六年级下册数学教案－第6单元 2图形与几何 第1课时　图形的认识与测量(1)｜人教新课标_第1页
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2.图形与几何第1课时图形的认识与测量(1)教学内容：教材第86页第1、2题。教学目标：1．理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2．理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画出平行线和垂线。3．理解角的含义、分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数的角。4．掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点。教学重点：使学生通过复习，形成比较清晰的知识网络。教学难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。教学准备：课件。教学过程：一、谈话揭题1．谈话。关于平面图形，我们都学过哪些知识？(学生自由回答，教师板书)2．导入。结合刚才大家的回答，我们比较完整地构建了平面图形的认识这一知识体系，接下来，我们一起复习关于平面图形的认识的内容。二、回顾与整理1．直线、射线、线段(1)分别画一条直线、一条射线和一条线段。(2)看图说说直线、射线和线段的相同点和不同点。(3)说说直线、射线和线段的关系。(课件出示表格)(4)实际问题的处理。通过两点，可以确定一条直线吗？两点之间，什么最短？(5)在纸上画出两条直线。(6)同一平面内的两条直线有几种位置关系？(课件出示)(7)垂线和平行线的画法。(8)解决问题，完成课件出示习题。2．角(1)角的概念。(2)角的分类。我们可以把角分成哪几类？每一类的名称是什么？它的度数在什么范围内？同学们自行思考，分组讨论，然后交流大家的分类是否全面。(3)画角、量角器量角让学生说一说用量角器量角的方法，并尝试画45度和135度的角各一个，再用量角器量，然后让学生对比，这两个角画时和量时有什么不同？要注意什么？(4)角的大小与什么有关？(课件出示答案)3．三角形(1)关于三角形，你知道些什么？(2)三角形的分类。(按角分、按边分)(3)判断：下面的说法是否正确？(见课件)4．四边形(1)什么样的图形是四边形？自己画一个四边形。(2)常见的四边形有哪几种？应如何分类？(可用集合图表示)(3)平行四边形和梯形各有什么特征？平行四边形有什么特性？(4)长方形和正方形各有什么特征？5．圆(1)圆与上面的平面图形有什么不同？圆有什么特点？(2)画一个圆，再在画出的圆中画出半径和直径，并用字母标出圆心、半径和直径。(3)先在小组里说说什么是圆心、半径和直径，怎么画圆心、半径和直径，再全班交流。三、课堂总结通过本节课的复习，你掌握了什么？板书设计教学反思复习课的目的之一就是教师把平时分散教学的知识点，引导学生按照一定标准进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其间的联系，并构建起一张知识网，从而形成

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