二年级上册体育教案：立定跳远

第26页共26页二年级上册体育教案：立定跳远二年级上册体育教案：立定跳远。学习内容：立定跳远学习目的：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连接，他、协调；对练习有浓重兴趣，勇于自我表现。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，宣布本课主要内容。2、组织学生进展根本队列队形练习。3、引导学生两人一组，“摸膝盖”比赛。学生活动：1、快速安静集合队伍。2、队伍整齐，动作标准，反响迅速。3、积极参加活动，明确比赛方法及要求。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能老师活动：1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小游戏，分组进展单脚跳接力。2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵，注意动作协调，集体练习立定跳远。3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻巧落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。4、老师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。5、组织学生进展动作交流展示活动。6、再次组织学生进展练习。学生活动：1、分散模拟练习，比谁模拟得像。2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。4、认真听老师讲解动作，及时纠正自己的错误动作。5、积极参与交流展示活动。6、乐于反复练习，掌握动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生进展单脚跳接力比赛，讲解、示范比赛方法及规那么。2、及时点评学生的比赛情况。3、再组织学生比赛。学生活动：1、按要求进展比赛，动作标准，遵守比赛规那么。2、对照自己的情况，及时纠正错误。3、积极投入。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经历老师活动：1、总结评价整节课，并提出要求。2、宣布下课。学生活动：1、互相交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxf132.更多教案延伸阅读二年级体育上册教案：跳长绳教学目的：通过跳长绳比赛的工作练习，让更多的朋友们都体会和认识到了比赛过程的重要性。帮助孩子们在比赛阶段对于运动更为热爱和喜欢，同时对于集体荣誉感以及团结互助的精神，得到更好地理论和发挥，相信这是很多老师和家长都希望看到的结果。教学准备：准备两条到三条的长绳，可以将男女进展混合玩乐，这对于互相之间的默契配合有很大的帮助。另外绳子的质量可以选用牛筋材料，尽量不要选择塑料的以免发生磨损破裂的状况发生，影响比赛的顺利进程。教学过程：1、老师可以在前方进展示范教学，并且将跳长绳过程中的考前须知进展表述，要确保孩子们在平安的环境下进展游戏的娱乐活动安排，从而帮助大家体会到体育游戏的快乐。2、采用轮流摇绳子的规那么确保比赛过程中的公平性得到应用，尤其身为男生老师应该鼓励学生主动担当起摇绳子的工作，这对于一个男子汉的责任心培养是很有帮助的。3、当全部的比赛进程都已经熟悉之后，老师可以组织一场跳长绳的比赛，对于比赛的最终获胜者大家进展掌声鼓励，到达鼓励孩子们对于体育课的兴趣。完毕：跳长绳是很多人都喜欢的游戏工作，在这款游戏活动里面朋友们会体会到比赛的快乐，相信会为学生们在对待体育课的态度上得到适当的改变与进步。小学二年级上册体育教案：跳绳第四十课时1、跳短绳；2、做、跳“荷花”；3、播种和收割教学目的：1、认知目的：通过本课的教学，使学生理解绳子的广泛作用；2、技能目的：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及开展学生根本活动才能和上下肢协调灵敏等素质。3、情感目的：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，英勇的集体精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：学习并初步掌握跳绳的根本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相照应。教学准备：无。课型：新授课。教学过程：一、情节导入局部〔1〕课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目的，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合〔如图〕。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。〔2〕绳操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：老师一节一节进展分解示范，学生根据老师的思路进展模拟练习。二、根本局部。1、跳短绳；2、做、跳“荷花”；3、播种和收割三、完毕局部。初中九年级体育说课稿：立定跳远今天我说课的内容是《立定跳远》，主要包括：一、说教材分析^p；二、说学情分析^p；三、说教学目的及教学重点、难点；四、说教学方法和学法的运用；五、说教学过程设计；六、说教学特点；七、说教学效果；八、说场地器材;九、教学反思。一、教材分析^p：教材是立定跳远和竞技小游戏，要求学生通过本课的学习根本掌握立定跳远动作要领。立定跳远是跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的根底上进一步稳固双脚起跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量，以及进步学生协调灵敏素质的重要方法，同时也有利于培养学生不怕挫折，克制困难的自信心和勇气。教材要求学生学会两腿用力蹬地跳起，上下肢的配合，平稳落地的动作方法，并能纯熟地进展跳跃。立定跳远又是体育中考工程之一。于是在课中我分别安排纵跳摸高，立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑的游戏等教学，让学生在乐中学、在乐中练、在学练中使技能得以承受、使情感得以升华。二、学情分析^p：九年级级的学生年龄一般在14-16岁之间，正处在生长发育的第二个黄金时期。这个时期他们的模拟才能、自我控制才能和自主学习才能都有了一定的进步，但是假如教学内容枯燥，大局部时间都是在做练习，他们就不怎么乐意学了，不过假如是他们感兴趣的活动〔游戏〕就不一样了，他们就很乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让学生在“玩中学，学中玩”才符合他们的年龄待征和承受才能，才能到达良好的效果。三、教学目的及教学重点、难点1.教学目的：〔1〕运动技能目的：掌握正确立定跳远动作。〔2〕身体安康目的：通过学习能有效地进步学生的跳跃才能，增强下肢力量及爆发力，进步身体协调灵敏素质。并到达“跑跳结合及上下肢平衡开展”运动生理目的。〔3〕社会适应目的：通过采用游戏的方法不怕挫折，克制困难的自信心和勇气，以及互相合作团队的精神。2.教学重点为：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动作干净利索，毫不犹豫并充满自信。3.教学难点那么是：身体协调用力，起跳的角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。四、教学方法和学法的运用1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪鼓励法进展教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。〔1〕讲解示范法：通过精练适度语言讲解，获得正确的动作概念；以准确的示范，利于模拟正确技术。〔2〕纠正错误法：由于学生间个体差异，完成练习的情况不同，通过纠正获得正确的动作，进步学习信心。〔3〕评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、比照学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作探究”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。五、教学过程设计：本课构造采用“收心热身—育心强体、增智促技——稳定情绪、恢复心身”。1、热身:绕操场慢跑600m,关节操，徒手操。(6分钟)规那么：老师带着学生一起跑并带学生做操。要求：秩序井然，做操认真。2、小游戏：叫号起跳〔2分钟〕规那么：学生分男女各两队共4队体操队形站立，老师叫“1”时，1队纵跳一次；叫“2”时，二队纵跳一次；叫“3”时，三队跳一次；叫“4”时四队纵跳一次；叫“5”时，1和3队纵跳一次；叫“6”时，2和4队纵跳一次；叫“7”时，全体纵跳一次。反响不及时者或错误者罚高抬腿10个。要求：遵守游戏规那么。遵守游戏规那么。3、导入启发：夏季池塘荷叶上的青蛙在受到惊吓时起跳落水的动作。〔4分钟〕规那么：请学生代表发言并模拟动作，询问其它学生意见并请其做动作。老师由此展开立定跳远的概念。4、老师讲授立定跳远的动作要领及考前须知：〔3分钟〕动作组成：预摆-蹬地起跳-腾空-落地考前须知：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动作干净利索，毫不犹豫并充满自信。身体协调用力，起跳的角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。5、老师示范，学生模拟练习。〔2分钟〕6、学生练习老师巡回指导并纠错。〔5分钟〕7、竞技游戏：立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑。(要求：遵守游戏规那么。目的：符合跑跳结合，上下肢平衡开展的锻炼原那么及运动生理)〔9分钟〕8、个人练习，小组合作，师生互动，生生互助〔结对子〕。〔9分钟〕9、学生放松，老师表彰学习优秀者，小结、作业，师生道别。〔5分钟〕六、教学特点：本课围绕《立定跳远》的主题，在课堂教学中创造—种自然、轻松、愉快的学习气氛，有利于学生适应才能的进步。在老师与学生、学生与学生平等相处的气氛中，建立—种真诚、信任、友好、融洽的人际关系。在教学中根据学生的生理、心理特点，运用“掌握学习”教学形式、通过小组合作学习，小组竞技的形式，培养学生的合作意识，同时既重视群体教学，又注意学生个体化，限度的调动每一个学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生在学习过程中的主体作用，真正表达教学的平等，让每个学生享受体育成功的快乐。七、教学效果：1、运动技能：学生根本掌握立定跳远动作和游戏的方法、规那么。2、运动量：到达锻炼效果。3、心育意向：根本上能到达真诚，友好、互相合作的锻炼、有较好的团队精神及集体荣誉感。树立自信，发扬勇于克制障碍，战胜困难的精神。八、场地器材：运动场粉笔卷尺。九、教学反思本节课遵循精讲多练，以学生为主体，讲究课堂效率的原那么，尽可能让学生在活动中体验，练习与进步，在课堂上参加游戏和竞赛让学生在乐中学、在乐中练、在学练中使技能得以承受、使情感得以升华。到达熟能生巧的目的。注重发挥才能较强学生的作用，让学生学有典范，赶有方向。缺乏之处：竞赛的组织严密性有待于进一步加强；对于体质偏胖及才能偏弱的学生多采用鼓励的方法，关注过程与开展，使他们树立信心，增强兴趣;局部学生依赖性仍然存在。二年级上册体育教案：前后、左右滚动学习内容：前后、左右滚动学习目的：学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。学习步骤：一、统一规章，身体力行老师活动：1、集合队伍，组织学生进展队列队形练习——反口令。2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。3、邀请特色小组展示，及时点评。学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作标准，反响迅速。2、发挥自己的创新意识，互相合作，积极开展活动。3、积极参加展示活动，能互相观察学习交流。组织：四列横队散点ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能老师活动：1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察老师滚动时身体的姿势，重点讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧的指导，及时纠正自己的错误。5、积极参与交流展示活动。6、乐于反复练习，掌握动作方法。组织：散点八组ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活泼身心，快乐放松老师活动：1、组织学生“障碍接力”比赛，讲解示范比赛方法及规那么，重点提示垫子摆放。2、老师及时点评各组比赛情况，并提出要求。3、继续比赛。学生活动：1、仔细观察，认真听老师讲解，明白接力方法。2、按老师的要求进展比赛。3、乐于反复进展比赛。组织：四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、交流评价，总结经历老师活动：1、总结评价整节课。2、宣布下课。学生活动：1、互相交流评价。2、师生再见。组织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx小学二年级上册体育教案：跳长绳教学目的：通过跳长绳比赛的工作练习，让更多的朋友们都体会和认识到了比赛过程的重要性。帮助孩子们在比赛阶段对于运动更为热爱和喜欢，同时对于集体荣誉感以及团结互助的精神，得到更好地理论和发挥，相信这是很多老师和家长都希望看到的结果。教学准备：准备两条到三条的长绳，可以将男女进展混合玩乐，这对于互相之间的默契配合有很大的帮助。另外绳子的质量可以选用牛筋材料，尽量不要选择塑料的以免发生磨损破裂的状况发生，影响比赛的顺利进程。教学过程：1、老师可以在前方进展示范教学，并且将跳长绳过程中的考前须知进展表述，要确保孩子们在平安的环境下进展游戏的娱乐活动安排，从而帮助大家体会到体育游戏的快乐。2、采用轮流摇绳子的规那么确保比赛过程中的公平性得到应用，尤其身为男生老师应该鼓励学生主动担当起摇绳子的工作，这对于一个男子汉的责任心培养是很有帮助的。3、当全部的比赛进程都已经熟悉之后，老师可以组织一场跳长绳的比赛，对于比赛的最终获胜者大家进展掌声鼓励，到达鼓励孩子们对于体育课的兴趣。完毕：跳长绳是很多人都喜欢的游戏工作，在这款游戏活动里面朋友们会体会到比赛的快乐，相信会为学生们在对待体育课的态度上得到适当的改变与进步。小学二年级上册体育教案：盯人追击材途中跑技术；游戏：盯人追击教学目的初步掌握耐久跑的技术；开展学生有氧代谢才能，促进身体全面开展；通过学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。局部教学情景教学内容运动量教与学的方法时间次数一、集合整队，报告上课人数，师生问好，考勤。二、宣布本单元教学方案：根据《义务教育体育课程标准》精神、教材及小学生实际，教学程序及课次安排如下：第1次课：学习“途中跑”技术；第2次课：学习耐久跑的起跑及加速跑，定时跑的动作方法；第3次课：学习全程跑的体力分配方法。三、宣布本课教学目的，简述教学过程、要求及目的。四、安排见习生。五、检查、整理服装。六、队列队形练习。1`组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：精神饱满，专心听讲；严肃认真，队伍整齐，遵守纪律记清本单元教学安排，积极主动地学习；见习生当好老师的助手；做同伴的知心人、学习中的好帮手。一、走、跑约400米。二、热身操：〔一〕各部位关节活动；〔二〕原地摆臂〔三〕原地小步跑；〔四〕原地亮抬腿；〔五〕原地弓步交换跳。三、诱导练习：后蹬跑30~50米乘2~3次。7`组织方法：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆¤教学要求：队伍整齐，放松自然跑进；认真做操，动作到位；后蹬跑时，注意蹬摆的结合。反思：通过本课学习，培养学生的自信心，坚强意志，体验耐久跑的乐趣。初中体育教案：立定跳远今天我说课的内容是《立定跳远》，主要包括：一、说教材分析^p；二、说学情分析^p；三、说教学目的及教学重点、难点；四、说教学方法和学法的运用；五、说教学过程设计；六、说教学特点；七、说教学效果；八、说场地器材;九、教学反思。一、教材分析^p：教材是立定跳远和竞技小游戏，要求学生通过本课的学习根本掌握立定跳远动作要领。立定跳远是跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的根底上进一步稳固双脚起跳的练习，是开展学生腿部力量和弹跳力量，以及进步学生协调灵敏素质的重要方法，同时也有利于培养学生不怕挫折，克制困难的自信心和勇气。教材要求学生学会两腿用力蹬地跳起，上下肢的配合，平稳落地的动作方法，并能纯熟地进展跳跃。立定跳远又是体育中考工程之一。于是在课中我分别安排纵跳摸高，立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑的游戏等教学，让学生在乐中学、在乐中练、在学练中使技能得以承受、使情感得以升华。二、学情分析^p：九年级级的学生年龄一般在14-16岁之间，正处在生长发育的第二个黄金时期。这个时期他们的模拟才能、自我控制才能和自主学习才能都有了一定的进步，但是假如教学内容枯燥，大局部时间都是在做练习，他们就不怎么乐意学了，不过假如是他们感兴趣的活动〔游戏〕就不一样了，他们就很乐意去做，乐意去学，去锻炼。只有让学生在“玩中学，学中玩”才符合他们的年龄待征和承受才能，才能到达良好的效果。三、教学目的及教学重点、难点1.教学目的：〔1〕运动技能目的：掌握正确立定跳远动作。〔2〕身体安康目的：通过学习能有效地进步学生的跳跃才能，增强下肢力量及爆发力，进步身体协调灵敏素质。并到达“跑跳结合及上下肢平衡开展”运动生理目的。〔3〕社会适应目的：通过采用游戏的方法不怕挫折，克制困难的自信心和勇气，以及互相合作团队的精神。2.教学重点为：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动作干净利索，毫不犹豫并充满自信。3.教学难点那么是：身体协调用力，起跳的角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。四、教学方法和学法的运用1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪鼓励法进展教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。〔1〕讲解示范法：通过精练适度语言讲解，获得正确的动作概念；以准确的示范，利于模拟正确技术。〔2〕纠正错误法：由于学生间个体差异，完成练习的情况不同，通过纠正获得正确的动作，进步学习信心。〔3〕评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、比照学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作探究”和“个人练习”相结合的学习方法，最终解决问题。从而促进学生主动积极地参与。五、教学过程设计：本课构造采用“收心热身—育心强体、增智促技——稳定情绪、恢复心身”。1、热身:绕操场慢跑600m,关节操，徒手操。(6分钟)规那么：老师带着学生一起跑并带学生做操。要求：秩序井然，做操认真。2、小游戏：叫号起跳〔2分钟〕规那么：学生分男女各两队共4队体操队形站立，老师叫“1”时，1队纵跳一次；叫“2”时，二队纵跳一次；叫“3”时，三队跳一次；叫“4”时四队纵跳一次；叫“5”时，1和3队纵跳一次；叫“6”时，2和4队纵跳一次；叫“7”时，全体纵跳一次。反响不及时者或错误者罚高抬腿10个。要求：遵守游戏规那么。遵守游戏规那么。3、导入启发：夏季池塘荷叶上的青蛙在受到惊吓时起跳落水的动作。〔4分钟〕规那么：请学生代表发言并模拟动作，询问其它学生意见并请其做动作。老师由此展开立定跳远的概念。4、老师讲授立定跳远的动作要领及考前须知：〔3分钟〕动作组成：预摆-蹬地起跳-腾空-落地考前须知：摆臂与蹬地的配合、落地屈膝缓冲。蹬地有力，落地轻巧，动作干净利索，毫不犹豫并充满自信。身体协调用力，起跳的角度，腾空中的展腹及落地时的收腹等。5、老师示范，学生模拟练习。〔2分钟〕6、学生练习老师巡回指导并纠错。〔5分钟〕7、竞技游戏：立定跳远加冲刺跑，立定跳远加俯卧撑。(要求：遵守游戏规那么。目的：符合跑跳结合，上下肢平衡开展的锻炼原那么及运动生理)〔9分钟〕8、个人练习，小组合作，师生互动，生生互助〔结对子〕。〔9分钟〕9、学生放松，老师表彰学习优秀者，小结、作业，师生道别。〔5分钟〕六、教学特点：本课围绕《立定跳远》的主题，在课堂教学中创