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-4-大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思【--中班语言教案】大班下学期语言教案《窗外的垃圾》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友学会观看角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的叙述情节，引导小朋友懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱惜环境，讲究卫生，引导小朋友发准扫帚的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容太阳等等，快来看看小朋友园大班下学期语言《窗外的垃圾》含反思教案吧。活动目标：1、引导小朋友懂得乱扔垃圾的行为不文明，要爱惜环境，讲究卫生。2、引导小朋友观看角色的动态，尝试用连贯的语言大胆的叙述情节。3、引导小朋友发准扫帚的词音，尝试用象声词形容扔垃圾的声音，用形容词形容太阳等等4、通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：《窗外的垃圾》课件、录音机、磁带。活动过程：（一）开头部分老师利用谈话导入课题。提问：有了垃圾怎么办？（让小朋友结合生活阅历说说）（二）基本部分，引导小朋友看图叙述1、出示图一，引导小朋友观看指导叙述。（1）提问：图片上有什么？一共住着几个小动物？他们分别住在几层楼？（2）引导小朋友连贯叙述图一2、出示课件图二，引导小朋友观看指导叙述。（1）提问：什么升起来了？（使用形容词）小动物们在干什么？（引导小朋友尝试用象声词形容垃圾的声音）草地上怎么样了？你认为他们这样做怎么样？你们有垃圾会怎么样做？（浸入情感教育）（2）引导小朋友连贯叙述图二以及小朋友连贯叙述图一、图二。3、出示课件图三，引导小朋友观看指导叙述。（1）提问：草地上的垃圾会变的怎么样？为什么垃圾会发出臭味？你是从哪里看出垃圾发出臭味的？小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样？小兔子闻到臭味怎么样？它是怎样想的？又是怎样做呢？（2）连贯叙述图三的内容。4、出示图四，引导小朋友观看指导叙述。（1）提问：小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想？又会怎样做呢？草地现在变成什么样了？小狗、小猫、小猴知道错了，会说什么?（2）小朋友连贯叙述图四（3）引导小朋友连贯叙述图三、图四的内容，给叙述的故事起名字。5、完整叙述故事（1）引导小朋友两人一组一对一叙述。（2）请力量较强的小朋友完整叙述。（三）结束部分小朋友听音乐，做舞蹈动作离开教室。活动反思：上个星期，我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对教案不是很熟识，所以整体感知不是很胜利，整堂还是没有做到让孩子成为活动的仆人，还是老师一言堂。整个活动的目标是：1、观看图片，感知窗内外人们的不同行为表现。理解：新奇、垃圾的含义。2、观看画面的变化，学习用连贯的语言叙述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。3、知道不能乱扔垃圾，要留意公共卫生。教案设计中假如把开头时三幅图同时消失，改成一幅一幅消失，让小朋友自己看懂图意，或许会好一点，后面的理解也就简洁多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看其次幅图时，想让小朋友猜一猜：小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的？二是把三

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