中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》

第18页共18页中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》。【活动目的】1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要互相关心的内容。2、通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。3、体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。【活动准备】幼儿用书《胖胖猪感冒了》。wWw.F132.【活动过程】一、老师出示封面，引起幼儿听故事的兴趣。师：这是谁呀？对，是小猪，他叫胖胖猪。〔跟胖胖猪打招呼〕你们看，胖胖猪怎么啦？你是怎么知道的？〔引导幼儿观察图片〕师：胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？二、师幼边观察图片变讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容。1、胖胖猪感冒了，他心里很难过。这时，看看这时谁来了？〔小松鼠豆豆〕小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他看到什么？他会怎么做呢？小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净，胖胖猪心里觉得怎么样？2、看看谁又来了？〔小鸟菲菲〕小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢？胖胖猪听到了朋友送来的美妙的歌声，他心里会怎么样呢？3、还有谁回来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。〔〕他们会怎么帮助胖胖猪呢？我们一起来看。三、介绍故事名字，回忆故事内容。1、介绍故事的名字。2、回忆故事内容：是谁生病了，是谁来看望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？〔幼儿自由讲述听到的内容〕四、师幼一起观察图片，完好讲述故事。五、经历迁移，引出话题怎样关心生病的朋友或者家人？师：在胖胖猪感冒的时候，他的好朋友们都来帮助了他。相信在这些好朋友的帮助下，胖胖猪的病一定会好起来的。师：你生过病吗？生病了有什么感觉？师：你生病的时候，你的家人、好朋友是怎么关心你的？假如你有一个朋友或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？〔先讨论，后讲述〕六、结合故事以及幼儿的谈话，老师总结怎样关心生病的朋友与亲人。f132.更多教案编辑推荐大班安康优质课教案《感冒了》【活动目的】1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒适。2、让幼儿理解简单的预防感冒的知识。【活动准备】感冒的一些特征图片。【活动过程】一、谈话导入。你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音说明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？〔喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了〕小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，〔〕小朋友们得了感冒会影响学习。二、讨论感冒的起因。提问：人们为什么会感冒呢？1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。三、老师拿出感冒的一些特征图片。提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。〔及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水〕小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。①注意气温变化、老师增减衣服。②注意锻炼身体，身体安康能抵抗疾病。③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，进步抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更安康。中班安康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》设计思路：成人对待感冒的态度往往会影响幼儿，导致他们惧怕打针吃药、不配合医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦病症，理解感冒是人体的正常反响，另一方面可让幼儿理解有效防治感冒的方法，如开窗通风、体育锻炼、多饮水、多吃营养食物、去医院就诊等。活动目的：1.回忆感冒时的痛苦病症，理解感冒是人体的正常反响。2.理解一些防治感冒的方法。3.学习正确擦鼻涕。4.初步理解安康的小常识。5.初步理解预防疾病的方法。活动准备：1.幼儿能说出感冒时的感受。2.胖胖猪木偶，餐巾纸。活动过程：一、回忆有关经历1.出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了?2.引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?3.帮助幼儿梳理经历：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒适。二、理解一些防治感冒的方法1.倾听故事，熟悉故事内容。①感冒了怎么办?让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。②胖胖猪感冒后是什么样子的?2.再次倾听故事，理解防治感冒的方法。①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的?②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了?③我们应该怎样预防和治疗感冒?三、学习正确擦鼻涕的方法①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。②指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。延伸活动：引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面上。活动反思：活动开场时，老师引导幼儿回忆已有经历，幼儿对感冒时的痛苦病症记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。接着，老师通过故事让幼儿理解治疗感冒的方法，浸透互相关心、互相帮助的积极情感，有利于幼儿在生活中迁移相关经历。最后，老师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生知识和技能。附：胖胖猪感冒了胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。教案来.自:它急忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。看见干干净净的家，胖胖猪的心里舒适了一些。小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，家里的空气很不新颖，菲菲心里很难受。它急忙帮胖胖猪把窗户翻开通风。呼吸着新颖空气，胖胖猪的心里舒适了一些。小羊丽丽来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了，嘴唇干干的，丽丽心里很难受。它急忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水。喝完水的胖胖猪心里舒适了一些。小兔佳佳听说胖胖猪感冒了，急忙请来了猫医生。猫医生提着药箱来到胖胖猪家，给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒适多了。这时，朋友们给胖胖猪送来了美丽的鲜花。胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊，它看到了一张张熟悉的笑脸!胖胖猪笑了，如今它觉得更舒适了!中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》活动目的：1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要互相关心的内容。2.通过倾听故事，大胆猜测小动物是如何帮助胖胖猪的。3.体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。活动准备：课件、图片假设干。活动过程：一、出示图片，引起幼儿兴趣师：今天吴老师来了一位得意的朋友，让我们一起认识一下他。二、分段讲述，熟悉故事内容1.师：看，胖胖猪怎么了呀?(感冒了)你们是____出来的呢?2.师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒适的感觉?身体会有哪些和平时不一样的病症?小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。(边讲边出示这些病症图)3.师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。你们有什么好方法能帮帮胖胖猪呢?小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好方法。胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?他们会怎样帮助胖胖猪呢?三、幼儿想象，大胆猜测情节1.师：老师这里有一些图片，你们猜猜它们会帮胖胖猪做哪一件事情?2.师：哪位小朋友来说说你的想法?你觉得松鼠豆豆是怎么帮助胖胖猪的?小鸟菲菲为胖胖猪做了件什么事情?蝴蝶丽丽又是怎样帮助胖胖猪的呢?四、继续欣赏，讲述故事结尾1.师：故事里的小松鼠、小鸟、蝴蝶是怎样帮助胖胖猪的呢?我们吧。胖胖猪感觉怎么样呢?2.小结：真的谢谢松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽，他们的方法真棒!如今胖胖猪心里舒适多了，也变得更精神了!你们觉得他会跟好朋友说什么?五、完好讲述，感受同伴友谊1.师：这个好听的故事名字叫《胖胖猪感冒了》，如今让我们一起完好地听老师讲述这个充满爱的故事吧!小结：你们瞧，有了朋友细心、体贴地照顾，关心地问候，胖胖猪的感冒竟然很神奇地渐渐好了!原来朋友们的爱，有时候也是一种治病良药哦!2.师：在生活中你怎样关心生病的朋友?小结：不管是好朋友或者爸爸妈妈爷爷奶奶生病了，还是自己生病了，都需要我们大家互相关心、互相照顾。中班安康优质课教案《猪小弟洗澡》【活动目的】1、知道勤洗澡可以保护皮肤。2、通过迁移生活经历及音乐表演，初步学习自己洗澡。3、养成良好生活卫生习惯。【活动准备】音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。【活动过程】一、引入。今天老师要给大家介绍一位新朋友。猪小弟：小朋友大家好，我叫猪小弟，今天我要和你们一起做游戏啦！小朋友们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？二、第一遍完好听音乐《猪小弟》，提问：1、你在音乐里听到了谁？〔小兔、小羊〕他们都说猪小弟什么啦？〔脏兮兮〕2、后来他干了什么？〔洗澡〕第二遍听音乐验证小朋友说的对不对。提问：3、后来它的朋友会它玩游戏了吗？为什么？三、组织幼儿讨论。你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢〔洗澡对我们的身体有什么好处〕？〔洗澡可以使我们干净，这样人很舒适；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好；经常洗澡，干净的皮肤可以消灭细菌，保护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢送，皮肤会变得滑溜溜的〕你是怎样洗澡的呢？你能不能到〔〕上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？〔请幼儿上前表演洗澡的动作〕假如天气冷了我们洗澡时要注意什么？〔保暖、小心感冒〕四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。下面呀，小朋友都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。〔幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣〕中班语言优质课教案《见面》活动目的：1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、得意的形象；2、有表情地朗读儿歌、形象地表演儿歌；3、初步尝试仿编儿歌；4、积极考虑，大胆想象，体验同伴合作的快乐。重点：有表情地朗读儿歌，表演儿歌；难点：尝试学习仿编儿歌。活动准备：1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经历；活动过程：一、通过谈话导入1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、师小结幼儿所说的：每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、老师演示教具，朗读儿歌师：儿歌中出现了哪些小动物？2、老师再一次演示教具，朗读儿歌师：〔1〕儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？〔2〕小狗见了面又是怎么做的？〔3〕那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？3、引导幼儿说出儿歌名。三、学习朗读儿歌1、师：如今我们一起来学一学这首儿歌，好吗？请幼儿进展集体跟诵。2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。师：小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？四、儿歌表演请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。〔幼儿面对面进展表演〕五、引导幼儿尝试仿编儿歌。1、老师先示范仿编2-3句；2、幼儿两两互相讨论，尝试仿编；3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。附：儿歌《见面》两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲近热把手牵。中班语言优质课教案《出海》幼儿园中班语言教案：出海活动目的：1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美妙的意境。2、在理解诗歌的根底上，初步学习仿编。活动准备：配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。活动过程：一、感受诗歌的意境1、出示图片〔大海背景图〕〔1〕师：看看，这是什么地方？〔2〕师：看到这么美的大海，你想干什么？〔3〕师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？〔4〕师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？2、欣赏诗歌《出海》二、理解学习诗歌1、提问：〔1〕我出海时，看到了什么？〔2〕在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？2、再次欣赏，跟念诗歌。师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》三、学习仿编诗歌1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？2、根据幼儿的答复，引导幼儿仿编。如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？中班语言优质课教案《比赛》幼儿园中班语言教案：比赛一、活动目的1．借助故事，理解每种动物都有自己的运动方式。2．理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。二、活动准备1．活动前幼儿和父母一起搜集有关动物运动的资料。2．配套挂图。三、活动过程1．猜测比赛结果。出示故事中的角色。它们是谁？假如这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？假如比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？2．初步理解故事。翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？3．完好欣赏故事。结合挂图，完好欣赏故事一遍。为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？你听到故事中的小动物都做了哪些动作？4．讨论动物的运动方式。幼儿自由结伴互相看看自己带来的