三年级数学老师家长会发言稿4篇

三年级数学老师家长会发言稿4篇

三年级数学教师家长会发言稿第1篇

各位家长：

下午好!对你们的到来表示欢送和感谢。

今日我要讲的有以下四点：1.为什么小孩的成绩不如一二年级。2学好数学的五个好习惯。3我对家长的几点要求。4我平常上课和课后对学生的态度及看法

一为什么小孩的成绩不如一二年级

有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢?其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级台阶高，学问面广、又有深度。要想拿高分，还是有肯定的难度。在座的可能有局部家长常常翻看孩子的书本及练习，发觉，现在的学问较深，涉及的学问面也较广，有各别题目家长都很难想出来。现在有些学问对三年级的学生来说的确有肯定的困难。

俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是特别适合的。三年级，是小学阶段一个特别重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够胜利过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打下良好的根底;而假如对三年级的学问把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信念，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、大方甚至自卑。

二、学好数学的五个好习惯

1.上课用心听讲的习惯。

大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成绩则一般?为什么差不多的智力同样的教师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最根本的猎取学问的力量!假如上课时用心听讲，积极回答下列问题，数学成绩不会太差。

2.擅长求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3.培育学生仔细读题习惯

我发觉现在的学生没有仔细审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平常在校写作业时，学生做应用题时肯定要反反复复的多读两遍题目，假如还不理解再读两遍。

4、培育自觉订正错题的习惯。

据我分析，现在许多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。就拿面积单位和长度单位来说，许多题是问面积，许多孩子竟然写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮忙孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。假如每个孩子都能做到在完成作业的状况下学会检查和准时更正错误，我信任他们的成绩肯定会有很大的进步。

5.严格仔细，一丝不苟的习惯。

起码要做到书写工整、格式标准，而这是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习态度。大家可以翻看一下，只要书写整齐的孩子学习肯定不错，而学习好的孩子各方面都比拟优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。

三.对家长的一些要求

我对各位家长的要求主要有以下几小点：1.每天检查小孩的作业完成状况，不只是检查是否完成，而是看做作业的状况，做完这些题做对了多少，孩子有没有把握，这是特别重要的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得认真，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的状况也看得出小孩的性格，比方说有些小孩在教师监视下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误许多，这样的孩子很有可能心里想着玩而抓紧完成作业，可想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的。2.催促小孩订正作业，肯定要把当天发下去的作业订正好，这样能够准时找出错误并准时改正，另一方面也有助于养成一个好的学习习惯。3.培育学生仔细审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，立刻就把这两个数相乘或相除，常常在我们刚学乘除法时题目只消失两个数，这样根本上的小朋友都能做出来，也不能推断哪些学生把握了，哪些学生没把握。间或有些数学题消失三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就任凭拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这种习惯特别不好，盼望各位家长引起重视，这种状况一般消失在每次考试得分比拟差的学生当中，一道应用题5分或6分，就由于没审清题目扣了分很惋惜。

四.最终一点我想说的是我平常上课和课后对学生的态度及看法，每当我上我们班的课，挺有激情，由于大局部小朋友们会协作，思维也跟着教师不停地转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都特别活泼，上这个班的课也快一年了，对班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜爱，但间或也有不听话的时候。教师不是圣人，也是有脾气的，但无论做什么都是为了整个班的学生考虑。对于一些比拟顽皮的小孩，很聪慧，也很活泼，但我是不允许他们扰乱课堂影响班上其他同学。固然上课时我和他们是师生关系，离开课堂，我和他们就是朋友关系。课后更喜爱看到这些活泼的学生，有时看着他们下象棋或是同学们之间的玩耍，同学之间友情的互动，特别快乐。我个人认为，小朋友在儿童时都是贪玩的，在不影响学习的状况下让他们自由进展，爱好什么，让他们学什么，只要他们爱动脑。比方我们班张程伟，他很喜爱玩电脑，上个星期教的成长脚印里其中有一页成长记录是他自己排版的，我看了立刻就夸他，他很快乐，我的夸奖对于他玩电脑方面是一个确定，他也会对电脑这方面产生更大的兴趣，他也会对自己所做的事感觉很有成就感。或许有些家长会认为我这是在纵容他玩电脑，其实我个人认为，他平常成绩相比照较稳，每次都考90多分，这说明玩电脑对于他来说不会影响成绩，反而培育了他这方面的兴趣，从而也可以进展其它方面的兴趣。固然对于一些沉溺于电脑荒废了学业的小朋友来说就要制止，学习差的小朋友，我建议家长还是掌握他玩电脑的时间。每个孩子有他自己的共性，教育的时候还是要依据孩子的性格去培育，去找到他的优点，给孩子自信，给孩子一个布满欢乐布满爱的环境。

敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，这是我最大的心愿。但是每个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议。

今日我要说的就这些，最终再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的协作，感谢大家!

三年级数学教师家长会发言稿第2篇

敬重的各位家长们：

你们好！借此时机，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈：

一、如何指导自己的孩子家庭学习

作为一个三年级学生的学问学问根底和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手

1、重视学习习惯的培育

一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯：1.用心致志。有的孩子入学之后，由于自学力量较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的`力量。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。

2、重视孩子计算力量的培育

数学计算包括口算、估算.计算是数学的根底，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。

3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长

生活中的数学是新课标小学数学的特点。课本中很多题目就是来源于生活。假如孩子们平常缺乏生活中的阅历积存，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。面对孩子对解决数学问题的怀疑，你们不要觉得孩子们数学力量差。这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思索的过程用语言表达出来，比方，在和孩子交谈时，家长多听少说；有时还有意向孩子“请教”，孩子会特殊兴奋。

4、让孩子享受胜利的喜悦

俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都盼望自己的力量得到了教师和家长确定和欣赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信缺乏的孩子更是特殊可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步！连续努力!没关系，我信任你肯定能行！不要吝啬真心的表扬。

5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩

有些孩子在学习前可能就已学会了课本的学问，把握一些简洁的运算，这样在教师讲这局部内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消失这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不能如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，由于数学并不仅仅是单纯的计算。同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其它的缘由等等。要“多向比拟”，关键看孩子有没有进步。假如成绩不够抱负，要和孩子一起分析缘由，这样会更有利于孩子将来的学习，培育孩子的责任感。

二、针对学生下在的学习状况，提几点建议

1、重视孩子的口算和估算，这可以帮忙学生提高计算力量。特殊是学生在计算乘法时，口算力量强可以帮忙学生提高计算速度；在计算除法时，估算力量强可以帮忙学生很快地试商。

2、每天挤一点时间看一看孩子的学习，催促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。假如条件许可，可对有肯定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。（不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把教师没有上的做了，而当天教师布置的很少能做得很好的，相反错得许多。

各位家长，“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，来实现这个抱负.我情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。

三年级数学教师家长会发言稿第3篇

各位家长：

您们好!很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。

首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信念带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，但是，最近我发觉有局部学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的安康和学习。

今日约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特别的会议，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都安康、活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次家长会意义重大，我盼望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

其次，谈这次家长会的主要内容：

一、学习方面

1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。(附表)

2、学问学习广泛了，教师在出题方面有更多比拟“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，根底还必需扎扎实实的把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的转变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题消失了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，假如根底方面不扎实，解决问题也就困难了，由于解决问题必需要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡再到高年级。

一些学生由于学习根底没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了躲避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好(如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件开心的事。特殊是王佩琦同学学习进步很大。学习有进步了，明显精神也就好了。每天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心情不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。

二、家长的协作。

家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我盼望家长朋友们多费点心思，协作我们做好以下几个方面的工作：

1、多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是该适当的批判，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感心情，面对成绩差的孩子家长不应当放弃，应当想方法让孩子把学习搞上去。

2、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没法规就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要，要教育孩子明白，一个懂得法规，并且自觉遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步，假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自己是一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种损害，对于我们班级是一种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。

针对学生的状况，准时和教师联系，准时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校状况，以做到准时教育，有个别的孩子家长教师两头瞒，自己落得消遥拘束，结果可想而知，假设我们提前做好了这局部学生的工作，我想至少使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。请家长留意培育孩子各方面的力量及良好品德，为了使每个孩子都可以成人，都可以成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、安康的进展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、公平和谐的师生关系，在课堂上，教师带着孩子们一起学习、探究质疑问题，让每个孩子的才智火花在每节课上闪亮，盼望在座的家长与教师一起来实现这个美妙的抱负。盼望家长能做到以下几点：

①支持课任教师的工作，提出珍贵的意见及建议;

②制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点;

③仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮忙孩子从小树立责任意识，使孩子的身心安康成长;

④正确对待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在)。

为了孩子们的安康成长，我们走到一起来了，为了我们的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负，教师情愿从一点一滴做起。

感谢大家!

三年级数学教师家长会发言稿第4篇

敬重的各位家长大家好！

欢送您准时参与孩子的家长会。在此，我首先庆贺孩子又开头一段新的人生学习旅程。

首先我想说，三年级是道坎儿。为什么这样说，由于三年级是小学阶段特别重要时期，这一时期的孩子无论在学习还是性格上，都是一个分水岭。能够胜利度过并适应三年级的生活的孩子，会给中高年级打下良好的根底。而假如对三年级学问点把握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得特别吃力，甚至产生厌学心情，这会很大程度影响孩子学习的积极性和自信念，导致他们小学阶段学习困难重重、成绩一落千丈，而这些影响，会影响孩子的性格，导致他们内向，甚至自卑。

三年级从各个方面说都不能与一、二年级相比，上学期我很关注三年级成绩，常常与三年级教师谈天，提前感受到三年级学生学习学问面广，又有深度，每次测试都不能与其他年级比，不是这届三年级学生不优秀，而是每一届三年级学生都有这样的现象，所以想拿高分，还是有肯定难度。细心的家长翻看孩子的书本可能会发觉学问多而深；涉及面广，易错点和易混点较多，步骤多，有个别题自己很难想出来，遇到这样事时，不要放任不管，孩子不写就交上作业。正确做法：和孩子一起分析，思索找解决方法，实在想不出可寻求帮忙，可以询问邻居、好