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-4-小朋友园小班教案《区分上下》含反思【--小班数学教案】小班教案《区分上下》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友培育空间感知力量，在活动中让小朋友区分物体在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题，培育小朋友比较和推断的力量，快来看看小朋友园小班《区分上下》含反思教案吧。活动目标：1、在活动中让小朋友区分物体在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。2、培育小朋友的空间感知力量。3、培育小朋友比较和推断的力量。4、培育小朋友相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动预备：1、多媒体课件。2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠图片若干。活动过程：一、谈话导入嬉戏：小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜爱谁？那今日老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今日天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。二、播放课件，引导小朋友学习方位词。1、森林里有很多的动物，看看都有谁？（小朋友自由回答。）小鸟在哪里？还有谁在树上？那小朋友再看看小狗在哪里？还有谁在树下呢？小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。2、我们又来到了小河边，看看都有谁？（小朋友自由回答。）小熊在哪里？谁在桥下？三、在情境嬉戏中指导小朋友学习正确使用方位词。1、接电话进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发觉了老鼠？2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问：你在什么地方发觉了老鼠？（小朋友自由回答。）如：桌子下面（上面）有老鼠。沙发下面（上面）有老鼠。椅子下面（上面）有老鼠。柜子下面（上面）有老鼠。3、黑猫警长：竟然有那么多老鼠在捣乱，状况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧！（全部白猫警士听到命令后马上到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，嬉戏在音乐背景下活动。4、老鼠抓到了，现在请告知我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提问个别小朋友，并要求小朋友用完整的话表达。）如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。四、进一步理解和运用方位词。1、师：但是最大、最坏的老鼠一只耳逃走了。你们想把它抓住吗？一只耳很狡猾，要抓住它，先要熬炼我们的眼睛。（听口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠转一转。）2、另一位老师扮演一只耳消失，东张西望，然后藏在桌子下，警长一声令下不许动，哪里逃？五、结束活动。我们的白猫警士都很能干，晚上我们共度老鼠晚餐，letsgo。（警士们成功完成任务，在音乐声中走出活动室。）活动反思：整节活动小朋友的乐观性特殊高，利用课间教育小朋友特别感爱好，也让小朋友有身临其境的感觉，整个活动利用嬉

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