中班科学优质课教案《小动物搬新家》

第20页共20页中班科学优质课教案《小动物搬新家》中班科学优质课教案《小动物搬新家》。由于数学内容比拟抽象，本次活动采用多媒体技术的教学手段和教学形式，集声、光、色、图、动画于一体，来引发幼儿的学习兴趣，扩展教学视野。本次活动运用生活化、游戏化的教学形式，将的教育内容化难为易，化静为动，化枯燥为有趣，化抽象为详细。活动中小动物一起坐火车搬新家的样子及他们的新家园，借助多媒体展现，给幼儿身临其境的感觉，从而调动了幼儿参与活动的积极性。教学目的:1.学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。2.能用序数词准确表述物体在序列中的位置。教学准备:10种动物图片，火车图片一幅，火车头饰一个，有10层的楼房图片一幅，新家园ppt等。教学过程:一、听声音引入活动小朋友听这是什么声音?(火车声)二、学习10以内的序数，感知横排物体序列中的位置1.你坐过火车吗?今天有谁在坐火车呢?出示载有10个小动物的火车2.火车上有谁?他在哪个位置?(引导幼儿完好清楚地说出：我从前(或后)往后(前)数，XX小动物在第几个位置)3.游戏。老师做火车头边说儿歌边做火车开动样子：小火车呜呜叫，钻山洞，过大桥，运输乘客忙又忙，咔嚓咔嚓，客运到。被点到的幼儿跟在老师后面扮演火车车厢，当儿歌里客运到时，提问a.火车一共有几节车厢。b.从哪边数谁是第几节车厢?三、参观家园新区1.新区里有什么?(树、楼房、花、鸟、蝴蝶)2.它们都在哪里?(如从太阳这边数小鸟在第四棵树上)3.小动物的楼房有几层?(10层)四、幼儿操作1.你想让哪只小动物住第几层?为什么?2.幼儿操作小动物与楼房卡片。3.幼儿说一说自己怎样给小动物安排的楼层：谁住在第几层了。延伸：1.你家住在几单元、几层?2.听音乐，开火车走出教室。小班科学优质课教案《小动物的最爱》含课件活动目的：1、能说出动物的名称。2、知道它们喜欢吃的食物。3、喜欢小动物，并愿给小动物喂食。活动准备：ppT课件，小动物图片一份，食物图片人手一份。配套课件：小班科学课件《小动物的最爱》ppT课件下载kj./ppt/1997.活动过程：一、观看ppT1、观看小动物图片的ppT2、说出其名称导：小朋友，今天老师请来了几位小客人，让我们一起看看它们是谁?二、认识小动物最爱吃的食物1、观看食物图片的ppT，说出其名称2、提问小动物最爱吃的食物是什么3、观看小动物与食物搭配的ppT导：我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客，老师想请它们吃东西。导：让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢?导：老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢?你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗?导：小朋友们都说得很好，那让我们这些小动物最爱吃那一种食物三、小动物与食物配对1、出示小动物的图片2、发给幼儿人手一份食物图片3、请幼儿给小动物分食物4、交换图片，请幼儿帮小动物找食物导：小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁?导：如今，老师给小朋友每人一份食物，看看都有那些食物导：看清楚以后，(教案.出自：教.案网)请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们，要说出XX请你吃XX哦!导：如今老师看看小朋友都找对了没有，哦，都很棒!导：老师来换一换，让小朋友帮这些小动物找食物，看看能不能找到。四、幼儿分两组进展游戏操作1、幼儿分两组2、一组拿小动物图片、一组拿食物图片3、两组幼儿找朋友配对导：老师把小朋友分成两组，一组是小动物组，一组是食物组导：两组的小朋友看看，你拿到的是什么小动物或是什么食物导：看清楚以后，一起找朋友，小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦导：拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的五、完毕1、拾掇材料2、请小动物去参观幼儿园导：小朋友真棒，都找对了好朋友，小动物今天难得来幼儿园做客，我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧!导：走咯，出发!中班公开课数学教案《帮小动物搬新家》【活动目的】1.认识5以内的序数，并能从不同方向区分5以内物体的排列次序。2.体验参加序数活动的乐趣。3.在生活中学会使用序数词。【活动准备】5间小房子的图片；小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片各一张；标有数字15的门牌卡和贺卡各2套；路标〔箭头〕一个；磁力板一块，磁力扣假设干。【活动过程实录】1.以小动物要搬家的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣。老师：小朋友们，你们谁能告诉老师，如今是什么季节呀？老师：冬天到了，小动物们要搬进新家了！老师事先将五座小房子的图片贴在磁力板上。老师：你们看，都有哪些小动物啊？〔将5只小动物的图片分别贴在5座小房子的下面。〕2.请幼儿说说这些小动物分别住在第几间房子里，引导幼儿发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。老师：小猫住在第几间房子里？你是怎么知道的？请幼儿说出数的方法，例如：从左边开场数，是第一间。鼓励幼儿说出不同的想法，如：从右边开场数。是第五间。3.幼儿学习看路标，理解路标具有指明方向的作用。老师出示路标〔箭头〕：你们看这是什么呀？老师：你们在哪里见过路标？它有什么用呢？老师：假如路标指向了这边，那我们应该从哪边开场数？假如路标指向了另一边呢？４．请幼儿按照路标为小动物们送门牌卡，稳固对序数及左右方位的认识。⑴老师：如今，小动物们已经搬进新家了，可是它们却遇到了一个小问题，它们总是走错房子，因为它们不知道自己住在第几间房子里。小朋友们，我们来帮帮它们好吗？想一想我们可以怎样做呢？〔启发幼儿说出为它们的房子加上门牌号。〕⑵请５名幼儿到前面来，发给他们每人一张标有１５中任意一个数字的门牌卡，请幼儿按照路标和自己手中门牌卡上的序号，为小动物们送门牌卡。假如送对了，老师那么以小动物的身份谢谢他；对于送错的幼儿，老师不应代替其改正，而应提示他，例如，小狗说：这不是我家的门牌号，唔我找不到家了！⑶老师改变路标的方向，请其他五名幼儿为小动物们送门牌卡。５．以请幼儿去小动物家做客为由，引导幼儿按照上下方位说出序数。⑴幼儿学习按照上下方位说出序数。①老师：如今，小动物们的房子上都有了自己的门牌卡，它们再也不会找不到家了！它们请小朋友们到它们家里去做客！可是，它们给小朋友们出了一个难题：你们瞧，小动物们的家变样了！老师将５间小房子由横排变成竖排，并将小动物的图片贴在房子旁边。②老师分别将路标指向上面和下面，请幼儿说出小动物们分别住在第几间房子里。老师：假如如今路标指向下方〔从上往下数〕，那么小猫住在第几间房子里？假如路标指向上面呢？⑵请幼儿带着贺卡去小动物们的家里做客，稳固对上下排列次序的理解。①老师：一会儿就请小朋友们到它们家里去做客了。老师给每个小朋友准备了一张贺卡，假如你可以把这张贺卡带给小动物，那么它们一定会特别快乐的！请幼儿按照路标，将贺卡上的数字与房子的序号对应起来，去为小动物们送贺卡。②老师变化路标的方向，请另一组幼儿手持贺卡去小动物家做客。６．简单总结本次活动学习的内容：老师：今天小朋友们学习了好多新的本领，我们学会了从左往右数，从右往左数，从上往下数和从下往上数，你们还为小动物们送去了门牌卡，又带着礼物去小动物们的家里做客，你们做了这么多事情，一定有点累了吧？那就让我们休息一下吧，轻轻地去一趟厕所，然后拿水杯喝一杯水。活动完毕。中班上学期数学教案《小动物搬新家》【活动意图】随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩子在门牌号码方面的经历，促进幼儿在交往方面的开展。【活动目的】1、在理解5以内序数的根底上，根据门牌号码找到相应的房间。2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐【活动流程】情景导入稳固经历幼儿讨论幼儿尝试操作老师讲评体验帮助小动物的快乐【活动重点】理解门牌号码的实际意义【活动准备】〔一〕知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有理解。2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经历积累。〔二〕材料准备：1、老师示范用不同的房子〔有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座〕；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。2、幼儿操作用楼房每人一份〔根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房假设干，才能不同那么提供应不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了间隔，满足了不同幼儿的开展，使不同幼儿在体验成功快乐的根底上经历都得到一定的提升〕；身上写有门牌号码的小动物假设干。3、皱纸做的用于庆贺的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。【活动过程】1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？原来小猴告诉大家：今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽阔又亮堂，我们也来盖楼房吧！好呀，好呀！小动物们都欢呼起来。2、稳固经历〔1〕小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子〔出示有五间房子的平房〕①请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子②小兔问什么要住在这里？〔此处要稳固的经历是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间以稳固幼儿在横的方面的序数经历〕〔2〕小兔觉得新房子虽然很宽阔，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！〔出示高五层，美层只有一个房间的高楼〕①请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。②小猪为什么住这里？原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层〔此处要稳固的经历是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层以稳固幼儿在纵的方面序数的经历〕大班数学游戏活动教案《小动物搬新家》活动目的：1、能在老师的引导下，感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系。2、能大胆参与操作，运用生活中的序数经历为动物楼房设计门牌号码。3、在活动中体验帮助小动物搬家的快乐。活动准备：1、课件《小动物搬新家》，背景音乐。2、三种颜色的火车票、大头笔、背景音乐、站队示范图、地版颜色标签动物楼房和门牌号。活动过程：一、导入：播放课件，小动物邀请我们坐火车去它们家玩，请小朋友带上火车票上火车。请幼儿根据火车票找到自己相应的位置，并报数说一说自己是第几个，老师提问个别幼儿：请幼儿准确说出自己家楼层与房号?并与其他幼儿分享。二、创设情境感受楼房的层与间之间的关系。出示课件观察楼房，说一说一共有几层?每层是什么颜色?每层有几间?三、尝试给小动物设计门牌号码，请幼儿分组将自己设计的门牌号码展示在板上，老师鼓励幼儿主动与同伴进展交流，老师巡回指导，并小结。四、开展游戏《谁不见了》，请幼儿闭上眼睛玩捉迷藏游戏，观察哪一层哪一间的小动物不见了?稳固幼儿认识空间位置关系。五、二次设疑以及进步操作难度，引发新经历。老师引导幼儿帮助小动物们搬新家，将新的动物和门牌号放入对应的房间位置。小动物们感谢小朋友帮他们住进了新家，并希望小朋友经常来森林公寓做客。六、迁移生活，拓展经历出示冬季运动会方阵图，请幼儿参考进展排队。中班数学公开课教案《小动物搬新家》含课件教材分析^p：中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的理解，为了进一步进步他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了《小动物搬新家》这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。在活动中通过直观教具激发孩子的学习兴趣，借助ppT帮助他们体验排列的关系，进一步理解序数，最后让孩子动手操作，稳固和检验幼儿对序数的认识。活动目的:1、认识6以内的序数，并感知序数的方向性。2、能正确运用第几来表示物体的顺序。3、在活动中体验学习数学的乐趣。活动重点：认识6以内的序数，并感知序数的方向性。活动难点：能正确运用第几来表示物体的顺序。推荐课件：中班数学课件《小动物搬新家》ppT课件下载幼儿园小班科学优质课教案《理解小动物的睡觉习惯》[活动目的]1、喜欢看这本书，积极投入阅读活动，体会阅读的乐趣。2、理解故事内容，能根据图画合理推测故事开展，大胆表达对图画的理解。[活动准备]《小动物模拟操》音乐、动物图片、头饰。[活动过程]一、导入活动《小动物模拟操》的音乐让幼儿学学小动物的动作。今天我们的大书上也讲了关于动物的故事，我们看看是谁来了?二、阅读图画封面：谁来了，它想做什么?这本书的名字就是《上床睡觉》，你觉得有几个小动物要来，为什么?我们吧。第一页：你都看到了什么，你觉得这是在哪?为什么?(幼儿可能说不出吊床，老师讲解一下)小蛇想干吗?表情怎样?你觉得它上去后会去哪睡呢?为什么，我们来看看是不是和你想得一样?第二页：小蛇睡在哪了?又来了一个小动物，它的表情怎么样?它上去后会睡在哪儿?为什么?第三页：小狮子去哪睡了?小朋友发现床有什么变化?小斑马表情怎样?怎么上床呢?你能不能学一学?你觉得它会去哪睡觉?为什么?小狮子和小蛇的表情呢?他们可能想什么?接下来你觉得还会有小动物来吗?会是谁?为什么?第四页：谁来了，它有什么表情，为什么?上床之后会去哪睡觉?我们来看看床上的小动物，小斑马在干什么?表情怎样?心里可能想什么?小狮子呢?再看看小蛇，学一学他们的表情。它们表情和前面有什么不一样?为什么?接下来呢，会发生什么?河马会上去吗?还会有动物来吗?为什么?第五页：谁来了?学一学他的表情。他在想什么呢?来看床上，河马上去了吗?床有什么变化?为什么?那三个小动物呢?学一学他们的表情，和刚刚一样吗?可能心里在想什么?小蛇为什么会这样?假如你是小蛇，可能会对大象说什么?你觉得大象上去了吗?下面会怎么样呢?第六页：你猜对了吗?结果怎么样了?你觉得小动物摔得厉害吗?你从哪里看出来的?接下来怎么办?你有什么好方法帮帮他们?第七页：发生什么了?你怎么知道这里是医院?从那看出来的?你觉得医生都做了什么?你发现小动物都摔到哪里了?小朋友能不能给小动物想个好方法，让它们能平安的睡觉?三、总结分享：1、这个故事有趣吗?让我们再看一遍，都有谁来睡觉了，它们睡好了吗?结果怎么样?播放故事光碟，回忆内容，体会故事的兴趣。2、故事表演。动物们都出院了，它们要来咱们班呢，小朋友欢送它们好吗!请老师扮演小动物睡觉，在每一个小动物去睡觉的时候，老师可以和幼儿一起说XX上床去睡觉，最后老师扮演鳄鱼大夫：啊!今天没有小动物摔伤了，我可以去睡个好觉了。四、完毕活动小动物们快起床了，森林里要开一个浩大的音乐会，我们一起来唱歌跳舞吧!中班科学优质课教案《动物睡觉真有趣》【活动目的】1、探究动物睡觉的机密。2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。【活动准备】老师教学课件、各种动物图片、动物生活场景图。【活动过程】一、开场局部。1、以小客人做客导入活动：〔播放歌曲《小猪睡觉》〕小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗？〔小猪〕你听一听它在干什么？它是怎样睡觉的？〔闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇遥〕还发出什么声音？〔咕噜噜〕2、小猪邀请大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。二、根本局部。1、开着小火车《郊游》，出示一张动物王国的图片让幼儿观看有哪些动物？猜一猜小动物们在做什么呢？2、引出散文诗，老师播放课件：夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，小宝宝怎么样了呢？如今就请小朋友闭上你的小眼睛，让我们一起欣赏一首散文诗《动物睡觉真有趣》。听一听你有什么感觉？3、播放幻灯片讲述散文诗《动物睡觉