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文档简介

-4-小朋友园小班教案《长方形》含反思【--小班数学教案】小班教案《长方形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友初步理解长方形和正方形之间的转换关系，能在与正方形的比较中熟悉长方形，引发小朋友学习的爱好，快来看看小朋友园小班《长方形》含反思教案吧。教学目标：1.能在与正方形的比较中熟悉长方形。2.初步理解长方形和正方形之间的转换关系。3.引发小朋友学习的爱好。4.乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。教学预备：1.奇妙口袋一个，内装长方形，正方形，圆形，三角形若干。2.每个小朋友一张方形纸，正方形的边长与长方形的纸的宽度等长。3.《小朋友活动材料》每人一本，彩笔若干。教学过程：一、感知长方形1.出示奇妙口袋，请小朋友边说儿歌边摸口袋，告知大家自己摸的图形名称。2.让小朋友了解长方形和正方形长得有点像，长方形就像伸长的正方形。二、在操作中比较正方形和长方形1.让小朋友找出正方形的纸，用对折的方法比较正方形的四条边，四个角。2.让小朋友找出长方形的纸，让小朋友用同样的方法比较长方形的四条边，四个角。使小朋友在操作中发觉长方形的特征。三、导小朋友发觉正方形和长方形有哪些相同和不同的地方。1.引导小朋友总结出正方形和长方形都有四条边，四个角，四个角一样大。2.运用折纸的方法，请小朋友将正方形对折出长方形(三角形除外)，长方形变成正方形，进一步理解长方形和正方形的关系。四、连连看看1.指导小朋友做画册上的练习，鼓舞小朋友说出自己的发觉。教学建议：1.在摸图形时可以告知小朋友XX图形是长方形。2.引导小朋友发觉四周环境中有长方形特征的某些物体，建议家长关心小朋友查找。日常活动与教育1.可在智力角区里玩《图形接龙》的嬉戏。2.在美工区中玩《图形拼图》粘贴的嬉戏，让小朋友自己动手把彩色的几何图形进行自由粘贴成各种物品，进一步激发小朋友对图形的爱好。嬉戏宝库：《小动物找家》目的：复习几何图形预备：在场地上布置四种小动物的家，分别用圆形，三角形，正方形，长方形表示，每一位小朋友一个几何图形的项链或胸卡。玩法：老师扮老狼小朋友扮小动物。告知小动物老狼在5点钟要来抓它们，然后大舅灰狼往前走。小动物一边喊老狼来啦一边仿照动物走路。灰狼从1点钟开头回答，按挨次报到5点钟时，就回头抓动物。小动物立刻按图形找自己家。找促家的小动物被大灰狼抓去，停止嬉戏一次。嬉戏建议：1.小朋友可以换图形2.大灰狼也可请幼二来扮演《摆火柴棍》目的：1.摆三角形，四角形。2数火柴根的根数(或用棉签代替)玩法：1摆三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴2.摆各种好玩的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。附儿歌：《奇妙口袋》奇妙口袋真奇妙，里面装着好东西，谁来摸，摸认真，告知大家好东西。教学反思1、在教学活动中充分调动小朋友和乐观性、参加性。2、鼓舞小朋友用自己的表达形式表达的意愿、老师赐予及于的协作和支持。3、在教学活动中依据小朋友的年龄特征、性格特征赐予相应的指导。小百

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