幼儿园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班上学期科学教案《有趣的海绵》含反思小班上学期科学教案《好玩的海绵》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友对海绵的特性感到奇怪 ，情愿大胆猜想并试验，感知海绵松软、弹性、吸水的特性，激发小朋友探究科学神秘的爱好，快来看看小朋友园小班上学期科学《好玩的海绵》含反思教案吧。一、设计意图水对于每位小朋友来说对特别的喜爱玩，一次小朋友在洗手的时候，发觉拿着海绵球在水池边玩。吸引了不少小朋友，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让小朋友了解海绵的特性，另一方面让小朋友利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的爱好点，于是我设计了本次活动。二、活动目标1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到奇怪 ，情愿大胆猜想并试验。2、对海绵的特性感到奇怪 ，情愿大胆猜想并试验。3、激发小朋友探究科学神秘的爱好。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。5、培育小朋友动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。三、活动预备一盆水，空盆，海绵四、活动过程（一）猜谜，引出主题。摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。（海绵）（二）出示海绵，让小朋友通过各种感官来认知海绵的特性。1、让小朋友通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。看上去海绵中间有一个个小洞洞。2、猜想今日拿海绵来做什么？（三）出示一盆水，小朋友想方法将水注入空盆中。1、提出疑问，小朋友猜想。谁有方法把水注到空盆中？小朋友自由争论。2、供应材料海绵，小朋友尝试将水注入空盆。不行以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有方法吗？3、小朋友尝试操作，并说出方法。小朋友操作时，老师在旁观看指导。4、老师小结。将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本事还真大。（四）海绵的其他用途生活中有很多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。教学反思：在执教的过程中缺少激情，科学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。小百科：海绵，是一种

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