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大班美术课教课设计《鞋印舞会》含反省大班美术课教课设计《鞋印舞会》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿感觉在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣，踊跃试试鞋底印画，并勇敢进行添画，充散发挥想象力与创建力，培育幼儿初步的创建能力，快来看看幼儿园大班美术课《鞋印舞会》含反省教课设计吧。活动目标：踊跃试试鞋底印画，并勇敢进行添画，充散发挥想象力与创建力。感觉在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。培育幼儿初步的创建能力。鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。场所部署：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。活动过程：一、情境导入，快乐印画出示鞋印图片，引出化妆舞会。今日鞋印宝宝们要去参加一个化妆舞会，你们知道什么是化妆舞会吗？教师跟从音乐示范边跳舞边印画。1/3师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了，看看我是如何把他请出来的！（教师示范印画。）小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声——踩，听到第二个鼓声——印，听到第三个鼓声——回到花地毯上。幼儿跟从音乐一边自由跳舞一边快乐印画，重复4--5次。二、拓展思想，勇敢想象幼儿赏识鞋印宝宝的形状和身上的花纹。幼儿自由想象如何装束鞋印宝宝。你感觉鞋印宝宝像什么？能够给它化个装变为什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变为小汽车了。）小结：对，我们能够把鞋印宝宝装束成各种各种的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。三、借形发挥，自主作画幼儿自由添画，教师巡回指导。教师演示PPT，幼儿赏识典范作品。请先画好的幼儿赏识典范作品，拓宽幼儿视线同时防止悲观等候的现象。四、借助舞会，展现作品教师鼓舞幼儿勇敢介绍自己的作品。2/3小结：今日，小朋友们把鞋印宝宝化妆成了蝴蝶、飞机等各种各种的东西，真风趣！听，什么声音？（播放录音：亲爱的鞋印宝宝们，舞会立刻开始，你们准备好了吗？）参加舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟从音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟从教师退出活动室，活动结束。活动反省：我感觉这个活动很合适小班的孩子，孩子们在活动中都能踊跃参加。孩子们无心间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的延长活动，玩颜色又是孩子们最喜爱的活动，所以在整个玩色活动中，孩子们快乐、喜悦地不停进行试试。有几个孩子无心间试试出了混色成效的鞋印画，并提议其他伙伴也来试试；还有两个女孩子试试拼色成效的印画在孩子的叙述沟通活动中，孩子们也你追我赶地讲出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上边是妈妈（上半部分的鞋底），下边是孩子（鞋跟），妈妈跟孩子，相亲相爱在一同”；“我的鞋底是爆丸王子的地盘，我让他们在转圈，很存心思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送给奶奶，奶奶每日都送我，很辛苦！”孩子们快乐而自信地创作着。我在享受着孩子们快乐活动的同时，深刻地意识到：敏锐捕获孩子的兴趣点，并加以指引和延长，是组成一个成功活动的重点，也是一个专

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