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文档简介

-3-小朋友园小班教案《小动物回家》含反思小班教案《小动物回家》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友能大胆想象，并情愿在集体中表达自己的想法，在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜爱听故事，小朋友学说有飞、游、走的短句，快来看看小朋友园小班《小动物回家》含反思教案吧。活动名称：1、在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜爱听故事。2、小朋友能大胆想象，并情愿在集体中表达自己的想法。3、小朋友学说有飞、游、走的短句。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、让小朋友尝试叙述故事，进展小朋友的语言力量。活动预备：多媒体课件；各种动物头饰若干。活动重、难点：小朋友学说有飞、游、走的短句。活动过程：一、老师谈话导入活动主题。二、老师出示多媒体课件，激发小朋友的观看爱好，引入故事，绽开争论。1、上面都有哪些小动物？2、小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一听。三、分段观赏多媒体课件，理解故事内容。1、看一看：老师播放多媒体课件其次部分，边放边讲故事，小朋友听故事。2.讲一讲：小朋友说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让小朋友学说故事里的短句。3.争论：小朋友猜一猜小熊究竟是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物？小朋友再次学说短句。4.老师播放课件第三部分，小朋友观看故事结尾部分。四、老师出示课件，让小朋友逐一猜想课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证嬉戏。五、结束部分小朋友自选动物头饰邀约小动物回家。1.小朋友选择自己喜爱的头饰，说一说，要这样回家。2.老师引导小朋友一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家。教学反思：小朋友对扮演小动物的角色都很感爱好，大部他小朋友也都会用动词说短句，但是在回家的过程中有些小朋友的动作做的不对，不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活动前的阅历预备要更充分，让小朋友了解更多有关动物的活动方式。在平常的活动中要加强小朋友的

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