部编版七年级上册道德与法治《期末检测试题》及答案解析

编版与七年

一、擦慧眼精挑细（请选下列各题中符合题的一个答案,将其字填入题后的括号内题每小题2分,题,每小3分,共分）“参天大树的起点是一粒小小的种万丈高楼的起点是一块块平常的基石。”对于刚刚进入中的我们来说,应该从这句话中悟出的道是新的校园充满了新奇中时代把我们带进一个别样的天地C.要惜新的起点中生活为我们供了发展自我的多种机会古说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”又说：“而时习,不亦乐”这说明A.学是一件快乐的事B.学件差事C.学是苦乐交织的是D.兴是最好的老师有同,学习非常自,即表现为“我要学”；而有些同,读书为“苦差事,似是老师强迫着他学即现为“要我学”。者大的区别在于有没有（）A.浓的兴趣B.高尚的追求C.探创新的勇气

D.战困难和挫折的勇气及学习自主性4.生是自然界最珍贵的财,界因生命的存在而精彩动我们要尊重生命,关生命。下列法中不能体现尊重生命关爱生命的选项是（）A.李将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站B.张极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物C.爱习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课D.王积极参加学校组织的消防、地震、防溺水、防恐等安全演练活动青期的心理变化给青少年带来一些不良情,以下做法正的（）①多与父母、老师和同学沟通②听之任任其发展③提高自己的自我控制能力④保持自我完善的意多读书多运动①③

①③④

C.①②

②④

高基说“要爱惜自己的青春世上没有再比青春更美好的没有再比青春更珍贵的了”么青春更体现在一个人（）A.衣和服饰的独特表现上C.随龄的增长而带来的身体变化上

B.心、气质、想象力和情感中D.秀的容颜和美丽的仪表上7.上学,天生胆小的小明见桌小刚上课发言积课后还总爱向老师请教,慢地他逐渐改变了胆小的缺点。小明认识和改变自己的途径是（）A.自观察C.通长辈来了解自己

B.自表现D.与人的接触和比较对他人对自己的评,我们的正确态度是（）重视他人的态度和评,冷静地分析C.严按照别人的价去认识自己

他人对自己的评价好就接不好就不接受别喜欢怎样评价自己就怎样评,不管他据道美国波士顿22岁的年轻女子瑞秋将一辆重达吨越野车抬救出了被压在下面的父,她爆发出来的超人力量让人惊叹。这说明A.只遇到危险才能释放自己的潜能B.不每个人都具有潜能C.人潜能犹如一座有待开发的巨大金矿D.发自己的潜能是取得成功的标志10.“身一跃却命运撞得头破血流。在轮椅上度过青,但你却固执地相信善,丝毫不悔。今天你不能起身但们知道你已站立所有人的面前。”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵是为（）①能勇敢地去面对生活困,有极乐观的态度②在他人需要救助时能自己所能伸出援助之手③与人为善舍为,使人生价得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽A.①③④B.①③C.②④D.①④11.“非草木孰能无情”说明了（）A.生中人们会有不同的情绪体验C.草与人不可同日而语

B.草没有感,没有任何变化D.人生命要比其他生命珍贵得多12.小在文里写道放学,不同情境会产生不同的情绪C.铃一般会引起极情绪

铃声是悦耳的：考试,声是紧张的；思考时,声是刺耳的。这明任何事物都会产生不同的情绪悦的铃声通常会导致积极情绪

13.你为边漫画中的人物应该①正确对待父母的批保持心平气和②免不良情绪的传染③教训一下猫将自己的不良情绪发泄出来④会调控自己的情绪①③

②③④

C.③

①④14.有愤的情,下列说法不正确的是()遇到令人生气的事情时会愤怒愤,不顾及他人的感是不通人情的做法C.生中人调愤怒情绪的方法都是一样的愤会使人冲动,做出一些令自己后悔甚至违法的事情15.陶情、追求高雅生活情趣的重要途径是)A.具乐观的生活态度C.掌广博科知识

B.参丰富的文化生活D.正对待好奇心与从众心理16.“会调控自己情绪的人,就是一台被损坏了的机器。”可,学会调节和控制情绪十分重。下列同学的调控情绪的做法可取的是①小红与同学发生误,用诙谐的语言打破僵局②小刚考试遇到难题很紧,通深呼吸的方法放松自己③小伟与父母发生矛,感觉委屈就乱摔东,泄不满④小田被老师批评后故不认真听,发泄自己心中不快A.①B.①C.①D.②17.不诱就像小小的“吸血蝙蝠静静地靠近你,慢慢地腐蚀你。这表不良诱()A.具隐蔽特,无法真正抵制C.是以战胜,稍沾一点没事

B.会蚀毒害,必须自觉抵制D.是法战胜,因而不能沾染

B.是损害B.是损害自身利益C.法和道德的要求D.个的主观愿望和兴趣18.世总是存在着美与丑、善与恶、曲与直、良与莠等是是非非纷繁复杂的现象。这就要求我时刻保持清醒头脑分是非。在生活,我们判断是非的依据是（A.自的情感好恶19.我目吸烟人数已超过亿约亿吸烟者被动吸入“二手烟,中约2亿儿童每年有100多万人死于与烟草相关疾。室内公共场所禁止吸烟①是社会文明进步的表现②绝了香烟对未成年人的诱惑.③有利于未成年人健康成长④利于保护公民生命健康权①③②C.①③①④20.近来未成年人吸烟问题已成为社会公众关注的焦,面对烟的诱惑,我应()①在别人给烟时立即找借口暂时走开②重自我保护、拒绝不良诱惑③对给你香烟的人礼貌地拒绝④重视朋友感,委屈自身健康A.②B.①③C.①

D.①④21.有同知道长时间上网对学习影响很,但总不能自制。对,你的建是（）①以坚强意志抵制不良诱惑②培养学习兴趣避开诱因③远离网络拒一切网络文化④老师或同学帮忙监督A②B.①③

C.①④D.①③④22.数中常能折射出人生智慧。下列选项中与右图体现的寓意相一致的是A.非泊无以明志,非宁静无以远B.宝锋从磨砺了,梅花香自苦来C.勿恶小而为之,勿以善小而为

D.问那得清如许?为有源头活来23.未年人面对可能的不法侵害,用智慧保护自己比如,独自在外遇到陌生的成年人求,以这样应对①涉及人身和财物安全的求助建议对方找警察②不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息③观察对方眼神和讲话语,冷分析对方意图④问清对方的具体要,并主动大胆为对方带路A.①③B.②④C.①④D.①④二、走生活

简要回（分）24.阅漫结合所学知识,

回答问题。这三幅漫画说明了什?对于这三幅漫画反映的内,我们应该如何调节自己的情?25.下是中学七年级学生张杨在2014年五放期的一些生活片段：日,

爸爸妈妈带我去游隐水洞、陆水,

通过观光游

我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷读报纸练书法一天都觉得心旷神怡。日,

上午在小区附近的游戏厅玩游,连吃饭都忘记了,

真过瘾；下午和小学同学一起打麻将、抽虽筋疲力尽但我觉得非常刺激。阅读上述材料运用《思想品德》七年级上册的有关知识回答：（1）请指出张杨同学生活片段中的庸情并说说这些庸俗的生活情趣会对张杨同学产生怎样的影响。（2）请你就青少年应该如何追求高雅生活情趣给张杨同学提几点建议。三、关校园生活学会正确择（分）26.“中生是否可以携带智手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论同学们各抒己见,主要形成了两种观,并分别列举了如下事实：

（1你支持上述哪个观?请简述理由。（2享受科技成果,营造放心、安全的网络境需要全社会的共同努力。请你从学校、家庭和个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。四、遭险情

我有对分)27.材一20173月22上午8点半左右,河省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生的踩踏事故。截止22日15:00,事故共造22名学生受其中1人在送往医院途中死,5人重。材料二：濮阳重大踩踏事故为学校安全敲响警,何时候生命安全都应该成为孩子们的重要课也应该是教育工作者随时都要紧绷的,丝毫大意不得。还要大力开展安全教,开展多种多样的演,助广大师生增强防灾避险意识了和掌握安全常,建立完备的应急安全举,消学校管理上存在的安隐患。（1这是我们生活中的哪一类险?（2遭遇踩踏事故,我们如何自救（3我们应如何避免生活中的伤?（4注意安全最重,为避免类似伤害的发,你会提出哪些建?

答案与解一、擦慧眼精挑细（请选下列各题中符合题的一个答案,将其字填入题后的括号内题每小题2分,题,每小3分,共分）“参天大树的起点是一粒小小的种万丈高楼的起点是一块块平常的基石。”对于刚刚进入中的我们来说,应该从这句话中悟出的道是新的校园充满了新奇中时代把我们带进一个别样的天地C.要惜新的起点中生活为我们供了发展自我的多种机会【答案】C【解析】此题旨在考查学生对中学时代的认识

主要考查学生的理解能力。材中的观点表明,

中学时代是我们人生发展的新阶段为我们提供了发展自我的多种机会和可,我们的人生奠定重要的基,ABC观虽然正确,但不符合题意,正确答案选D。古说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”又说：“而时习,不亦乐”这说明学习是一件快乐的事学习是件苦差事C.学习是苦乐交织兴是最好的老【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对学习的认,要考查学生对分析运用能力。题文书山有路勤为径学无涯苦作舟,说明学习需要付出力和辛苦子说学时习,不亦说表明了学习是快乐所以题文中的观点表明学习是苦乐交织的。其中AB观片面；D不合题所以正确答案选C。有同,学习非常自,即表现为“我要学”；而有些同,读书为“苦差事,似是老师强迫着他学即现为“要我学”。者大的区别在于有没有（）A.浓的兴趣C.探创新的勇气【答案】D【解析】

B.高的追求D.战困难和挫折的勇气及学习自主性

此题旨在考查学生对学习的认识,主要查学生的分析能力。材料中的两种表现的区别在于战胜难和挫折的勇气以及学习的自主,“要学”是积极主动的学,“要我学”是被动的学习,ABC不符合题意正确答案选D。生命是自然界最珍贵的财,界因生命的存在而精彩动,们要尊重生命关生命。下列做法中不能体现尊重生命关爱生命的选项是（）李将池边一只受伤海及时送往救助站张某极力劝说、阻止同事到野外猎捕野生动物的C.爱习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课王某积极参加学校组织的消防、地、防溺水、防恐等安全演练活动【答案】C【解析】试题分析：根据教材知识,珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责。例如,当生理和心理出现病患时,要顽强战胜它,

决不屈服,不放弃。面对突发的自然灾,

要坚强勇敢、团结互助,

面对人生挑战要满怀斗志

在困难和挫折中磨砺生命的意,展现生命的光辉延生命的价值通过自己的努力使自己的生命更有价值文中、爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上是不尊重生命的行为患严重感冒要及时就医治疗因为生命健康是最重要的所以答案选C考点：本题主要考查尊重生命、关爱生命的正确做法。青期的心理变化给青少年带来一些不良情,以下做法正的（）①多与父母、老师和同学沟通②听之任任其发展③提高自己的自我控制能力④保持自我完善的意多读书多运动①③

①③④

C.①④

②④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对怎样调控不良情绪的认识,

主要考查学生的认知能力。进入青春期,

我们的心理变化会给我们带来一些不良情绪我们以通过求助于他,提高自己的控制能力,保持自我完善的意识参加体育锻炼等调控自己的情,①③④符合题意②观点错,正确答案选。高基说“要爱惜自己的青春世上没有再比青春更美好的没有再比青春更珍贵的了”么青春更体现在一个人（）衣着和服饰的独特表现上C.随年龄的增长而来的身体变化上

心、气质、想象力和情感中秀的容颜和美丽的仪表上

【答案】B【解析】此题旨在考查学生对青春的认识,

主要考查学生的认知能力。根所学

青春更多的体现在一个人的心态、气质、象力和情感,ACD不合题意正答案选B上中学后天生胆小的小明见同桌小刚上课发言积课后还总爱向老师请,慢地,他也逐渐改变了胆小的缺点。小明认识和改变自己的途径是（）自观C.通长辈来了解自己

自我表现与人的接触和比较【答案】D【解析】试题分析：在社会生活中人们结成了一定的生产关系和社会关难免把自己与其他的社会员进行比较从而确定自己的位置和形象,比较才有鉴别。题干中小明之所以能够改变小的缺因为与小刚的接。与自己生活圈子内的人相比较,

往往会限制自己的视野使人故步自封,

夜郎自大。因此还要常常与历史上的圣哲、英雄、学者相比；与外地的同行相这样可以使自己看到山有”,

发现差从而激发向上的量。考点：本题考查改变自己的途径点评：认识和改变自己的途径包括通过自我观察认识自己、通过他人了解自己与别人相比较认识自己。理清它们之间的区别,本题即可解答。对他人对自己的评,我们的正确态度是（）重视他人的态度和评,冷静地分析C.严按照别人的价去认识自己【答案】A【解析】

他人对自己的评价好就接不好就不接受别喜欢怎样评价自己就怎样评,不管他此题旨在考查学生对怎样正确对待他人的态度和评价的掌握,

主要考查学生的认知能力。根据学,

对待他人的态度和评价,我们要客观冷静的分既不能盲从也不能忽视要慎重对待理智处,A观正确观点错误正答案选。据道美国波士顿22岁的年轻女子瑞秋将一辆重达吨越野车抬救出了被压在下面的父,她爆发出来的超人力量让人惊叹。这说明只有遇到危险才能释放自己的潜能不是每个人都具有潜能C.人的潜能犹如一有待开发的巨大金矿

发自己的潜能取得成功的标志【答案】C【解析】此题旨在考查学生对潜能的认识,主要考查学生的分析能力。材料中的数和事例表明,人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,有待于我们发掘出来,A观点绝,是错误的；B观点错,每个人都有自己的潜能符合题意；D观错,发现自己的潜能是取成功的重要条,以正确答案选。10.“身一跃却命运撞得头破血流。在轮椅上度过青,但你却固执地相信善,丝毫不悔。今天你不能起身但们知道你已站立所有人的面前。”湖北见义勇为好市民方俊明的事迹之所以能震撼我们的心灵是为（）①能勇敢地去面对生活困,有极乐观的态度②在他人需要救助时能自己所能伸出援助之手③与人为善舍为,使人生价得到了升华④能用自己的实际行动演绎生命的价值和美丽①③④

①②③

C.②④

①④【答案】A【解析】此题旨在考查学生对挫折和生命的价值的认识,

主要考查学生的分析能力。材料中的方某见义勇为

舍己救人的做法是珍爱他人生命的表现,在他需要救助时能尽己所能伸出援助之手,是无私奉献的行为,在献中提升了生命的价,身残志坚能够勇于面对生活中的困,所以①②③④11.“非草木孰能无情”说明了（）A.生中人们会有不同的情绪体验C.草与人不可同日而语

B.草没有感,没有任何变化D.人生命要比其他生命珍贵得多【答案】A【解析】本题考查情绪“人非草木孰能无情的情指的是情绪,意思是生活人像草木一样,人有不同的情绪体,以A选正确B选强调的是情选项没有突出情绪D选强调的是尊重生,题干无关且“的生命要比其他生命珍贵得多这句话本身也是错误的。故本题选择A。12.小在文里写道放学,不同情境会产生不同的情绪C.铃一般会引起极情绪

铃声是悦耳的：考试,声是紧张的；思考时,声是刺耳的。这明任何事物都会产生不同的情绪悦的铃声通常会导致积极情绪

【答案】A【解析】试题分析：情绪与个人的态度紧密相,放学时

心情是舒畅所以铃声是悦耳,

考试时心是紧张,所以听到铃声是紧张,考时,因为需要一个安静的环境所以觉得铃声是刺耳的也充分说明了,境不同会产生不同的情绪所以A是正确B错误,

情绪的产生跟情境和心态有,事物本身无关CD是误,

产生消极和积极的情绪与情境有关,铃声无

排除

故选A考点：本题考查学会调控情绪。13.你为边漫画中的人物应该①正确对待父母的批保持心平气和②免不良情绪的传染③教训一下猫将自己的不良情绪发泄出来④会调控自己的情绪①③

②③④

C.③

①④【答案】D【解析】试题分析：漫画中

青少年拿着鸡毛掸子对猫进行训练

并说：站了我爸就是这样训练我的......,

说明这位青少年对于父母的教育方式和批评存在着不满

没有意识到父母批评教育自己是为了自己的健康成长,

应该调整心态

的理解父母的苦心,

正确对待父母的批评

将自己的不良情绪传染给了动,

还有可能传染给他人他需要避免不良情绪的传染学调控自己的情绪猫是生命,是需要尊重和爱护的,能随意虐待因此教训猫是错误的所以排③答选D。考点：本题主要考查正确对待父母的批评、调控情绪。14.有愤的情,下列说法不正确的是()遇到令人生气的事情时会愤怒愤,不顾及他人的感是不通人情的做法C.生中人调愤怒情绪的方法都是一样的愤会使人冲动,做出一些令自己后悔甚至违法的事情【答案】C

【解析】此题旨在考查学生对情绪的认,主要考查学生的认知能力。根据所遇到令人生气的事情时会愤怒时不及他人的感,是不通人的做,愤怒会使人冲,做出一些令自己后悔甚至违法的事情以ABD观点正确C观点绝,是错误此题属于反向选择所以正确答案选C。15.陶情、追求高雅生活情趣的重要途径是)A.具乐观的生活态度C.掌广博的科学知识【答案】B【解析】

B.参丰富的文化生活D.正对待好奇心与从众心理此题旨在考查学生对高雅生活情趣的认主要考查学生的认知能力。根据所,.

陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径是丰富的文化生,所以ACD不合题,正确答案选B。16.“会调控自己情绪的人,就是一台被损坏了的机器。”可,学会调节和控制情绪十分重。下列同学调控情绪的做法可取的是①小红与同学发生误,用诙谐的语言打破僵局②小刚考试遇到难题很紧,通深呼吸的方法放松自己③小伟与父母发生矛,感觉委屈就乱摔东,泄不满④小田被老师批评后故不认真听,发泄自己心中不快A.①B.①C①D.②【答案】A【解析】此题旨在考查学生对合理调控情绪的认识主要考查学生的分析能力。①用幽默法调控情绪,②用松法调控情绪,③乱摔东西的做法是错的,有合理发泄情绪④没有正确对待老师的批评,是合理泄情绪所以排除③正答案选A。17.不诱就像小小的“吸血蝙蝠静静地靠近你,慢慢地腐蚀你。这表不良诱()具有隐蔽特无法真正抵制C.是可以战胜,沾一点没事【答案】B

会蚀毒害,必须自觉抵制是法战胜,而不能沾染

【解析】此题旨在考查学生对不良诱惑的认识

主要考查学生的辨别能力。材中观点表明

不良诱惑不利于我们身心健康我们要学会辨别并自觉地加以抵,ACD观太绝对是误,正确案选B。18.世界总是存在着美与丑、善与恶、曲与直、良与莠等是是非非纷繁复杂的现象。这就要求我们刻保持清醒头脑分清是非。在生活中我们判断是非的依据是（）自的感好恶是否损害自身利益C.法和道德的要求个人的主观愿望和兴趣【答案】C【解析】试题分析题在考查学生对是非善恶的认主要考查学生的识记根教材知,们判断是非善恶的依据是道德和法律,所以正确答案选。考点：是非善恶的依据19.我目吸烟人数已超过亿约亿吸烟者被动吸入“二手烟,中约2亿儿童每年有100多万人死于与烟草相关的疾病。可,室内公共场所禁止吸烟①是社会文明进步的表现②绝了香烟对未成年人的诱惑③有利于未成年人健康成长④利于保护公民的生命健康权①

②④

C.①③

①④【答案】D【解析】此题旨在考查学生对不良诱惑的认识

主要考查学生的辨别能力。材中室内公共场所禁烟,

有利于未成人的健康成长,保护民的生命健康权也社会文明进步的表现,①③④符合题意,观点绝对错误的,所正确答案选D。20.近来未成年人吸烟问题已成为社会公众关注的焦,面对烟的诱惑,我应()①在别人给烟时立即找借口暂时走开②重自我保护、拒绝不良诱惑③对给你香烟的人礼貌地拒绝④重视朋友感,委屈自身健康

②

①②③

C.①

①④【答案】B【解析】此题旨在考查学生对不良诱惑的认识要考查学生的辨别能力。材料中吸烟于不良诱惑为未成年人要学会辨别并自觉的加以抵制所以①②③符合题,④做法错,正确答案选B。21.有同知道长时间上网对学习影响很,但总不能自制。对,你的建是（）①以坚强意志抵制不良诱惑②培养学习兴趣避开诱因③远离网络拒一切网络文化④老师或同学帮忙监督②

①②③

C.①④

①③④【答案】C【解析】【详解题旨在考查学生对怎避免网瘾的认主要考查学生的辨别能力,作为中学生要高自己的自控能力和抗诱惑能力坚强的意志抵制不良诱惑,培学习兴趣,避开因,请人督等,但远离网络,拒一切网络文化的观点太绝,没认识到网络的积极作,错误的所排除③正答案选C。22.数中常能折射出人生智慧。下列选项中与右图体现的寓意相一致的是非淡泊无以明,非宁静无以致远宝剑锋从磨砺梅花香自苦寒来C.勿以恶小而为之勿以善小而不为问那得清如许为有源头活水来【答案】C【解析】试题分析题中从数学的得数距善与恶的小事经过放,可以差距很远启示我们要勿以恶小而为之勿以善小而不为,在生活中提高自制能杜绝不良行为。以答案选。考点：本题主要考查提高自制能,杜绝不良行为。23.未年面对可能不侵害时要智慧保护自己比对

独自在外遇到陌生的成年人求可以这样应

①涉及人身和财物安全的求助建议对方找警察不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息③观察对方眼神和讲话语

冷静分析对方意④问清对方的具体要,并主动大胆为对方带路①③

②③④

C.①④

①④【答案】A【解析】【详解】本题可用排除法来,文中要用智慧保护自,独自在外遇到陌生的成年人求助,提高自我保护意识,④说错误,不主动大胆为对方带路,如这样做有可能对自己造成伤害。①②③说法正确,所以答案选Ａ。二、走生活

简要回（分）24.阅漫,结合所学知识,回问题。(1)这幅漫画说明了什?(2)对这三幅漫画反映的内,我们应该如何调节自己的情?【答案】人的情绪有积极情绪与消极情绪之分。人的情绪是可以相互转化的(2分(2)我们要善于调节自己的情,保持积极情绪克服消极情绪。我们可运用意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等来调节自己的情绪(答到3得3)【解析】试题分析）回答本题时需要仔细阅读漫

三幅漫画体现了三种情形,种是受表扬

这时是高兴的情绪,挨批评时心情是沉重的遇到困难时是难并无能为力的,

这说明情境不同,

情绪是不同的,

人的情绪有积极和消极之分而且可以相互转,

据此回答即可。（2）根据情绪的积极和消极之,

我们应该学会调节和控制自己的情可以采用调控情绪的运用意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等来调节自己的情。据此回答即可。考点：本题主要考查情绪。25.下是中学七年级学生张杨在2014年五放期的一些生活片段：日,

爸爸妈妈带我去游隐水洞、陆水,

通过观光游

我感受到了祖国山河的壮丽、景色的迷人。晚上陪爷爷读报纸练书法一天都觉得心旷神怡。

日,

上午在小区附近的游戏厅玩游,连吃饭都忘记了,

真过瘾；下午和小学同学一起打麻将、抽虽筋疲力尽但我觉得非常刺激。阅读上述材料运用《思想品德》七年级上册的有关知识回答：（1）请指出张杨同学生活片段中的庸情并说说这些庸俗的生活情趣会对张杨同学产生怎样的影响。（2）请你就青少年应该如何追求高雅生活情趣给张杨同学提几点建议。【答案）戏厅玩游戏、打麻将、抽烟。这些庸俗的生活情趣不利于张杨的的身心发

甚至有害于他的身心健康分）

的（2①培养乐观、幽默的生活态度②于将好奇心转化为浓厚的兴趣

避免盲目从杜绝不良嗜好；③多参加丰富的文化生活；④提升趣,冶情操分明：答对三点即可得分）【解析】试题分析）题主要考查学生对情趣的认情趣分为高雅情趣和庸俗情,

材料中的张扬同学在5月日出门旅游、读报纸、练书法能过陶冶情,阔视是高雅的生活情5月2日沉迷于网吧、抽烟、打麻将不利于其身心健康发,至危害身心健康是庸俗的情趣为中学生要学会区,在生活中追寻高雅情趣,

摒弃庸俗情趣。（2）本题主要考查学生怎样追寻高雅活情

是对学生基础知识识记能力的考可以按照课本知识从培养乐观幽默的生活态度、将好奇心转化为浓厚的兴

避免盲目从众、参加丰富的文化生活、提升情陶冶情操四个方面回答就行。考点：庸俗生活情趣及其危害、怎样追寻高雅生活情趣三、关校园生活学会正确择（分）26.“中生是否可以携带智手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论同学们各抒己见,主要形成了两种观,并分别列举了如下事实：

（1你支持上述哪个观?请简述理由。（2享受科技成果,营造放心、安全的网络境需要全社会的共同努力。请你从学校、家庭和个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。【答案】（1）本题可能用到的知识点：支持观点一的理由可能有①中已有一定的自控能,辨别是非能力和抵制不良诱惑能,只能够理智对待就把危害降到最低；②有利于保持与家长的沟通与联,让家长放心；③便于上网查询辅助提高学习成绩；④有利于通过网络便捷地行使公民权,提高公民参与意识；⑤遇到紧急情况便于时拨打电话求救；等等。支持观点二的理由可能有①中生自控能力、辨别是非的能力,往难以抵制手机中的不良诱；②长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；③上课玩手机会扰乱教学秩,影响学习,不遵守网络德、法律要求的言行,④可能会导致违犯罪；⑤迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全；等等。(2)①校：完善规章制,强对学生使用手机的管理；开设专门课,导学生正确使用手机；开展健康的文体及实践活,丰富校园文化生活；配置班级手机,上课时段存放手机等。②家长：跟孩子建立足够的信,畅通沟通渠道；拒绝给孩子购买高端智能手机；经常关注孩子手使用情况；与孩子签定手机使用协议；知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。③提高自制能力加强自我监督和控制；学会分辨是非善,制不良诱惑；培养有益的爱好和兴,高雅的生活情趣陶冶情操；多参加学校文体活,转移注意