9 正确认识广告第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册

9正确认识广告第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9正确认识广告第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级上册设计意图嘿，同学们，今天我们要来聊聊广告这事儿。这节课，咱们要一起揭开广告的神秘面纱，了解它们是怎么来的，又是怎么影响我们的。咱们会用课本上的知识，结合实际生活中的例子，一起探索这个奇妙的世界。别小看广告哦，它们可是咱们生活中不可或缺的一部分呢！🎉📚🌟核心素养目标分析1.**信息辨别能力**：学会辨别广告信息的真伪，增强对虚假广告的识别能力。

2.**批判性思维**：在分析广告内容时，培养学生独立思考、批判性评价的能力。

3.**法治意识**：了解广告法规，增强法治观念，知道如何保护自己的合法权益。

4.**社会责任感**：认识到广告对社会的影响，培养学生负责任地消费和传播信息的意识。学习者分析1.**相关知识掌握情况**：四年级的学生在之前的课程中已经接触过一些基本的法律知识和消费常识，对广告有一定的初步认识，但可能还缺乏对广告内容深层次分析的能力。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的广告现象很感兴趣。他们的学习能力强，善于观察和模仿，但注意力容易分散。在课堂上，他们可能更喜欢互动式学习，通过游戏、讨论等形式来提高学习效果。

3.**可能遇到的困难和挑战**：学生可能难以理解广告中的某些专业术语，同时，对于如何客观评价广告内容，他们可能缺乏批判性思维。此外，面对琳琅满目的广告，学生可能会产生困惑，不知道如何分辨哪些是真正有用的信息。因此，教学中需要帮助学生建立正确的信息辨别标准，培养他们的法治意识和消费观念。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、白板

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：广告案例视频、广告识别游戏软件、相关法律法规文档

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-“同学们，你们平时喜欢看广告吗？有没有觉得广告很神奇，能让我们知道很多新鲜事呢？”

-展示几个有趣的广告片段，让学生初步感受广告的魅力。

2.回顾旧知：

-“还记得我们之前学的消费常识吗？今天我们要继续学习广告的相关知识，看看广告背后有哪些秘密。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-“今天我们要学习的是‘正确认识广告’。首先，我们来了解一下广告的定义和种类。”

-详细讲解广告的定义、分类、特点和作用。

2.举例说明：

-展示不同类型的广告案例，如电视广告、网络广告、户外广告等，让学生直观感受广告的多样性。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生以小组为单位，分析广告中的语言、画面、音乐等元素，探讨广告是如何吸引消费者的。

-角色扮演：让学生扮演广告创意人员，设计一个具有创意的广告，并分享设计思路。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-让学生根据所学知识，设计一个关于环保主题的广告，要求具有创意和实用性。

-学生展示自己的广告作品，并分享设计思路。

2.教师指导：

-针对学生的作品，给予点评和指导，帮助他们改进广告设计。

-强调在广告设计中要注意的问题，如真实性、合法性、社会责任等。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：

-“今天我们学习了广告的定义、种类、特点和作用，还了解了广告设计中需要注意的问题。”

2.引导学生思考：

-“同学们，通过今天的学习，你们对广告有了哪些新的认识？在今后的生活中，你们会如何看待广告呢？”

五、课后作业（约10分钟）

1.让学生回家后，观察并记录自己看到的广告，思考广告是如何吸引自己的注意力的。

2.撰写一篇关于广告的短文，分享自己对广告的认识和看法。

六、板书设计

1.广告的定义

2.广告的种类

3.广告的特点

4.广告的作用

5.广告设计中需要注意的问题

七、教学反思

本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习了广告的相关知识。在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实际操作能力，同时强调社会责任和法治意识。在今后的教学中，将继续关注学生的反馈，不断优化教学方法和内容，提高教学质量。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**广告历史资料**：收集一些关于广告历史的资料，包括早期广告的形式、发展历程以及重要事件，让学生了解广告的演变过程。

-**广告案例分析**：提供一些经典的广告案例，如国际知名品牌的广告、具有文化意义的广告等，分析其成功之处和可能存在的问题。

-**广告法规学习**：介绍相关的广告法规和标准，如《中华人民共和国广告法》等，让学生了解广告的法律法规要求。

-**广告制作流程**：简要介绍广告制作的流程，包括创意构思、脚本撰写、拍摄制作、后期剪辑等，帮助学生理解广告制作的复杂性。

2.**拓展建议**：

-**小组研究项目**：鼓励学生分组进行广告研究项目，选择一个特定的广告主题，如环保广告、公益广告等，进行深入研究和分析。

-**广告创意比赛**：组织一次广告创意比赛，让学生发挥想象力，设计原创广告，培养他们的创造力和实践能力。

-**参观广告公司**：如果条件允许，可以组织学生参观当地的广告公司或媒体机构，了解广告行业的实际工作环境和职业发展路径。

-**角色扮演游戏**：设计一个角色扮演游戏，让学生扮演广告创意人员、消费者、广告监管人员等角色，体验不同角度的广告活动。

-**社区实践活动**：鼓励学生在社区中寻找广告案例，分析广告对社区的影响，并撰写报告，提高他们的社会意识和观察力。

-**家庭作业**：布置关于广告的作业，如让学生观察家中的广告，记录并分析其特点，或者让家长参与，一起讨论广告对家庭消费的影响。

-**在线学习资源**：推荐一些在线学习平台，如教育类网站、视频教程等，供学生课后自学和拓展知识使用。教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-**参与度**：观察学生在课堂上的参与情况，记录他们是否积极发言、提问和参与讨论。

-**注意力**：评估学生的注意力集中程度，看他们是否能够跟随教学进度，不轻易分心。

-**互动性**：通过提问和小组讨论，评价学生的互动性，是否能够与其他同学进行有效的交流和合作。

2.**小组讨论成果展示**：

-**讨论质量**：评价小组讨论的内容是否深入，观点是否具有创新性，是否能够结合实际案例进行分析。

-**团队合作**：观察学生在小组中的角色和表现，是否能够分工合作，共同完成任务。

-**表达清晰度**：评估学生展示成果时的表达是否清晰、逻辑是否严密，是否能够准确传达小组的观点。

3.**随堂测试**：

-**知识掌握**：通过随堂测试，检验学生对广告定义、种类、特点和作用等知识点的掌握程度。

-**应用能力**：测试学生能否将所学知识应用到实际问题中，如分析广告案例，识别广告中的问题等。

-**测试反馈**：根据测试结果，提供即时反馈，帮助学生了解自己的学习进度和需要改进的地方。

4.**课后作业评价**：

-**作业完成情况**：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的完整性、正确性和创新性。

-**作业反思**：要求学生在提交作业后，写一篇反思，评价自己的学习过程和成果，以及未来的改进方向。

5.**教师评价与反馈**：

-**针对性**：针对学生在课堂和作业中的具体表现，给予个性化的评价和反馈。

-**鼓励与激励**：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，增强他们的学习动力。

-**指导与建议**：对于学生的不足之处，提出具体的改进建议，帮助他们克服困难，提高学习能力。

-**持续关注**：在课程结束后，持续关注学生的学习情况，提供必要的支持和帮助，确保他们能够持续进步。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**案例教学结合**：在教学中，尝试将实际广告案例与理论知识相结合，让学生通过分析真实案例来加深对广告的理解，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能让他们更直观地感受到广告的魅力和影响力。

2.**角色扮演实践**：引入角色扮演的教学方法，让学生扮演广告创意人员、消费者等不同角色，通过实践来体验广告的创意过程和消费者的心理，这种互动性强的教学方式能够有效提升学生的参与度和学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度不高，可能是由于对广告主题不够感兴趣或者对课堂活动缺乏积极性。

2.**教学深度不够**：在讲解广告法规和广告制作流程时，可能过于简单，没有深入到学生能够理解并应用的层面。

3.**评价方式单一**：主要依赖随堂测试和课后作业来评价学生的学习成果，缺乏多元化的评价方式，未能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，可以尝试设计更具吸引力的课堂活动，如开展广告创意大赛，鼓励学生提交自己的广告作品，并提供奖励机制来激发他们的积极性。

2.**深化教学内容**：在讲解广告法规和制作流程时，可以结合实际案例，深入分析其中的法律问题和制作技巧，同时邀请行业专家进行讲座，让学生获得更专业的知识和经验。

3.**多元化评价方式**：引入课堂表现、小组合作、学生自评和互评等多种评价方式，以便更全面地了解学生的学习状况。此外，可以让学生参与课程设计，通过项目式学习来提高他们的学习兴趣和参与度。

4.**加强家校沟通**：通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，共同关注学生的成长。同时，鼓励家长参与到课堂活动中来，如邀请家长分享他们在广告行业的经验和见解。板书设计①广告的定义：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。

②广告的种类：按媒体划分、按内容划分、按目的划分、按形式划分等。

③广告的特点：具有付费性、传播性、创意性、商业性等。

①广告的作用：传递信息、引导消费、促进商品销售、塑造品牌形象等。

②广告的影响：正面影响、负面影响、社会影响、个人影响等。

①广告法规：广告法的基本原则、广告内容的规范、广告活动的要求等。

②法律责任：违法广告的法律责任、维权途径等。

①广告制作流程：创意构思、脚本撰写、拍摄制作、后期剪辑等。

②制作技巧：广告画面、语言、音乐等元素的应用技巧。重点题型整理1.**案例分析题**：

-题目：分析以下广告案例，指出其成功之处和可能存在的问题。

-案例描述：某品牌推出了一款新型环保洗衣液，广告中强调其无磷配方对环境的友好性，以及高效去污的能力。

-答案：成功之处在于突出了产品的环保特性，符合当前消费者对绿色生活的追求。问题可能在于广告中对“无磷”的定义不够清晰，可能误导消费者对“无磷”的误解。

2.**角色扮演题**：

-题目：假设你是广告创意人员，为某健康食品品牌设计一则广告。

-答案：可以设计一个故事情节，讲述一个家庭通过食用该品牌食品，成员们的健康状况得到了改善，从而传达出产品的健康益处。

3.**讨论题**：

-题目：讨论广告对青少年消费行为的影响。

-答案：广告通过展示时尚、潮流的生活方式，可能诱导青少年产生跟