大班语言公开课教案《帽子先生找朋友》

第16页共16页大班语言公开课教案《帽子先生找朋友》大班语言公开课教案《帽子先生找朋友》。活动目的：学习形容词,理解多种事物的特点活动重点：学习形容词活动难点：正确运用形容词描绘各种事物活动准备：1、自制大书一本帽子先生找朋友,卡片7张。2、录音机、配乐朗读的磁带3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应.活动过程：一、开场部分游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走,跳,鸭子走,高个走,坐.二、根本部分:F132.1.游戏:根据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片.2.故事:1)我们都能找到这些图形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,让我们一起来听听都有谁想找帽子先生作朋友(听录音)2)第二遍讲述:老师讲述提问讲述,前三个老师讲,第四个人物开场提问,让幼儿来说答复下列问题3.出示形容词卡片请幼儿认读,同时让幼儿说出其它事物如:高高的大山(高高的大树,并用肢体语言来表示)弯弯的大桥(弯弯的彩虹,弯弯的香蕉,弯弯的小船)方方的大厦(请幼儿在教室力寻找方方的物体)尖尖的钟楼(还有什么是尖尖的?)大大的鲸鱼(用身体表示大大的)小小的宝宝(认读)圆圆的帽子(请幼儿变成圆圈)4.幼儿和老师共同讲故事请两名幼儿来翻书，其余幼儿和老师一起边听录音边复述故事。三、完毕部分：师：小朋友们说的真棒，我在外面看见了一个大大的皮球，你们想不想去看看，让我们变成一列长长的火车一起去好吗?(幼儿变火车)火车开动了出教室。大班语言优秀公开课教案《小兔找太阳》活动目的：1.培养幼儿良好的倾听习惯，理解故事内容，激发幼儿探究问题的兴趣。2.幼儿知道太阳石圆圆的、红红，同时也知道许多东西是圆圆的、红红的。3.鼓励幼儿在集体面前能大胆表述自己的想法，体验活动的乐趣。4.鼓励幼儿能在理解故事的根底上讲述故事的内容。活动准备：1.一组背景图：(1)天空(2)菜园(3)房子。小兔头饰(数量和幼儿人数一样)。2.《小兔找太阳》的动画片。3.彩笔和白纸等。活动过程：开场部分：老师和幼儿谈话，引起幼儿的兴趣。根本部分：一、请幼儿欣赏大班小朋友表演的故事《小兔找太阳》二、请幼儿欣赏动画片《小兔找太阳》，引导幼儿理解故事内容，分段欣赏1.分段欣赏《小兔找太阳》，理解故事内容。师：小兔子在哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的灯笼当成太阳了?它又到了哪里?它把什么当成太阳了?它把怎么样的萝卜当成太阳了?它又把什么当成太阳了?把怎样的气球当成太阳了?小兔子找到太阳了吗?太阳石什么样子的?2.完好地欣赏动画片。请所有的小朋友用好听的声音跟着动画片一起讲故事。老师小结：小兔子找到太阳了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。3.请幼儿戴上头饰，请一名幼儿当兔妈妈，其余幼儿当小兔，看着图片表演故事。师：看这是谁?(兔妈妈)如今请一名小朋友来当兔妈妈，其余小朋友当小兔，老师当讲述者，我们来表演这个故事，好吗?4.请幼儿说出圆圆的、红红的东西。5.幼儿画出简单的圆圆的、红红的东西。三、完毕部分老师带幼儿出去找太阳。大班语言公开课教案《松鼠先生和月亮》【活动目的】1、阅读画面，理解故事内容，感知故事开展线索，大胆讲述。2、丰富动词：推、蹬、撬、扒、扎等，能积极猜测、交流、表演故事。3、知道面对困难不害怕、不放弃，大家齐心协力，再大的问题也会变得渺小。【活动准备】1.绘本ppT〔经过一定筛减改编，去掉文字〕2.小图卡〔人手一张，4张一循环〕【活动过程】一、ppT图片导入，引导幼儿部分观察。音效：咚~~~1.松鼠先生家门口发生了一件奇怪的事，一个奇怪的东西掉在树枝上，它是什么？你从哪里看出来？幼儿猜测。2.展示整幅图片，听松鼠先生的录音：这是月亮吗？又大又圆，还泛着淡黄色的光。幼儿复述松鼠先生的想法。二、阅读图书〔ppT〕，感知讲述故事开展的情节。1、观察松鼠的动作图片，理解、体验动词推、蹬。老师小结：松鼠一会儿一会儿，可是不管松鼠怎么使劲儿，月亮一动也不动，为什么呀？2、选图讲述刺猬的遭遇，丰富动词：撬、扒。老师小结：骨碌碌，月亮飞快地滚了起来，一下子插到了山羊的角上〔月亮插在山羊角上，刺猬扎在月亮上〕3、讲述山羊摆脱月亮的方法〔1〕阅读小图片，〔人手一张，4人一循环〕，幼儿自由讲述山羊的遭遇，也可以和同伴图片连起来一起说说。〔2〕切换大图片，观察山羊的动作连续的途径图，提炼动词：使劲甩，用力跳，蹭来蹭去，向前冲，完好讲述。〔3〕幼儿分组表演。〔4人一组〕，动作体验：山羊的困境。〔4〕幼儿讨论：你会用什么方法来帮助山羊？4、讲述小老鼠帮助山羊的方法。〔1〕部分观察，讲述小老鼠的方法。〔2〕老师小结：在小老鼠们齐心协力的帮助下，山羊终于摆脱了月亮。5、设置疑问，集体讲述动物们的成功。(1)山羊自由了，刺猬自由了，老鼠们也填饱肚子了可是动物们开心吗？为什么？(2)集体讲述表演，体验齐心协力解决问题成功的喜悦。三、迁移经历，提升情感：1、观察最后一幅图片月亮终于回到了天上！，一起祈祷：快点，快点，变回以前那个样子吧！2、情感提升：希望大家在以后的生活中也要像故事里的动物们一样，遇到困难不害怕、不放弃，齐心协力解决问题。一定会收获成功和快乐的。大班科学公开课教案《磁铁找朋友》幼儿园大班科学教案：磁铁找朋友活动目的：1、稳固认识磁铁吸铁的特性，初步感知磁铁两极同性相斥，异性相吸的特性。2、激发幼儿的探究欲，开展幼儿探究的才能。3、稳固学习操作的记录方式，通过记录提炼认知经历。活动准备：人手三块磁铁〔一个彩色磁铁，两个环形磁铁〕，两份记录纸，红绿水彩笔和即时贴活动过程：一、激发幼儿的探究兴趣，引发活动课题。1、小朋友，你们看过天线宝宝吗？它们四个好朋友你爱我，我爱你的时候会怎么做呢？2、〔老师出示彩色磁铁〕你们看这是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的时候也会和好朋友紧紧地吸在一块儿。你们猜黑板是不是彩色磁铁的好朋友？〔老师演示实验，并引导幼儿学习记录的方法〕假如是他的好朋友就画上绿点，假如不是它的好朋友就画上红点。3、出示第一张记录纸。彩色磁铁还想找朋友呢，猜一猜哪些东西会是它的朋友呢？到底这些东西是不是彩色磁铁的好朋友呢？我们一起试一试并且把它记录下来。4、集中。你发现哪里有彩色磁铁的朋友？〔总结出磁铁能吸住铁做的东西〕二、引导幼儿发现磁铁的两极。1、彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友，那它能和环形磁铁做好朋友吗？是不是环形磁铁的两个面都是彩色磁铁的好朋友呢？我们来试一试。交流幼儿的发现。2、我们发现环形磁铁有一面是彩色磁铁的好朋友，一面不是。那我们怎么记录下这个发现，告诉大家哪一面是彩色磁铁的朋友，哪一面不是呢？〔引导幼儿在是朋友的一面贴上绿色即时贴，不是朋友的一面贴上红色即时贴。〕3、幼儿根据实验在两个环形磁铁上贴上相应的即时贴。老师验证幼儿贴得是否正确。三、引导幼儿发现磁铁两极同性相斥，异性相吸的特性。1、刚刚我们发现环形磁铁都有一个面是彩色磁铁的好朋友，一个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢？是不是每个面都能做朋友呢？2、出示第二张记录纸，绿点和绿点的一面会是好朋友吗？红点和红点的一面会是好朋友吗？红点和绿点的一面会是好朋友吗？幼儿猜测并把猜测记录下来。3、到底我们的猜测是否正确呢？我们一起来实验，并把实验结果记录下来。4、集体。你发现了什么现象？引导幼儿总结同性相斥，异性相吸的特性。四、完毕。今天我们用磁铁玩了找朋友的游戏。你还会用磁铁怎么玩呢？幼儿自由玩磁铁。中班语言公开课教案《特殊的帽子》活动目的：1、通过已有经历，引导幼儿加深对各种帽子的认识，并能大胆讲述帽子的特征及用处。2、引导幼儿理解不同职业的人带上不同的帽子效劳我们，进步他们的学习兴趣。活动准备：ppT、幼儿每人一顶帽子活动过程：一、通过展示，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用处。1、引导幼儿观察帽子，能说出不同帽子的特征。师：你们今天真有趣，都带了帽子。那我们就一起说说我们的帽子吧!谁来说说你带了什么帽子?有什么作用呢?2、总结：原来啊，有的帽子可以挡住太阳，有的帽子可以让我们觉得很暖和、有的帽子还能保护我们。所以呀，不同的帽子有不同的作用。3、师：你们带来了这么多帽子，老师还带来了三顶特殊的帽子。先把你们的帽子送回家，我们再。二、出示三顶特殊的帽子，引导幼儿理解不同职业的人会带上不同的帽子。1、师：谁来说说你认识哪一顶帽子?警察帽师：为什么你看出它是警察帽，你哪里看出来的?【介绍国徽】2、师：除了警察帽，你们还认识吗哪顶帽子?厨师帽师：你怎么知道这是厨师带的帽子?师：厨师为什么要戴又白又长的帽子呀?师：你们有这么多不一样的想法，那我们一起来听听吧，到底有什么用?总结：原来厨师戴帽子是为了干净，(.教案出自：教案.网.)那我们开动小脑筋想想，还有哪些工作也为了干净一定要戴帽子呢?师：有一个人每天在我们身边每天也需要这顶帽子，是谁呢?幼儿：阿姨总结：原来空姐、护士、阿姨还有做好吃的东西的人她们都必须戴干净的帽子3、建筑帽师：还有最后一顶帽子了，它是谁的帽子呢?幼儿：工人，建筑工人。。。。。。师：有谁知道它的名字?谁来说说为什么要戴这顶帽子?师：平安帽保护大家的，它还救了一位建筑叔叔的生命，我们师：掉进大坑后平安帽是怎么救叔叔的?师：平安帽的作用很大，那我们生活中还有谁需要用平安帽?总结：一些危险的运动一定要带上帽子。看到了这些与众不同的帽子，老师想出了一首好听的儿歌。知道什么是与众不同吗?师：与众不同就是特别，不一样的意思。我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧!三、边放ppT边念儿歌诗歌：与众不同的帽子四、活动延伸师：想一想，你想成为什么职业的人，明天我们就来为设计一顶特殊的帽子，好吗?小班语言公开课优秀教案详案《找朋友》一、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》(试行)中提到：语言才能是在运用的过程中开展起来的。小动物一直是孩子们所喜欢的，特别是小班的孩子，经常可以看到它们围着一群小蚂蚁看个终究，或者手里拿着一条菜青虫玩孩子们对小动物非常喜欢。而小班孩子的语言表达才能有限，根据小班孩子的开展特点和兴趣，我设计了此次活动，希望能借助幼儿对小动物的喜欢，在玩一玩、念一念的过程中让幼儿的口语表达才能得到进一步的进步。二、活动内容：《找朋友》三、活动目的：1、初步学习念儿歌。2、能大胆运用语言、动作和表情表现自己对小动物的喜欢。3、喜欢参加游戏活动。四、活动准备：各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。五、活动过程：1、游戏：大森林里找朋友。(1)老师说：我们如今来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友。(2)老师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上：你找到的朋友是谁呀?(3)鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。2、欣赏儿歌。老师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌：我找到的动物朋友是谁呀?我在小兔耳旁说了什么话?3、学念儿歌。(1)请一名幼儿来介绍他找到的好朋友是谁：你想跟你的好朋友说什么好听的话呢?(2)请其他幼儿一起念儿歌。(3)用一样的方式让幼儿反复学习儿歌。(4)交换动物朋友，表演儿歌游戏。附：儿歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我爱你，你是我的好朋友。我来和你说说话。大班音乐公开课教案《帽子恰恰恰》【活动目的】1、感受乐曲热情的风格，跟随音乐的节奏玩游戏。2、明确角色的任务，并在扮演各自的角色中作出相应的反响。3、在游戏中遵守游戏规那么。【活动重难点】重点：引导幼儿按音乐的节奏玩传递帽子的游戏。难点：明确各角色的任务，合音乐玩游戏。【活动准备】1、经历准备：理解非洲舞蹈风情，幼儿有玩过传递游戏的经历。2、物质准备：八顶帽子;音乐;小舞台。3、场地设置：幼儿和老师坐成一个圆圈。【活动过程】(一)学习并表演舞蹈《帽子恰恰恰》。1、老师示范舞蹈，明确舞蹈动作以及动作意义。今天我带来了一个非洲的舞蹈，仔细看，我做了哪些动作?2、澄清动作。3、跟随老师练习舞蹈。4、完好表演舞蹈。让我们用最热情的动作和表情来表演舞蹈。(二)引导幼儿练习传递帽子。(A段)1、老师拿出一顶帽子，引导幼儿观察传递的方法。今天我给你们带来了跳舞的道具(帽子)，(.教案.出自：)我们来玩一个传递帽子的游戏。仔细看，看我是怎么传的(老师试传帽子两次口令+两次哼音乐)。2、澄清传递的方法，并开场尝试传递。我把舞蹈中原来的什么动作换成了传帽子?(拍手)你们可不可以像老师一样传帽子呢?那我们一起来试一试。(拿传看朋友+2哼音乐+2参加帽子加快速度)3、合音乐尝试传递。(三)学习游戏。1、通过游戏找到一位领袖，并明确领袖的任务。如今帽子在谁的手里?(老师的手里)假如游戏需要选一个领袖，你们觉得应该是谁?为什么?(传帽子的音乐完毕帽子在谁的手里谁就是领袖)(老师戴上帽子)领袖今天要做一件非常重要的事情，这里有一个台子，台子上面有什么?在音乐中wo是什么?(欢呼声)领袖听到欢呼声先马上到中间拿好帽子，然后很快地找到一个朋友给他戴上，最后邀请他面对观众跳舞。你们都明白领袖的任务了吗?那我们回忆一下，先干什么?然后呢?最后呢?2、老师哼音乐尝试游戏。我这个领袖当得怎么样?你们可不可以当一个能干、优秀的领袖?谁愿意来试一试?3、邀请一名幼儿尝试。4、完好游戏。你们赶快想一想，假如轮到你当领袖，你要做哪些事情。5、游戏后引