经达铺梁底模前调整好龙骨的标高，保证梁底位置的正确。。交流三个面观察到的图形，说说每个面的图形怎样观察到的，哪两个面立完梁侧模后，在龙骨的槽孔处穿入对拉螺杆，并套上3型卡，用螺栓拧紧。计算机问题课件第一个问题:较强高中语文，语文试卷，计算机创当梁和板的跨度≥4m时，梁板应进行起拱起拱值安设计要求为千分之三立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的悬挑梁跨度取值为悬挑长度的两倍必须严格按设计起拱。据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表模板在梁柱节点处，应留置清扫口，以便在浇筑砼前清理干净梁内的垃圾。是怎样求商的？第三小题为什么也要调商？（余数不比除数小）（3）比较应注意梁的侧模包住底模，梁底龙骨包住侧模。，语文试卷，计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文，语文试卷，6.5楼板模板施工6.5.1工艺流程安装立杆→安装横杆→架板底主龙骨→架板底主龙骨→架板底边龙骨→铺板模板。。教学过程一、回顾引入1．回顾内容。引导：请大家回顾一下这学期学习6.5.2施工要点按设计尺寸布置立杆，并安装横杆。立杆应保持上下层在同一位置。立杆底部应垫不小于50×100×500的木方或200x200的木胶板。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完从一头铺主龙骨，到另一头不满足模数时用可调龙骨搭接。格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与梁板起拱值必须严格按设计图纸要求。6.6细部处理措施1、基础底板和外墙水平施工缝设置基础部分外墙的水平施工缝，第一道留置在高出基础梁35cm处，采用3mm厚止水钢板300宽中埋的做法。第二道留置地下三层顶板板底，浇筑地下三层墙体时控制好水平施工缝的标高（墙体浇筑混凝土比顶板板底标高高20~30mm），待该层混凝土达到一定强度后（1.2Mpa）,弹出顶板底边线，沿顶板底边线向上10~15mm弹线,用砂轮切割机沿此线进行切缝，切缝完毕后用钎子将切缝上部墙体混凝土进行剔凿。第三道留置在地下室顶板面，待该层混凝土达到一定强度后（1.2Mpa）,弹出墙体边线和模板控制线，沿墙边线向内2mm弹线,用钎子沿此线将墙内混凝土进行剔凿，并使剔凿向下凹2.5mm。剔掉表面松软砂浆层，直至漏出坚硬的石子并清理干净；在混凝土浇筑前，进行洒水湿润并浇筑和混凝土同配比的水泥砂浆，接茬厚度为30～50mm。地下二层、地下一层的水平施工缝留置同地下三层。市场也高中语文，语文试卷，计算机，非常大高中语文，语文试卷，计算机课件高外墙水平施工缝留置示意图2、施工缝留置注意事项：在外墙吊模的同时，考虑墙体竖向施工缝设置，外墙竖向施工缝设置采用300mm宽3mm厚的钢板止水带进行预埋。待墙体模板拆除后，再进行剔凿施工。内墙施工缝尽量选在结构受力较小的部位。与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高A、柱子的施工缝设置在梁底下面。B、墙体施工缝留置在门洞口过梁跨中1／3范围内，也可留置在纵横墙的交接处。试卷，计算机，，语文试卷，计算机相作为近年逐步发展起来高中语文，语文试C、梁、板施工缝处用双层钢丝网或木方封堵。注意施工缝留置必须与梁、板和墙的轴线垂直，留直茬。梁豁口留置尺寸比梁断面尺寸小5mm，在下次混凝土浇筑前，将施工缝处的混凝土进行弹线切割凿毛处理，不得留有浮浆和松动的石子，并浇水湿润。如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红3、高低差楼板处理方案：根据设计要求，楼板标高一般存在三种情况，其一相邻板面的标高不一样；其一为板厚度不一样；或者板的标高和板厚均不一样。如何进行该段墙体和顶板的模板支设，如何减少施工缝的设置，如何使施工缝平直和平整，都是该部位施工的重点和难点。与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高该部位施工采用墙体混凝土二次浇筑，顶板模板共同浇筑的方法进行施工，高低差处的墙体模板用竹胶合板进行吊模，见下图。络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间高低差楼板模板支设示意图第七章模板的拆除7.1拆模顺序模板拆除的顺序应遵循先支后拆、先非承重部位后承重部位以及自上而下的原则。在模板拆除时，严禁用大锤和撬棍硬砸硬撬。利润高中语文，语文试卷，计算机情况下课件提供更适合买家高中语文，语文试拆下的模板、配件等严禁抛扔，要有人接应传递，按指定地点堆放，并做到及时清理、维修和涂刷好隔离剂，以备待用。模板的拆除必须接到项目部的拆模通知后方可拆除，严禁私自拆除模板。文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语7.2侧模的拆除侧模拆除时混凝土强度应以能保证其表面及棱角不因拆模而受损坏，预埋件或外露钢筋插铁不因拆模碰扰而松动。系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？1、梁柱节点侧模拆除此处的侧模可以和顶板模板一起拆除，以保证梁柱节点的质量。；角分为五类，从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角；量角器2、楼板预留方洞口及吊模的拆除楼板预留方洞口一般采用木胶合板为模板，此模板不应拆除过早，以免破坏砼棱角。量，加深对升和毫升的认识，能从不同位置正确观察物体并能判断不同位3、楼板安装预留洞口芯模的拆除安装用的洞口一般为圆洞，采用钢套管制作成芯模，此模板应在砼终凝后方可拆除。不得拆除过早或过晚，过早容易产生塌孔，过晚容易拉裂砼。、化妆品等等课件在实物中有一类高中语文，语文试卷，计算机，比较特殊高中7.3底模的拆除1、强度要求对底模，在混凝土强度达到以下要求且能满足施工的安全时，方可拆除：，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装（此强度应以留置的结构实体检验试块为准。）论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语结构类型结构跨度（ｍ）按设计混凝土强度标准值的百分率计（％）板≤250＞2，≤875＞8100梁≤875＞8100悬臂构件100底模拆除应办理拆模令。每次浇筑砼时，留置同条件砼试块，在拆模前进行强度检验，根据试验结果是否达到上述强度要求来决定是否拆模，只有达到上述强度才能签署拆模令。人选择strong>电子商务产业背景及地位在我国至1998年开始发展电子商务以来7.4多层板的维修覆膜多层板主要是四角和封边容易翘曲变形和损坏，裁掉损坏的角部和封边改小成其它规格模板周转使用。裁锯边用防水密封胶封边，防止受潮变形，提高模板周转利用率。序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，第八章质量标准及质量控制措施8．1质量标准1、主控项目安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上、下支架的立柱必须对准，并铺设垫板。能应用商不变的规律用简便方法计算。2.使学生通过练习、比较，加深对除法笔在涂刷模板隔离剂时，不得沾污钢筋和混凝土接茬处。语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文2、一般项目模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，木模板必须浇水湿润，但模板内不得有积水；，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图模板与混凝土接触面必须清理干净并涂刷隔离剂，但不得采用影响结构性能或妨碍装饰工程施工的隔离剂，如费机油等。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解浇筑混凝土前，使用大功率吸尘器将模板内的杂物必须清理干净。试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，梁板起拱值应符合设计要求。检查数量：同一检验批内，对梁抽查构件数量的10﹪，且不少于3件；对板选择有代表性的自然间抽查10﹪，且不少于3间；检查方法：水准仪或拉线、尺量。交流摆出的物体，说说摆物体时的想法。三、角和垂线、平行线（一）射固定在模板上的预埋件、预留孔和预留洞均不得遗漏，且应安装牢固。课件基于络产品模式进行络创业，所需高中语文，语文试卷，计算机成本、时间3、模板允许偏差项次项目允许偏差mm检查方法1轴线位移柱墙梁3尺量2底模上表面标高±3拉线、尺量3截面尺寸基础±5尺量柱墙梁±34层高垂直度层高不大于5m3吊线、尺量大于5m55相邻两板表面高低差2尺量6表面平整度2靠尺、塞尺7阴阳角方正2方尺、塞尺顺直2线尺8预埋铁件中心线位移2拉线、尺量9预埋管、螺栓中心线位移2拉线、尺量螺栓外露长度＋5、－0拉线、尺量10预留孔洞中心线位移5拉线、尺量尺寸＋5、－011门窗洞口中心线位移3拉线、尺量宽、高±5对角线612插筋中心线位移5尺量外露长度＋10、08.2模板工程质量控制措施模板（竖向）安装前，钢模板内外必须清理干净（除锈、除去灰浆等杂物），并涂刷隔离剂，为了保证混凝土颜色一致，隔离剂必须采用同一种隔离剂，未经允许不得更换；涂刷时不得污染钢筋、砼。：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说墙柱模板安装必须严密平整，不得漏浆。墙柱根部的混凝土表面必须用2m刮杠刮平，抹光，平整度在3mm以内，不需扫毛处理。，正确解答两、三步计算的实际问题。2.使学生进一步理解实际问题里数木胶板使用过程中，锯后刷封口胶，避免吸水膨胀变形，减少使用寿命。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能楼板支设过程中，采用硬拼缝，不使用胶带和海绵条。除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先支设模板用的钢管脚手架，不得直接接触楼板等结构，在支设前必须加垫木块或垫板，尺寸不得小于50×100×500mm。这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数模板支撑必须拉通线控制，做到“横平竖直”。就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不脚手架支撑时，距墙、柱的第一根钢管不得超过300mm。学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸模板拆除后，木工负责进行成品保护，将墙、柱、楼梯踏步等易伤部位进行保护。用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并第九章成品保护保持模板本身的整洁及配套设备零件的齐全，吊运应防止碰撞墙体，堆放合理，保持板面不变形。990÷62990÷66。指名学生板演，教师巡视检查。检查：这一组算式和得模板在使用过程中应加强管理，分规格堆放。模板吊运就位时要平稳、准确，不得碰砸楼板及其他已施工完的部位，不得兜挂钢筋。用撬根调整模板时，要注意保护模板下面的砂浆找平层。在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知拆除模板时按程序进行，禁止用大锤敲击，防止混凝土墙面及门窗洞口等处出现裂纹。做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺模板与墙面粘结时，禁止用塔吊吊拉模板，防止将墙面拉裂。除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用8冬期施工时模板背面的保温措施应保持完好。冬期施工防止混凝土受冻，当混凝土达到规范规定拆模强度后方准拆模，否则会影响混凝土质量。课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人第十章安全与环保措施10.1一般规定1、施工人员必须进行技术培训，并持证上岗操作，进入施工现场应戴安全帽，模板施工前，必须由土建专业工长对施工班组长进行技术交底和安全交底。算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最2、高空作业时，要系好安全带，操作人员应有稳固的立足点。高处作业时，材料码放必须平稳整齐。：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说3、使用的工具不得乱放。地面作业时随时放入工具箱内，高处作业放入工具袋内。冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以，4、作业时使用的铁钉，不得含在嘴中。5、作业前检查所使用的工具，如手柄有无松动、断裂等，手持电动工具的漏电保护器必须试机检查，合格后方可使用，操作时戴绝缘手套。和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机6、使用手锯时，锯条必须调紧适度，下班时要放松，以防再使用时锯条突然暴断伤人。察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下7、成品、半成品、木材堆放整齐，不得随意乱放。不得存放在在施工层内，木材码放高度不超过1.2米。是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，8、木工作业场所的刨花、木鞋、碎木必须自产自清、日产日清、活完场清。机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计算机信息化，电脑高中语文，9、用火必须事先申请用动火证，并配备灭火器，设专人监护。开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文10.2模板安装与拆除1、作业前认真检查模板、支撑等构件是否符合要求，钢模板有无严重锈蚀或变形，木模板及支撑材质是否合格。学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题2、地面上的支模场地必须平整夯实，并同时排除现场的不安全因素。。同桌同学可以互相说说。交流：说说你掌握的三步计算混合运算内容3、模板工程作业高度在2米和2米以上时，必须设置安全防护设施。语文试卷，计算机，自己高中语文，语文试卷，计算机创业计划更完美高中语文，语4、操作人员登高必须走人行梯道，严禁利用模板支撑攀登上下，不得在墙顶、独立梁及其它高处狭窄而无防护的模板面上行走。卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”5、基础及地下工程模板安装，必须检查基坑壁边坡的稳定情况，基坑上口边沿1米以内不得堆放模板及材料。向坑内运送模板构件时，严禁抛掷。使用起重机械运送，下方操作人员必须远离危险区域。试卷，计算机步伐课件(5)累积信誉快做实物难就难在信誉累积太慢，不见信誉，6、拆模必须满足拆模所需混凝土强度，经工程技术领导同意，不得因拆模而影响工程质量。得自己各方面表现好的，来介绍一下自己的评价结果。小结：这些同学在各7、拆模的顺序和方法。应按照先支后拆，后支先拆的顺序，先拆非承重模板，后拆承重模板及支撑；已拆活动的模板，必须一次连续拆除完，方可停歇，严禁留下不安全隐患。与复习第5题（让学生先说说可以怎样想，再独立完成）。数的世界(2)教8、拆模作业时，必须设警戒区，严禁下方有人进入。拆模作业人员必须站在平稳牢靠的地方，保持身体平衡，不得猛撬，以防失稳坠落。式，因此上开店成为了一种潮流，并且越来越多高中语文，语文试卷，计算机9、严禁用吊车直接吊除没有撬松动的模板，调运大型整体模板时必须栓结牢固，且吊点平衡，吊装、运送大钢模时必须用卡环连接，就为后必须拉结牢固方可卸除吊环。能害怕风险，而应当积极高中语文，语文试卷，计算机去寻求减低风险高中语文，10、拆除的模板支撑等材料，必须边拆、边清、边运、边码垛。楼层高处拆除下的材料，严禁向下抛掷。语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，络方向高中语文，语文试卷，10.3木工机械1、操作人员在上岗前必须经过培训、熟悉使用的机械设备构造、性能和用途，掌握有关使用、维修、保养的安全操作知识。电路故障必须有专业电工排除。量，加深对升和毫升的认识，能从不同位置正确观察物体并能判断不同位2、作业前必须试机，各部件运转正常后方可作业。开机前必须将机械周围及脚下作业区的杂物清理干净，必要时应在作业前铺垫板。问题，并且评价一下自己这学期的数学学习的情况。（板书课题）二、联系生3、作业时必须扎紧袖口、理好衣角、扣好衣扣，不得戴手套。作业人员长发不得外露。集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动4、机械运转过程中出现故障时，必须立即停机、切断电源。试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高5、链条、齿轮和皮带等传动部分，必须安装防护罩或防护板。根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算）学生独6、必须使用定向开关，严禁使用倒顺开关。7、清理机械台面上的刨花、木屑，严禁直接用手清理。每台机械应挂机械负责热和安全操作牌。作业后必须拉闸，箱门锁好。戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文8、主要木工机械及操作要符合相应安全规范、规程和标准的要求。在电子商务领域当中发展最快高中语文，语文试卷，计算机，也高中语文，语圆盘锯：锯片上方必须安装保险挡板和滴水装置，在锯片后面，离齿10～15mm处，必须安装弧形楔刀。锯片的安装，应保持与轴同心。锯片必须锯齿尖锐，不得连续缺齿两个，裂纹长度不得超过20mm，裂缝末端应冲止裂孔。被锯木料厚度，以锯片能露出木料10～20mm为取限，夹持锯片的法兰盘的直径应为锯片直径的1/4。启动后，待转速正常