2022年成考专升本教育学类考试科目教育理论复习试题

2022年成考专升本教育学类考试科目教育理论复习试题

2022年成考专升本教育学类考试科目教育理论复习试题

简答题

简述我国根底教育课程改革的目标。

〔1〕改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学生学习和形成正确价值观的过程

〔2〕改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和不足郑和的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生开展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;

〔3〕改变课程内容;难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的根底知识和技能;

〔4〕改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流于合作的能力;

〔5〕改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生开展、教师提高和改良教学实践的功能;

〔6〕改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

简述国外课程改革的根本趋势。

〔1〕在指导思想上，各种课程理论相互渗透合融合;

〔2〕在课程内容上，重视教材的现代化和理论化;

〔3〕在学科类型上，趋于综合化和一体化;

〔4〕在课程机构上，朋友课程和职业课程相结合;

〔5〕加大课程难度，进行尖子生的筛选和培养。

教学应遵循哪些根本原那么《

(1)科学性与教育性相结合的原那么;

(2)理论联系实际原那么;

(3)直观性原那么;

(4)启发性原那么;

(5)循序渐进原那么;

(6)稳固性原那么;

(7)因材施教原那么。

教学过程有哪些特点《

(1)教学过程是一种特殊的认识过程;

(2)教学过程是以认识过程未根底，促进学生开展的过程;

(3)教学过程是教学信息反应和师生双边活动的过程。

教学过程有哪些根本规律《

(1)直接经验与间接经验相结合的规律;

(2)教师主导与学生主体作用相统一的规律;

(3)掌握知识与开展智力相统一的规律;

(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。

上好课的根本要求有哪些《

从教师教的办法看，评价规范有：

(1)教学目的明确;(2)内容正确;(3)结构合理;(4)办法恰当;(5)语言艺术;(6)板书有序;(7)教态沉着。

从学生学的方面看，根本规范有：

(1)学生注意力集中;(2)思维活泼;(3)积极参与;(4)个别学生得到关照。

现代化教学伎俩的开展趋势有哪些？

(1)教学每小题日益自动化、微型化;

(2)新的教学媒体不断涌现;

(3)教学伎俩运用的多媒体化、综合化和网络化;

(4)现代化教学的效劳目标多样化。

我国中小学常用的教学办法有哪些《

(1)以语言传递为主的教学办法有讲授法、谈话法、讨论法和读书法;

(2)以直观感知为主的教学办法有演示法和参观法;

(3)以实际训练为主的教学办法有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法;

(4)以探究活动为主的教学办法;

(5)以陶冶(体验)为主的教学办法有观赏教学法和情境教学法。

班级授课有哪些优缺点《

优点：

(1)它有利于经济有效地大面积培养人才;

(2)它有利于发挥教师的主导作用;

(3)它有利于发挥学生集体的作用;

(4)它有利于学生多方面的开展。

缺点：

(1)学生的主体地位或独立性受到一定的限制;

(2)实践性不强，学生动手时机少;

(3)难以关照学生的个别差别，强调的是统一;

(4)教学内容和教学防哪个法的灵活性有限。

10

简述现代化教学伎俩在教学中的作用。

(1)教材建设的突破;

(2)教学组织形式的突破;

(3)师生关系的突破;

(4)提高了教学质量和教学效率;

(5)扩大了教学规模。

填空题

1.考试一般有______、______和_____三种(学期考试、学年考试、毕业考试)

2.在近代教育，对于掌握知识和开展认识能力的问题，__和______曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授那么是无关紧要的学派是_______。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力那么无须特别训练的学派是__。(形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论)

3.教学的根本组织形式是______。它是由17世纪捷克教育家__提出来的。中国在__年，清政府在北京开办的__中开始采用班级授课。(班级授课制、夸美纽斯、1862年、京师同文馆)

4.两种对立的教学办法体系是______和_______。(启发式、注入式)

5.教学过程是教师根据社会的要求和______，指导学生有目的、有方案地掌握系统文化科根底知识和______，开展学生的______，形式科学世界观及培养__。教学过程是一种__。(学生身心开展的特点、根本技能、智力和体力、道德品质的过程、特殊的认识过程)

6.教学的辅助形式有______、______、______。(个别教学、分组教学、现场教学)

7.在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的__规律。(教育性)

8.课的结构是指一节课的组成局部以及各局部进行先后顺序和时间分配，它包括__、______、______、______、______几局部。(组织教学、检查复习、讲授新教材、稳固新教材、布置课外作业)

9.教学方案是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的__。(指导性文件)

10.学业成绩评定的办法一般有__、__。等级记分法又可分为两类，一类为__，另一类为__等。(百分制记分法、等级记分法、文字等级记分法、数字等级记分法)

11.教学是______共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学)

12.课的类型分为__和______。(单一课、综合课)

13.教学原那么是教学必须遵循的______。(根本要求)

14.学业成绩的检查与评定的方式有____、和__。(平时考查、考试)

15.教学是贯彻教育方针，实施全面开展教育、实施教育目的的______。教学是学校工作的__，学校工作必须坚持以______，全面安顿。(根本途径、中心环节、教学为主)

16.一节好课的根本要求是______、______、______、______、______、______、__。(教育目的明确、内容正确、结构合理、办法恰当、语言艺术、板书有序、态度沉着自如)

17.根据教学方案，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是______。__是教学大纲的具体化。(教学大纲、教科书)

18.教学工作的根本环节是______、______、______、______、______。(备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定)

论述题

01

试论最根本的教学办法-讲授法。

〔1〕讲授法是教育运用口头语言系统地向学生传授知识的一种办法。它包括讲述法，讲解法和学校讲演法

〔2〕讲授法的优点是：可以使学生在教师的指导下在短实践内获得大量系统的科学知识，有利于开展学生的智力，有利于系统地对学生进行思想品德教育

〔3〕运用讲授法的根本要求：

①语言(包括口头语言和板书)要清晰、准确、精练

②讲授要有系统性，条理分明突出重点

③语言要生动、形象并富有感染力

④语言的上下、强弱、语流的速度要合适。

试述科学性与教学性相结合原那么。

〔1〕含义：该原那么是指教学要以马克思主义为制导，把现代先进科学的根底知识和根底技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定根底。

〔2〕这以原那么的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的。相互促进的。一般地说科学性是思想性的根底，思想性是科学性的灵魂和内在属性《

〔3〕贯彻科学性与教育性相结合原那么的根本要求：

①教师要保证教学的科学性

②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育

③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育

④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

试述掌握知识与开展智力相统一的规律。

〔1〕知识和智力是两个不同的概念

〔2〕传授知识与开展智力两这是相统一、相一致的：

①传授知识与开展智力两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中

②掌握知识上开展智力的根底

③开展智力又是掌握知识的重要条件

〔3〕要使知识的掌握促进智力的开展，要具备一定的条件

〔4〕在教学中，要避免两种倾向：一是只强调书本知识的传授，无视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，无视书本知识和老师的作用。在教学中要把系统知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来。

试述直接经验于间接经验相结合的规律。

〔1〕在教学过程中，学生对客观世界的日呢使主要是在教师引导下，以接受间接经验来实现的

〔2〕要把间接经验转化为学生自己的知识，必须要有一定的直接经验作根底。教学中要重视直接经验的作用，把直接经验和间接经验有机地结合起来3)要正确处理好直接经验和间接经验的关系，避免两种倾向：一是只强调书本知识的传授，无视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，无视书本知识和老师的作用。在教学中要把系统知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来。

试述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

〔1〕在教学中，教与学是辨证统一的。

〔2〕教师在教学活动中起主导作用

〔3〕学生是教学活动的主体

〔4〕要避免两种倾向：一是只强调书本知识的传授，无视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，无视书本知识和老师的作