教学设计教案《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

教学设计教案《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》课题：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》领域：语言活动对象：大班设计者：莫海燕单位：五指山市番阳中心幼儿园一、活动内容（简要说明活动内容以及活动目标）1、乐于和老师一起观察绘本PPT，仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。2、发现故事中重复的对话，体会角色的心理感受和心理变化的过程。3．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。二、活动导入使用资源（介绍本次游戏（活动）的情境导入使用的资源类型、名称、来源等）出示鳄鱼图片引出故事。激发兴趣，引入情境。多媒体课件、播放鳄鱼表情的图片,让幼儿观看图片,更好的让幼儿了解鳄鱼紧张的表情,引起幼儿胡思考?为何鳄鱼会紧张?三、活动导入实施步骤（在这一部分，要说明情境导入各个环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动学生活动设计意图出示鳄鱼图片引出故事。激发兴趣，引入情境。师：小朋友，今天老师带了位特别的客人来，看，是谁？原来是一只鳄鱼。出示图片让幼儿仔细观察：可是你看它是什么表情呢？他为什么会伤心呢？小鳄鱼牙疼,该怎么办呢幼儿观看图片,然后猜猜教师今天带来了什么样的客人,引起思考。幼儿回答教师的问题。(紧张,害怕的表情)幼儿回答教师问题,小鳄鱼牙疼,应该要去看牙医生。引起幼儿的思考,激发幼儿的学习兴趣二.引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。今天，老师给小朋友带来一个有关鳄鱼和牙医的故事，名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》”。

重点提问：

1.刚才老师说故事的题目是什么？

2.说一说为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？

3.后来鳄鱼去看牙医了吗？4.鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医，还有哪些情况我们需要去看牙医？（面对让自己感到害怕的事情的时候，鳄鱼也想过逃避，但是最后它还是很勇敢面对，并坚持把它克服。）

幼儿观看动画视频幼儿回答教师提的问题3.幼儿针对教师提的问题进行思考引导幼儿仔细观察画面，大胆表述，理解故事内容。多媒体课件播放《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》动画对话，吸引幼儿的学习兴趣，从而了解故事发展的内容。三,第二遍看绘本PPT，理解重复句子，以表演的形式，进行角色对话的学习，体会角色的心理感受和心理变化的过程。师：下面我们完整地看一遍故事，并且学说重复对话部分：师幼分别扮演鳄鱼和牙医，师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话，并尝试用动作、表情、神态来表现。同时体会角色的心理感受和心理变化的过程。幼儿与教师分别扮演鳄鱼和牙医，师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话。幼儿利用语言，动作、表情、神态来表现扮演牙医的紧张和害怕，更好的把握故事内容。多媒体课件播放《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》动画对话，能化抽象为具体,将幼儿带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中，既能发展幼儿的思维,又能培养幼儿的学习能力,大大提高课堂教学效率。四、信息技术应用（说明在情境导入环节中应用了哪些信息技术手段？如何应用？）1,多媒体课件播放《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》动画对话，吸引幼儿的学习兴趣，从而了解故事发展的内容。2.多媒体课件播放《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》动