2023年班主任工作点点滴滴

Word-4-班主任工作点点滴滴班主任工作点点滴滴

上饶县枫领头中学江虹

"蝴蝶效应'是美国气象学家洛伦兹1963年提出来的。原来说的是，一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，间或扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。现在我们通常是指在一个动力系统中，初始条件下极小的变化能带动囫囵系统的长久的巨大的连锁反应。

一个坏的极小的机制，假如不加以准时地引领、调整，会给社会带来十分大的危害，戏称为"龙卷风'或"风暴'；一个好的极小的机制，只要正确指引，经过一段时光的努力，将会产生轰动效应，或称为"革命'。

教导无小事，细节打算成败。我们在年级管理中，要特殊注重到一些极小的细节，由于它有可能在同学心里产生巨大的"蝴蝶效应'，从而影响到年级的管理、同学的成长。

1、班主任自己要做一个漂亮的蝴蝶王。班主任要求同学做到的，自己一定要先做到。我天天早读课都按时到班，从不迟到；我答应同学的事都会信守允诺；我每次板书都力求干净有条理等。以身作则，以自身魅力感染每个同学。

2、让漂亮的蝴蝶带头飞。树立长进典型，用"星'光来照亮年级，以榜样的力气来影响全班。借小学评比年级之星的契机，评比了同学之星，长进之星，守纪之星，管理之星，劳动之星等，发挥他们的带头作用。

3、观赏每一只蝴蝶的美。擅长抓住每一个有利的细节，大肆宣扬，大力提倡，让其发挥出极大的效应来。每个人身都会有自己的优点，如发言踊跃，作业仔细，朗读水平高，乐于助人，劳动乐观，乒乓球技艺高，集体观念强等。

4、留意"中毒的蝴蝶'。要有一双敏锐的眼睛，留意同学的细小变化，如日常爱说爱笑的学生，一下子缄默；不修边幅的同学，骤然喜爱 装扮起来，一个勤学守纪的学生，骤然常常迟到。要找到它的症结，防止扩散，不要让它兴风作浪，更要去帮它排毒，治疗好它。

后进年级的形成谁之过？

今日下午午自习期间我和平常一样来到小学后，先到年级转一圈，然后泡杯茶到各个部门侃大山，固然什么都谈，年级管理啦，年级学生们的表现啦，等等。w，x，f，z都在，不知是谁提到了某班，大家就此班的不好现象七嘴八舌地作了分析。x心情很感动，说话有的偏激，把年级难管理的缘由所有归积到班主任的身上，我认为是不公平的，是不负责任的，缺乏客观和理性。

第一，我敢绝对，我们八一全部的班主任都是合格的，都愿干点名堂，对年级的管理是负责任的，是尽职的，只不过在处理事情上，性格不同罢了；

第

二、年级难管理和任课教师也有莫大的关系。任课教师往往认为课堂上浮现的全部问题都是班主任的责任，可你也是教师，老师的职责是什么？管理年级也责无旁贷！尤其在课堂上，不应是班主任把什么都给你支配好了，你就好不费劲地坐享其成，好似年级和你没关系似的。（班主任工作.）那种归咎于班主任的片面深沉主意是错误的，老师的责任不仅在教书，也更在育人吧？假如老师不靠自己的人格和爱心去感染同学，不去和同学沟通，同学犯了错误不和班主任一块解决问题，往班主任那里一仍，溜之大吉，去忙自己的事了，我想你和同学的问题和冲突仍然存在，仍然没有解决，类似的冲突绝对还会发生，莫非你和同学每次发生冲突都要找班主任吗？和同学闹冲突都是班主任的责任吗？是班主任没管理好吗？我想这种意见也太偏激了吧？为什么不找找自己的缘由呢？不付出时光和努力，你走不进同学的心里，同学的心里面也就不容你的位置获得存在，哪怕是那么一点点。假如自己不反省一下自己，我想你永久只会发牢骚，怨天尤人。

固然，有的同学家长也不够通情达理，一味袒护自己的孩子。当他的孩子犯错的时候，对班主任来说是个巨大的挑战。有些班主任不敢管同学，缘由是他不是本地人，或者同学的家长不讲理，这一切让班主任畏首畏尾，不敢下"猛药'。对于这样的家长和同学，要是被我"运气'上了，我想结果也不可，可能更糟糕，越是这样越需要我们一起想方法，而不是冷眼旁观或者说风凉话或者发牢骚，这种思想是要不的。

从另一个角度来说，年级管理的好也不全是班主任的功劳，和老师日常在课堂上的努力是分不开的，是大家努力的结果。就说我们班吧，总体教师们都很惬意，但那不是我一个人的功劳呀，假如说成果的取得和年级良好的学习氛围的形成和我一点儿没关系，那就显得我这人虚伪，不真切。成果是我们全部的任课教师共同努力的结果，包括我自己。好的年级的形成离不开班主任，但也更离不开其他科任教师们的支持协作。在这任凭举个例子，就说许发奇教师吧，他常常向我"要课'上，还像其他班主任一样常常把同学喊上去谈心，拉家常，在家给同学免费补英语，课堂上许教师在对孩子们举行书本学问传递的同时，也对孩子举行思想教导。许教师是中途接班的，现在学生们对他的态度发生了显然根本的转变，由原先的抵触到认可再到喜爱 ，这是许教师尽心尽职的精神感染所致，同学感觉自己不努力学习就好似对不起许教师似的，这个工作就做到家了。你说许教师的课堂会有淘气捣乱的吗？我现在仍然清楚记得谢校长在一次老师会说的话，"大家知道人字的结构吗，是一撇和一捺，俩者是互相依存、互相支持、唇亡齿寒的关系，缺了哪一笔画，都够不成