《光的反射》 教案 人教版物理八年级上册

§4·2《光的反射》前需技能：知道什么是光源、光线。知道光的直线传播原理。知道光在不同物质中的传播速度。会使用常用的办公软件，会简单的PPT文档制作和网页制作。预计时间：45分钟课程标准：关于反射的规律，课程标准的要求是“通过观察和实验了解光的反射的特征”，按照这样的要求，本计划强调了探究活动，通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。探究并了解光的反射和折射的规律。学习目标：知识目标：1、理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。2、知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。能力目标：1、培养学生观察、实验、分析、综合、归纳能力。2、了解“科学猜想”研究物理的基本思路和方法，培养学生设计实验的能力。情感目标：1、养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。2、培养克服困难的信心和决心，以及与他人相互协作精神。重、难点：重点：用探究法研究光的反射定律难点：镜面反射和漫反射教学过程：一、新课引入：用多媒体播放自然界的光及其应用视频引入新课二、授课过程：(一)、由教师演示文稿出示本节课的教学目标的重难点（二）、教学过程1．光的反射现象。问：同学们：你们为什么能看到发光的物体？如看到蜡烛的光焰、电灯等。答：因为它们能发出光射到眼帘。问：那么白天或夜里灯光下能看到不发光的物体，夜里或暗室里就看不到物体。为什么？答：因为有光线入射到不发光物体表面反射到眼帘。演示：让一束光线射到平面镜上反射到天花板。小结：光的反射现象——课本P·5。2．光的反射定律。（1）介绍反射现象中的名称：反射面——MM'入射光线——AO入射点——O法线——NO是通过入射点O跟反射面垂直的直线。反射光线——OB入射角——入射光线跟法线的夹角∠AON(i)反射角——反射光线跟法线的夹角∠BON(i')（2）介绍实验研究目的：是研究反射光的方向。（3）演示实验（如书本图1—4的装置给以介绍）说明：a．确定平面镜的位置（即法线的位置确定）；b．入射光线的方向在E平面内；c．看反射光线的方向。学生观察影片，将观察结果填入学生支持材料的表格a．反射光线在入射光线和法线所决定的平面内（将纸板F向前、向后折，纸板上就看不到反射光线）。b．反射光线和入射光线分居法线的两侧，（E、F相交线是法线，入射光线和反射光线分别在E、F两个面上）c．反射角=入射角（i'=i）（注意不能写成i=i'）指导学生看书P·7反射定律内容。说明三点中不能缺一，否则反射光线的方向就无法确定了。例题：应用光的反射定律作图：已知反射面、入射光方向，作反射光线的方向。教师边作图边总结：（1）过入射点作法线；（2）作反射光线，使反射角=入射角。3．镜面反射和漫反射：根据光的反射定律，平行光射到光滑表面和粗糙表面上的反射特点。教师和学生共同完成下列两个图。镜面反射条件：平行光射到光滑表面上镜面反射的特点：平行光线射入，平行光线射出，即只有一个方向有反射光线，而且比较强。漫反射条件：平行光线射到粗糙表面上漫反射特点：平行光线射入，反射光不平行，而是射向各个方向，反射光较弱。组织学生阅读：镜面反射和漫反射界面反射和光泽解释现象：（1）我们为什么能从不同方向看到这些本身不发光的物体？答：一般物体的表面都是粗糙的，由于太阳平行光射到物体表面发生漫反射，故各个方向均有反射光射到眼帘。（2）黑板“反光”答：因为粉笔字写在光滑的黑板上引起的。粉笔字发生漫反射，发生镜面反射的反射光强，所以看不清粉笔字。4、光路的可逆性原理：如果只改变光的方向，让入射光线沿着原来反射光线的方向入射，则出射光线一定沿着原来入射光线的方向出射。5、知识拓展：点击下面视频链接，拓展学生的知识面，加深对所学知识的理解与应用。光的传播与反射影及无影灯光纤通信（三）、巩固练习：（1）巳知入射光线和反射光线的方向，作反射面（平面镜）的位置。（2）如图所示，地面上有一发光点A发出的光垂直射向跟地面平行的镜面上，当镜面绕通过O点的水平轴转过a角时，反射光线的方向改变的角度多大？反射到地面上的光斑移动多少？（四）目标达成测试题1．用字母表示图中入射光线是______反射光线是_______，入射角是_______=______度，反射角是_______=______度。2．光线的反射定律是阐明______光线的方向，就是_______跟入射光线和法线在_________上，反射光线和入射光线分居在______；_______角=________角。3．完成下列光路图，并填出反射角i'4．太阳光的仰角为40°，用平面镜反射使它垂直射向墙壁，作出平面镜的位置。5．银幕的白布改用平面镜行吗？为什么？（五）更多练习请点击学生支持材料三、课外活动，（一）学生制作演示文稿：要求会电脑知识的同学，利用网络资源或自己制作一个光的反射演示文稿，加深对物理知识的理解，激发他们学习物理知识的兴趣，培养他们归纳整理知识的能力。这里选用了一个，请点击查看学生演示文稿——光的反射（二）我的网站：我自己制作了一个网页：《走进光的世界》，可以让同学们课余时间点击查看，巩固所学知识，开拓视野。教学反思：1。在列知识结构时时不是所有知识点都列出来？2。想办法让所有同学都活动起来，活动方式尽量多样化。3。发挥教师的组织、引导作用。4。如何突破教学的难点和重点：难点、首先应把问题讲明，然后联系生活实际；重点、利用学生讨论、实验再现，把实验目的、过程弄明确。5。想办法把物理知识与生产、生活实际相联系。6。在教学和复习中要注意物理学研究问题方法的渗透。例如：引入光线建立物理模型发、光学和声学知识的对比法、研究平面镜成像的替代法等。7。精选练习题，要有针对性，要通过做题掌握解题的方法和运用的知识。8。讨论