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-3-小朋友园小班教案《双胞胎》含反思【--小班嬉戏教案】小班教案《双胞胎》含反思适用于小班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友培育合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得胜利的欢乐，尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑、等活动，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看小朋友园小班《双胞胎》含反思教案吧。活动目标：1、尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑、等活动。2、培育小朋友合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得胜利的欢乐。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、能依据指令做相应的动作。活动预备：1、音乐（找伴侣）2、皮球若干活动过程：一、创设嬉戏情境，激发活动爱好。老师：小朋友今日天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好伴侣，找到好伴侣以后，和好伴侣手拉手一起唱歌《找伴侣》（音乐：找伴侣）。二、老师：你们都找到自己的好伴侣了吗？小朋友：找到了。老师说：你把好伴侣介绍给老师好吗？老师：小朋友看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好伴侣连在一起，变成双胞胎玩嬉戏的，谁想来试试？三、老师讲解嬉戏规章示范动作。第一种玩法：两个好伴侣面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。其次种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。四、创新玩法。1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。2、老师可听取小朋友叙述的不同玩法，并让小朋友进行示范，师生一起进行观看争论。五、课堂总结小朋友做得很好，这就要求小朋友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。活动反思：经过本次活动，发觉小朋友对合作活动很感爱好，他们都乐观参加到活动中来，与好伴侣齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与小朋友的引导及探究不能在相对宁静的状态下进行，使部分小朋友的创新活动没有得到准时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面对全体小朋友的探究，还需要老师的多加思索与实

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