中班语言活动教案《我们的祖国真大》

第21页共21页中班语言活动教案《我们的祖国真大》中班语言活动教案《我们的祖国真大》。幼儿园中班科学教案：我们的祖国真大目的：使幼儿初步理解祖国地域之辽阔广阔，激发作为中国人的自豪感。准备：本市〔县〕、中国地图各1张。地球仪两个。一朵小红花。每个幼儿备一张自己的照片〔不超过2寸〕。过程：1、我的家在哪里老师出示本市〔县〕地图。并提问：谁能从这张图上找到我们的幼儿园？当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的位置上。再请幼儿继续寻找我的家在哪儿？小朋友分组到地图前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片贴到上面去。经过大家一番寻找和粘贴，一幅生动、亲切的我的家的地图制成了。2、我们的祖国中国真大老师出示地球仪，并提问：谁能找到中国在什么地方？我国周围有哪些国家？此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比拟，最后得出我们中国在世界上是个很大的国家的结论。3、中国的南方和北方老师引导幼儿用生动的事实〔我去旅游，爸爸出差〕说明我国南方和北方间隔之大。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读大班语言优秀公开课教案《我们的祖国真大》活动目的：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗读诗歌，进步幼儿大胆表达、表现的才能。活动准备：中国地图1幅，课件ppt。活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?小朋友，你们看看老师手上拿的是什么?没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么?幼儿说一说自己的想法。师介绍地图的东南西北。师：我们的家在地图的什么地方?老师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国蓼泉的比照感知祖国地域广阔。师：地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。幼儿答复。师：小朋友们去过的地方可真多啊。(评析：老师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。)2、情景设计如今请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，(.教案出自：教.案网.)准备好了吗?我们要开场飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。(1)出示图片〔冰天雪地的风景图〕小朋友们，你们知道我们如今到了哪里了吗?我们如今来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?〔出示孩子在滑雪图〕让幼儿谈一谈自己的感受如今，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。(2)出示图片〔鲜花盛开的风景图〉小朋友们，如今我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒适了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?〔出示孩子在游泳图〕让幼儿谈一谈自己的感受。(3)谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?师：老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?(4)我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜，就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。(评析：本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，老师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的兴趣性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易承受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。)3、学习诗歌《我们的祖国真大》。(1)欣赏诗歌朗读《我们的祖国真大》，幼儿认真听。(2)老师朗读诗歌，幼儿认真听。(3)师对诗歌进展简单的提问，帮助幼儿理解诗歌内容。(4)幼儿边看图片边学说诗歌。(5)集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。4、分组表演。(1)幼儿分三组进展朗读表演。(2)男女生分组朗读。(3)老师评价。5、师小结。今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建立的更加美妙。请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。6、活动延伸：画地图游戏。老师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。附：诗歌《我们的祖国真大》我们的祖国真大，啊，伟大的祖国妈妈!北方，有冬爷爷的家，东西南北中的孩子，十月就飘大雪花。在同一个时候，我们的祖国真大，有的滑雪，南方，有春姑娘的家，有的游泳，一年四季盛开鲜花。有的围着火炉吃西瓜。中班语言活动教案《动物我们的朋友》幼儿园中班语言教案：动物我们的朋友活动目的：1.通过看看、讲讲，认读汉字犀、鸵、嘴、豹，并分析^p字型特点，产生对汉字的兴趣。2.知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，理解它们的根本特征。3.懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。活动准备：1.课件、电脑、图片、字卡。2.跳跳棋、接龙数套、动物图书假设干本、五角星假设干枚。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1.〔课件中播放各种动物的声音〕师：听，这是什么声音？〔幼儿倾听〕你听到了什么声音？〔出示森林画面〕：原来，这儿是一片动物的乐园，淘气的小动物和小朋友做起了捉迷藏的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？〔复习汉字词：孔雀、大象、马、狮子等。〕2.师：原来是这些得意的小动物。刚刚它们跟我说为了欢送你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？二、以书的形式引出犀牛、鸵鸟等四种动物的图片和汉字。1.师：我们到底会是什么呢？〔出示书的画面〕哇，原来是一本精巧的图书，翻开看看书上写了什么？〔翻开书〕2.师：是种漂亮的小动物，它是谁，你认识吗？〔幼儿答复〕让我们来看一看、听一听它到底是什么呢？〔播放录象〕它叫什么，你听出来了吗？原来它的名字叫鸵鸟〔念汉字〕，它可是世界上最大的鸟，瞧它有着长长的脖子长长的脚。一起念一遍鸵鸟。我们再鸵鸟这两个字宝宝有什么特别的地方。〔都有一个鸟字〕鸵鸟的鸵它的左边也有一个鸟字，鸵是一个左右构造的汉字。3.依次认识巨嘴鸟、犀牛、豹这几种动物，认读汉字嘴、犀、豹，并分析^p字型。4.师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们快乐吗？那就让我们再来认识一下它们吧。出示所有的动物画面，认读所有汉字。5.师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？〔认读汉字〕6.游戏下雨了。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！〔不用谢〕7.师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜欢它们吗？〔喜欢〕所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？三、幼儿去森林休闲屋进展游戏活动。师：刚刚我听小动物们说森林里有个森林休闲屋，里面有许多好玩的游戏，有跳跳棋，有接龙，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗？〔想〕那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散游戏。大班主题教案详案及教学反思《我们的祖国真大》活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。活动目的1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗读诗歌，进步大胆表达、表现的才能。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国真大的含义。活动准备中国地图，录音机、磁带，画好祖国幅员轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开场环节1、引出课题，引导幼儿感受祖国真大。(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)寻找家乡位置，感受祖国真大。2、引导幼儿结合自己的知识经历大胆表达。二、根本环节(一)通过范诵、欣赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿带着问题屡次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(老师重点观察、理解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、老师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗读诗歌。(老师理解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国真大的含义)(四)学习有表情地朗读诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗读诗歌。(初步学惯用动作表达诗歌意境)2、多形式朗读诗歌(采用互相朗读、分段朗读等形式进展，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣)3、配乐朗读诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。)四、完毕环节老师提出仿编诗歌的要求，[.来]引发幼儿的想象性思维。五、延伸环节请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感。教学反思这节课开场的时候，我就带着大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了祖国真美祖国真漂亮。也感受到了南北方的四季特征，理解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应该比拟容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿答复下列问题出现针对性不够。有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜可以明确告诉孩子是祖国的哪里?为什么要围着火炉吃西瓜?在以后的区角活动中，可以利用小舞台，继续鼓励幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。中班语言教案《我们的鞋子》活动目的：1、初步理解鞋子的根本特征、种类及不同的用处，理解在适宜的场合和适宜的季节穿适宜的鞋子。2、积极尝试用较完好的语言讲述。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：各种不同男女、季节、天气、职业的人物图，与人物可以粘贴匹配的各类鞋子小图片。活动过程：一、谜语导入1、老师说出谜面：小小两只船，大小都一样，要走一起走，要停一起停。2、幼儿猜出谜底：鞋子。3、议论：怎样能猜出谜底，我们听到谜面怎样说。4、进入了关于鞋子的话题：今天我们一起来聊聊关于鞋子的事情。二、观察辨错1、观察自己的鞋，交流今天我穿了一双什么鞋?2、展示一群穿错鞋的小朋友，文章.出自.观察他们各自穿的鞋：雨天穿布鞋、冬天穿凉鞋、夏天穿棉鞋、运动时穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。3、小朋友穿的是什么鞋?这样穿鞋适宜吗?他们该穿什么鞋呢?4、与身边的同伴议论后说说该怎样换鞋，以及自己的理由。三、理解鞋的用处1、小朋友听了大家的意见，都把鞋脱了下来，他们发现光脚丫很舒适，不想穿鞋了，行不行呢?2、幼儿分成行与不行两组，交换地说说各自的理由。3、老师征求意见，最终发现有些时候可以不穿鞋，有些时候非穿鞋不可。四、鞋子匹配1、观察画面上的人，想一想他们需要穿哪种鞋子。2、从边上的图画里找出合适的鞋，贴在对应的小朋友脚上。3、观察分辨：他们的鞋穿得是否适宜，假设有疑问继续讨论调整。中班语言教案《美丽的祖国》活动目的1.理解诗歌中祖国的含义，知道祖国很大、很美，产生自豪感。2.感受诗歌的意境美，学惯用轻柔、优美的声音朗读诗歌，尝试仿编诗歌。活动准备1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2.《美丽的祖国》语言CD(盒带)、老师教学资。3.幼儿学习资②第32~33页。活动过程1.借助图片，帮助幼儿初步理解诗歌的内容。(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请幼儿说说是什么地方，分别是谁的家。2.结合老师教学资完好感知诗歌内容，尝试用轻柔、优美的声音朗读诗歌。(1)老师有感情的朗读诗歌，幼儿欣赏。(2)老师尝试接龙朗读诗歌，如老师朗读前半句，幼儿接后半句。(3)完好朗读诗歌，用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。3.理解诗歌中事物之间的关系，引导幼儿尝试仿编诗歌。(1)尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)用同样的方法仿编出其他诗句。(2)尝试创编诗歌。出示小鸟、小猴等的图片，请幼儿说说它们生活在哪里，它们会告诉我们祖国有什么?(3)师幼结合图片，共同朗读所仿编、创编的诗歌。活动延伸：1.阅读幼儿学习资②第32~33页，根据画面提示，引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。2.可在阅读区里投放更多图片，供幼儿进展仿编诗歌游戏。大班主题教案《祖国真大》活动目的：1、感受歌曲《大中国》的自豪气势，熟悉旋律，初步跟唱。2、理解歌词含义，认识长江、黄河、长城和珠穆朗玛峰。活动准备：1、《小朋友的书我的祖国叫中国》；磁带及录音机。2、中国地图一张；小铃、铃鼓、圆舞板等打击乐器。活动过程：1、欣赏歌曲《大中国》。●老师告诉幼儿歌名，听一遍录音歌曲，提问：你听到这首歌有什么感觉？今天我们来欣赏一首歌曲，她的名字叫《大中国》，你听到这首歌有什么感觉？●老师清唱一遍歌曲，提问：你听到歌曲里唱了什么？如今再来听听，你从歌词里听到了什么？2、理解歌词，理解祖国大好河山。●老师在中国地图的对应位置上用简笔画标出长江、黄河、长城、青藏高原、珠穆朗玛峰。●根据歌曲内容提问，幼儿答复后，老师唱出歌词。兄弟姐妹都很多指的是谁？〔中国有56个民族〕家里盘着两条龙指的是什么？〔长江和黄河〕3、播放录音歌曲，幼儿自由跟唱。如今你跟着音乐，我们轻轻的唱一唱。4、老师引导幼儿选择打击乐，如小铃、铃鼓、圆舞板为歌曲伴奏。选择合适的节奏进展伴奏，如小铃：000︳000︳铃鼓：000︳000︳圆舞板：︳‖5、播放《打中国》的歌曲做背景，结合《小朋友的书我的祖国叫中国》第7页祖国真大，请幼儿在地图上用蓝色画出长江，用黄色画出黄河，用灰色画出长城，用绿色画出珠穆朗玛峰。中班优秀语言教案《美丽的祖国》活动目的1.知道我们地祖国很大、很美，产生自豪感。2.感知理解诗歌中祖国的含义，学惯用轻柔、优美的声音朗读诗歌。3.借助图片或提示，尝试仿编诗歌。活动准备教学挂图一幅，语言CD，动物图片假设干。活动过程1.采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的挂图，图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的可真不少(老师出示大拇指，以示鼓励)。2.朗读诗歌，老师用优美的、轻柔的声音朗读诗歌，幼儿欣赏、学习。《美丽的祖国》小白鹅说：祖国有清清的河流。小山羊说：祖国有长满青草的山坡。小燕子说：祖国有温暖的泥窝。小蜜蜂说：祖国是甜甜的花朵。小朋友说：祖国到处都有欢乐。师：小朋友，你在刚刚的诗歌里找到了什么?(请幼儿到前面的挂图中指出)那他们说了什么?(借助情境帮助幼儿一起回忆)小朋友咱们说的对吗?让我们一起再来欣赏一遍诗歌。(播放语言CD)孩子们真