大班科学优秀教案《狐狸和狼》

第24页共24页大班科学优秀教案《狐狸和狼》大班科学优秀教案《狐狸和狼》。幼儿园大班科学教案：狐狸和狼活动目的：1、通过比拟认识狐狸和狼，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并理解它们的共性。2、丰富词：群居、野兽。复习词：狡猾、蓬松活动准备：狐狸和狼的图片各一张。活动过程：一：介绍狐狸1、提问：〔1〕什么动物是很狡猾的？〔出示狐狸图片〕〔2〕狸什么地是很狡猾的？〔狐狸会装死，会用尾巴把脚印扫掉，会放臭气熏人，会守在兔子洞口，会游水偷鸭子吃，狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。〕〔3〕狐狸住在哪里？吃什么东西？〔草原、树林，专吃兔、鸡、鼠〕二、讲故事：狐狸的一家〔见综合191页〕三、用比拟的方法介绍狼：1、出示狼的图片：这是什么动物？2、比拟狼和狐狸的不同点〔1〕狐狸喜欢吃鸡、兔，狼喜欢吃什么？〔2〕牛、马的力气、身体都很大，狐狸吃不下，狼怎么吃得下？〔狼的身体比狐狸大，狼是一群一群出来找食的〕〔3〕狼和狐狸还有什么地方不一样？〔大小、尾巴〕小结：不同点：狐狸：狡猾、是一只或两只生活在一起，吃兔、鸡等小动物，尾巴蓬松。狼：冬天群居，吃鸡、兔、羊、牛、马等动物，尾巴像条绳子，向下垂。一样点：狐狸和狼都吃动物的肉、都有锋利的牙齿和爪子，是晚上出来找东西吃，都生活在树林里，没有人养的，所以它们都是野兽。大班科学优秀教案《蜗牛》幼儿园大班科学教案：蜗牛活动目的：1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，理解蜗牛的生活环境与习性。2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑考虑的良好习惯，开展幼儿的观察力、想象力。活动准备：放大镜、玻璃瓶、塑料板、木板、玻璃板、木棍、各种食物等。活动过程：一、捉蜗牛雨过天晴，带着幼儿到野外捉蜗牛，引导幼儿观察蜗牛喜欢住在什么地方。提问：你是在哪儿捉到蜗牛的？捉了几个？二、采用多种方法观察蜗牛1、用放大镜观察蜗牛的外形，说出其特征。2、用手触摸蜗牛的身体和壳，轻触蜗牛的角，看有何反响。3、将蜗牛分别放在塑料板、木板和玻璃板上爬行，观察留下了什么，从玻璃板的反面观察蜗牛的身体。4、游戏：蜗牛赛跑。每个幼儿选取自己的最正确选手参赛，看哪个蜗牛获得冠军，从而观察蜗牛的爬行方式。5、让蜗牛互相背负着爬行。观察大蜗牛驮着小蜗牛、小蜗牛驮着大蜗牛爬行有什么不同，小蜗牛驮阗大蜗牛是怎样爬行的。6、让蜗牛在竖立的木棍上向上爬，不断调转木棍的方蜗牛(大班科学)向，看看蜗牛会怎样，蜗牛为什么掉不下来？7、幼儿自由观察，引导幼儿创造更多的观察方法。三、喂蜗牛鼓励幼儿用不同的食物喂蜗牛，观察一下它们爱吃什么。brp/p四、养蜗牛和幼儿一起讨论饲养蜗牛的条件。创设以下不同条件，让幼儿观察，动脑考虑：你想将你的蜗牛放在哪个家里饲养？为什么？1、将蜗牛放入空瓶中，瓶中盖上玻璃。2、将蜗牛放入有水的瓶子中，瓶口盖上纱布。3、将蜗牛放入有干沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。4、将蜗牛放入有湿沙的瓶子里，瓶口盖上纱布。鼓励幼儿想方法为蜗牛创设更好的家。幼儿在欢快的蜗牛与黄鹂鸟的乐曲中，模拟蜗牛爬行的动作，完毕活动。大班科学优秀教案《拖鞋》幼儿园大班科学教案：拖鞋活动目的：1.理解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等，并能按一定的规那么进展分类。2.积极参与游戏活动，与同伴共同讨论游戏规那么，大胆地表达、表现。活动准备：请幼儿与家长一起搜集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。活动过程：1.请幼儿展示并介绍自己搜集的拖鞋。2.引导幼儿讨论并设计各类拖鞋商店游戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。3.在讨论开店的过程中，启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析^p其使用季节，使用人群或其他用处等。4.请幼儿讨论分工管理商店，按一定规律陈列拖鞋，布置展示台。鼓励售货员使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热情接待前来购置拖鞋的顾客。大班音乐优秀教案《兔子和狼》活动目的：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给时机让别人改正。活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？〔兔子、狼〕它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：别看我长得很可怕，其实我很得意〔按节奏说歌词〕兔子说：我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。2、幼儿重复说说歌词。三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，如今我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？〔老师弹对面的女孩看过来乐曲〕2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？〔任贤齐唱的流行歌曲〕3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：对面的兔子看过来，看过来，看过来幼儿编唱：别看我长得很可怕，其实我很得意。〔老师提示：兔子怎么说的，也编编看？〕幼儿接着编唱：我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。〔讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？做朋友的事还真难办〕四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问：我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！〔老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话〕2、唱完好首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？〔老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。〕问：你们如今愿意和我做朋友了吗？3、和家长玩对唱的游戏。问：爸爸妈妈，我们今天真快乐，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？〔和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，爸爸妈妈容许做朋友，歌词最后一句改唱为做朋友的事真好办。五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给时机让别人改正，这样你的朋友会越来越多，好吗？大班科学活动教案《月亮和太阳》幼儿园大班科学教案：月亮和太阳活动目的：１、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。２、激发幼儿探究宇宙奥秘的愿望。活动准备：１、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。２、宇宙图片一张。活动重点：让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。活动难点：知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不分开。活动流程：出示宇宙图介绍介绍延伸引起兴趣--太阳--月亮--活动活动过程：一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。师问：１、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？〔幼儿这样答复〕［老师出示宇宙图］２、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不分开。二、介绍太阳１、实验一：昼夜之分师问：１、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？〔一年〕２、你知道为什么会有白天和黑夜之分？〔老师运用地球仪和手电筒进展实验操作〕小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。２、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。师问：１、太阳是一个燃烧的宏大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？〔太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电〕２、我们如今就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！〔在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧〕三、介绍月亮师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？〔月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。〕四、延伸活动师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？〔金星、水星、木星〕它们隐藏着许多我们不知道的机密，等待着我们小朋友长大了去探究。大班科学优秀教案《找朋友》《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活，并运用于生活，解决生活中的实际问题。所以在这节课的设计中以孩子生活中熟知的树导入，让孩子在边说边模拟中区分了苹果树的大小，并结合树上的苹果，让幼儿认识红、绿两种颜色，在好朋友抱一抱苹果回家环节稳固了幼儿对苹果大小和颜色的认识，整节课以游戏为主，让每个孩子在做做玩玩中获得知识经历。活动目的：尝试按苹果的大小、颜色进展分类。活动准备：大小不同(两种)、颜色不同(红、绿)的苹果模型假设干。活动过程：一、出示图片：大、小两棵苹果树。1、引导幼儿观察苹果树有什么不同?区分大、小。2、模拟大树、小树。让孩子们用身体的动作模拟大树、小树的样子。二、出示苹果树上结苹果的图片。1、引导幼儿观察苹果有什么不同?(1)大、小不同。用身体动作模拟大苹果、小苹果。(2)颜色不同。认识红、绿两种颜色。2、摘苹果，并请幼儿说一说自己摘到的苹果是什么样的?(鼓励幼儿说出苹果的大小、颜色。)三、老师按照苹果的颜色、大小提示，鼓励幼儿找到好朋友抱一抱。1、又大又红。2、又小又红。3、又大又绿。4、又小又绿。四、游戏：将苹果送回家。1、请幼儿按苹果的颜色、大小将苹果送到与之相适应的盒子里。2、老师和幼儿一起检验分类的结果。五、活动延伸：找一找活动室里大、小、红、绿的物品。大班科学优秀教案《水中芭蕾》教学目的1．通过操作，发现芭蕾演员在水中上下浮动的机密。2．乐意参加探究活动，体验成功带来的乐趣。教学重点难点以及措施重难点：在不断的操作中探究发现小瓶子上下浮动的方法措施：通过幼儿自主的三次操作，来探究方法。学习者分析^p大班幼儿已有独立操作的才能，通过此次活动激发他们探究的乐趣。教学环节教学内容活动设计活动目的媒体使用及分析^p一导入局部谈话，回忆水中芭蕾表演，导入活动。师：孩子们，看过水中芭蕾表演吗？演员们是在水中的哪个位置表演的呀？借助已有经历引起幼儿的学习兴趣。课件首页为课题名称，制作者资料。二学习局部〔一〕初步探究如何让芭蕾舞演员竖着浮在水面上。1.老师介绍材料，幼儿初步探究让芭蕾舞演员浮在水上的方法。2.幼儿介绍操作结果，老师小结。老师课件演示，小结原理。课件演示，讲解原因。3.幼儿用正确的方法让芭蕾舞演员在水中跳舞。小演员的瓶中装好一半水后，将小演员放到水中，随后用手指一拍一放，小演员就在水中一上一下跳起舞来了。1．通过材料的介绍，幼儿的初步尝试，幼儿探究让芭蕾舞演员〔小瓶〕在水中上2.借助课件演示小瓶中装水的多少将直接影响到芭蕾舞演员沉浮。3.幼儿第二次操作，自己动手操作，探究芭蕾舞演员在水中上下浮动的方法。1.课件第二页从左向右依次____屏幕右下方箭头，课件中会出现瓶子旋转的画面。2.课件第三页右侧三个圆形按钮分别会显示装有不同水量的小瓶。单击后小瓶显示，可直接拖动小瓶往下至水中对应位置。三学习局部〔二〕进一步实验，探究让芭蕾舞演员在矿泉水瓶中上下跳舞的方法。1.老师提出要求，()示范操作步骤：芭蕾舞演员要在装满水的矿泉水瓶中跳舞，怎么做呢？先把大瓶装满水，再把芭蕾舞演员放进去，最后盖上盖子。2.幼儿猜想如何跳舞，老师可适当的进展验证。3.幼儿带着疑问进展操作实验，老师可从旁进展指导。4.交流操作结果，演示课件，提醒原理。5.幼儿再次操作，成功后带着瓶子到座位上坐好。幼儿第三次操作实验，探究小瓶在大瓶中上下浮动的方法。尝试过后老师利用课件演示操作原理。最后再让没成功的幼儿再去操作一下。课件第四页，右侧从上往下四个按钮。首先____，待小瓶到达大瓶底部之后再____下面的圆形，接着____，待小瓶到达大瓶顶部之后最后____最下面的。即完成了原理的演示步骤。四完毕局部1.欣赏课件，知识拓展，完毕活动。课件展示潜水艇上浮下潜的原理。2.幼儿带着自己的瓶子玩游戏。潜水艇两边有蓄水仓，当它需要浮出水面的时候就会把水排掉，当它需要沉到水下的时候，就开场蓄水。1.课件第五页聚光灯效果找到潜水艇，随后关闭聚光灯，单击潜水艇隐藏。观察右侧沉在水中和浮在水面上的潜水艇两边蓄水仓的情况。2.课件第六页演示水中芭蕾原理，____右下角芭蕾舞演员，播放音乐，幼儿听音乐自由玩。大班科学优秀教案《拷贝声音》设计意图：活动内容、活动方式的选择，与孩子主动学习及效果有着亲密的联络。科学教育应亲密联络孩子的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。前几天，有一个小朋友在玩一只录音娃娃，捏一捏它的左手说句话，捏一捏它的右手就能听到，这只娃娃吸引了好多的孩子，谁都想玩一玩、试一试。于是，我决定就从孩子的兴趣入手，让孩子们来探究，尝试一下声音复制这一孩子生活中熟悉的、广泛应用的科学技术，正如《纲要》中所指出的：从生活中孩子熟悉的科技成果入手，引导孩子感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣。日常生活中，录音技术在很多场所广泛应用，如商场、学校、电台、公交车上等，现代的录音工具也日益丰富：mp3、复读机、录音笔、带录音的照相机、摄像机等。如何使孩子对这一科学技术有一个直观形象的感知，同时，尝试学习运用这一科学技术呢？我给孩子创设了生活化的情境，带给孩子最直观的感受，引导孩子在其中自学、互学、集体学、多层面的学习，成为主动的探究和学习者。活动目的：1.通过活动感知声音的复制。2.学习看标记使用复读机录音。3.体验声音复制给人类生活带来的方便与乐趣。活动准备：1.复读机假设干，录音操作指示卡。2.课件一份，话筒一个。3.创设几个相对安静的录音空间。活动过程：〔一〕投石问路：声音从哪里来？老师：小朋友们好，我是邵老师，今天X老师有事不在班上，她有一些事情要照顾我们小朋友。播放录音。〔小朋友好，我是X老师，提问：X老师人不在我们这里，她的声音是从哪里来的呢？小结：原来，我们可以把我们要说的话完好地录下来，这就是声音的拷贝，也就是我们平时说的录音。〔二〕心灵手巧：感知声音COpY。1.翻开多媒体课件，〔1〕情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢？老师：咦，这不是录音笔吗？〔翻开录音〕快听听妈妈和我们说了一些什么？录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过生日了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本领练好哦！提问：兔妈妈用了什么好方法给我们交待任务的？小结：原来，声音是可以完好地录下来的，这就是声音的拷贝，也就是平时说的录音。〔2〕情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么知道到动物超市了呢？老师：公共汽车里有报站名的声音会提醒我们，这声音是从哪里来的？提问：生活中还有哪里会用到录音？小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了方便。〔六一演出音乐，早操音乐、复读机、录音、公交车报站名〕2.学习体验：学习录音，体验录音带来的便捷。情境三：在动物超市里，小猴吆喝得满头大汗，有什么方法能让小猴省力一点？〔1〕幼儿操作：帮小猴录制吆喝的声音。1〕学习看操作提示卡使用复读机。2〕交待操作要求：5只小兔一组合作完成录音任务。3〕老师重点指导操作有困难的小兔。〔2〕展示录音成果，总结录音经历。老师：在合作录音的过程中，你们遇到了什么困难？是怎么解决的？〔老师讲解录音时的注意点：不要发出噪声，尽量选择在安静的空间进展录音，录音时声音要响亮。〕小结：小猴如今省力多了，他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领，还帮助了小猴，心里快乐吗？3.艺术再造：稳固学习，录制生日歌曲。〔1〕复习领唱、合唱的技能。老师：我们在以前学过一首《》，今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。〔2〕录制歌曲。老师：本领练好了，我们要正式录制歌曲了，准备好了吗？〔3〕现场播放录音，感受成果。老师：让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧！4.完毕局部，老师小结。老师：这么美妙的歌曲，我想送给小狗当生日礼物，小狗一定会很快乐。回到家，宝宝们还可以尝试用其他录音工具进展录制声音，希望你们能有更多发现，更多收获！活动延伸：1.区域活动：在探究区内投放录音工具，让幼儿进展学习录音，体验录音带来的欢乐和便捷。2.游戏活动：讲录制好的歌曲放置在小舞台中，作为表演的背景音乐。3.家园共育：和爸爸妈妈一起体验录音的快乐，学习更多录音方法。大班科学优秀教案《颜色变变》幼儿园大班科学教案：颜色变变变一、目的：1、在探究活动中，能发现不同颜色混合后发生的变化，激发幼儿对颜色的兴趣。2、在操作中能仔细观察、乐于探究。二、准备：1、分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯假设干，各种颜色的彩带假设干。2、水粉笔、盘子、变色记录表。三、过程：1、出示彩带，激发幼儿学习兴趣。出示彩带，并提问幼儿，这些五颜六色的彩带可以用来干什么？〔装饰舞台、渲染节日气氛等〕用这些彩带来装饰舞台，舞台定会绚丽多彩、漂亮极了。那你们知道这些颜色是从哪里来的？〔染料厂〕染料厂的工人叔叔真聪明，像魔术师，能变出各种各样的颜色。今天，老师也来当一回魔术师，给大家表演几个节目。〔评析：老师以魔术师的身份出现，使幼儿的注意力一下子集中了起来，进入了一种安静、急于求智的状态。〕2、请幼儿观察杯中的颜色，并提出活动的要求。〔1〕出示红、黄两种颜色