幼儿教师的工作心得11篇

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幼儿教师的工作心得篇1

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照管这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真轻易被孩子的不听话气坏呢。小挚友热爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学识多、懂科学的、有才能的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教导，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教导是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安好、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假设没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老师关爱，譬如经常要抱着他们，小挚友也更加热爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赋予他们更多的呵护。

幼教工作是分外辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子好多事情需要老师扶助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间分外少。一个孩子展现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照管还是教导教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出世就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教导也会遵循孩子的年龄特点与天性特点。譬如：小班宝宝的思维是形象概括的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简朴不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么学识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色调的理解才能、对音乐的感觉才能，包括穿着，怎么样穿着得体，让小挚友热爱又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的根本素质。还有语言表达才能也很重要，要有较强的沟通才能，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留神层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要切实、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和崇敬是与孩子沟通必不成少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和崇敬是贯穿教导始终的，断定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示崇敬，为他们的进展供给适合的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教导思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教导”。这一切都表达了我们对孩子的崇敬与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根基!

幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不成分的。嬉戏和生活中不断展现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教导生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简朴，其实对老师的查看、分析、提炼、创设才能那么有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像大量人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教务必要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是对等的，作为教师应赋予孩子更多的爱，关注每一个孩子，察觉他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教导工所应必备的一项必不成少的素质是进展的眼光和未来社会意识。由于我们现在教导的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教导我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争强烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得俭约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教导要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人交流。

幼儿教师的工作心得篇2

首先要当好一名幼儿教师，务必要拥有一颗童真、喜欢孩子喜欢工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每日围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了大量以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加热爱你，记得前不久有位挚友问我，你每日带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的报告她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很得志，我的笑容来自于这群活泼心爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞美，以前每当孩子哭闹时候，我就会更加烦更加累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的抚慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不容许做得，时间久了孩子们熟谙了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会逐渐习惯，并且热爱，所以每当烦扰或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的抚慰，自我抚慰也是得到进步的方式。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热心，孩子们的爱，已经和暖了我的心，我领会的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条弥漫青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱理应是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关切的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关切、呵护，同时也需要老师悉心的照管、关切着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美观的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯真的海水，孩子的世界是一个弥漫“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张良善弥漫微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子们最爱好的老师。

生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要报告生活，我爱上这群吵闹孩子，由于这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。

幼儿教师的工作心得篇3

时间过得真快，转瞬间这个学期已终止了。看小挚友们一每日的懂事，一每日地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦扰都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感想最深，有时甚至想：我不仅是在教导他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教导对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必四处留神自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的上下直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的仆人，作为一名幼儿教师，教导工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的理想，站在教导的讲台，是我的追求，短短两年的教导生涯中，让我明白了好多好多，在教导工作中，让我学习到了在书本中学不到的学识。

虽然，站在教导的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简朴的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的梦想，一切都是值得。

在幼儿园的教导工作中，好多只是看到了外观，对工都加以了曲解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里报告各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为结果的告成者，下棋第一步，最为关键。

“三岁定八十”可想而知，幼儿教导的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿才能是分外的强，让人望之感叹，学什么都很轻易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是弥漫了奇怪感，弥漫了奇思妙想，所以采纳才能当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留神自身的一言一行，使幼儿有一个好模范。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与议论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，举行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。

幼儿教师的工作心得篇4

光荫荏苒，时间的脚步快速流泻，望着逐渐长大的孩子们，从他们的身上我感受到了一种发自內心的骄傲。

耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的喧嚷声，但转瞬间，这一个学期便已走到了止境，细细品评着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。

一个慌张而又充实的学期过去了。回首这学期，虽然繁忙但在各位老师的团结协作下，还是取得了较好的劳绩。在这近半年的集体生活中，幼儿们也学会了大量。在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下是我对自己这一段时间内教导教学实践中的两点总结：

一、不断学习，提高自身素质。

正所谓活到老学到老。人的一生本来就是需要不断的学习，只有通过不断的学习，才能提高自身的素质和教学才能。把学到的学识与日常的教学工作结合起来。从我做起，从身边的小事做起。用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成长。

二、树立目标，模范常规。

俗语说的好：“没有法则，不成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有节奏性。我特别重视对孩子常规的培养，由于习惯是从小养成的。一个好的习惯更可以影响幼儿的一生。要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。譬如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的举行。要让幼儿有秩序，就务必要让幼儿学会排队。一开头幼儿都一窝蜂的挤在那里，不知道什么叫排队。万事开头难啊，在那段时间里，每日引导幼儿该怎么排队。逐渐的，终究看到了成果。幼儿们都能自觉的排队。此外，还教会幼儿做一些力所能及的事。帮爸爸妈妈分担。自己的事情自己做。由于我们两位老师统一要求、统一管理。使幼儿从小就养成良好的行为习惯，我相信他们将会受益终生。

总之这学期虽然很忙也很累，但收获确好多。在工作中我享受到了收获的乐趣，但同时也察觉了一些自身存在的问题。我会将这学期存在的问题专心斟酌尽力想手段解决，争取在日后把工作越做越好。让幼儿在幼儿园健康成长，使幼儿更热爱幼儿园。把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和老师在一起。

我的目标是为国家培养出活泼开朗的下一代，为了这个目标，我要持续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。

幼儿教师的工作心得篇5

时间过得真快，转瞬间这个学期已终止了。看小挚友们一每日的懂事，一每日地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦扰都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感想最深，有时甚至想：我不仅是在教导他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的.那份骄傲感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教导对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也"，作为"人类灵魂的工程师"，辛勤工作的"园丁"，务必四处留神自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的上下直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的仆人，作为一名幼儿教师，教导工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的理想，站在教导的讲台，是我的追求，短短两年的教导生涯中，让我明白了好多好多，在教导工作中，让我学习到了在书本中学不到的学识。

虽然，站在教导的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简朴的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的梦想，一切都是值得。

在幼儿园的教导工作中，好多只是看到了外观，对工都加以了曲解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里报告各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为结果的告成者，下棋第一步，最为关键。

"三岁定八十"可想而知，幼儿教导的重要性。虽然自古以来，也有"万事开头难"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿才能是分外的强，让人望之感叹，学什么都很轻易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是弥漫了奇怪感，弥漫了奇思妙想，所以采纳才能当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留神自身的一言一行，使幼儿有一个好模范。

如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与议论的话题，俗话说："世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师"幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，举行设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。

幼儿教师的工作心得篇6

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照管这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真轻易被孩子的不听话气坏呢。小挚友热爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学识多、懂科学的、有才能的。

幼儿园是保教机构，既要保育又有教导，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教导是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安好、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假设没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老师关爱，譬如经常要抱着他们，小挚友也更加热爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赋予他们更多的呵护。

幼教工作是分外辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子好多事情需要老师扶助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间分外少。一个孩子展现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照管还是教导教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出世就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教导也会遵循孩子的年龄特点与天性特点。譬如：小班宝宝的思维是形象概括的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活阅历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简朴不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么学识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色调的理解才能、对音乐的感觉才能，包括穿着，怎么样穿着得体，让小挚友热爱又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的根本素质。还有语言表达才能也很重要，要有较强的沟通才能，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小挚友说话要简练，听得懂同时留神层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要切实、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和崇敬是与孩子沟通必不成少的方面，由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和崇敬是贯穿教导始终的，断定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示崇敬，为他们的进展供给适合的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教导思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教导”。这一切都表达了我们对孩子的崇敬与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根基!

幼儿的学习活动与日常的嬉戏、生活是密不成分的。嬉戏和生活中不断展现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教导生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简朴，其实对老师的查看、分析、提炼、创设才能那么有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像大量人想象的那样，只要会唱歌跳舞就可以了，作为幼教务必要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是对等的，作为教师应赋予孩子更多的爱，关注每一个孩子，察觉他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教导工所应必备的一项必不成少的素质是进展的眼光和未来社会意识。由于我们现在教导的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教导我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争强烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各种活动、情景让孩子们懂得俭约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教导要多元化、开放化，要使幼儿擅长与他人合作，能够与他人交流。

幼儿教师的工作心得篇7

新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿举行家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，熟悉我和杨老师;另一方面是便于我们了解孩子的性格、兴趣、身体有无特殊性质，及陈述一些开学前的打定工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切梦想，也感受到他们对老师的崇敬和相信，并实时与家出息行了情感沟通，达成共识，更大范围的取得了社会对教师工作的崇敬与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

我们第一个来到了姜斯琪宝宝的家，一踏进门，我就察觉宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们交流。在与她妈妈交流中得知：她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有细心。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后陪伴一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但逐步增加，让幼儿逐步养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。

紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家，一开门，我和杨老师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房间，她畏缩、胆小，不容许过来。于是我和杨老师走过去，为了缓解她的目生感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我消沉的是，她依旧不理睬我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请杨老师和她交流一下，也不行，若是我们还呆在房间里，她就要哭了。结果我们只好走去隔壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，一向呆在父母身边，都不和其他小挚友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与周边的孩子交往，多激励幼儿说话、多与幼儿交流，尽可能供给一个敢说、想说、热爱说的空气。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教导的重要性。

接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，理由是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不容许自己吃，家长便觉得有些麻烦，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要由于看着麻烦就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会告成。独生子女的起因，导致家长对孩子展现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有经常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到磨练和进步。

通过家访，让我和杨老师对幼儿举行了初步的了解，也对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、天性特点和家庭教导环境、以及他们在对待幼儿教导问题上所持的观点等;还有通过家访让幼儿和家长尽早熟谙老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全变更孩子入园时的心绪，但我相信我秉承陶行知先生的教导思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关切保护幼儿、教导幼儿，确定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

幼儿教师的工作心得篇8

只有当他成为自己的仆人并遵循一些生活规矩时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有生动性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一个宏伟的教导原那么，它不同于旧式教导里那种十足的，不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原那么。

这一段话给我的教学路程上点燃了一盏明灯。回想自己以前的教学过程中也曾想“约束”孩子。当孩子们说话时觉得他们太吵了，梦想他们宁静。可是这种“约束”对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更猛烈。由于在此时我是“仆人”，而孩子们是“按照者”。所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的宁静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开头交谈起来。

当我接触蒙氏教导，开头了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理”孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规矩不是去管理他，而是让他成为教室的仆人。

作为教师的我们要忘却那些“不许动”的原那么，由于这种“不许动”的背后，暗藏的是孩子们那种猛烈的“我要动”的欲望。所以不管用什么活动，我们都理应让孩子去动，在得志孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“宁静”了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。

所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的仆人，当他成为自己的仆人时，老师只需要赋予正确的引导，他就能很好的进展。

幼儿教师的工作心得篇9

时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期终止也较早，以往都是六月底才终止的，今年六月24号就终止了，所以又些结尾工作的事我们对比匆忙的终止。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个高兴的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的处境不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们举行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭处境，因此，我在园领导的指导下，积极的去加入家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感想颇多。

在家访中,首先对今年转来的十多位新生举行重点家访,在家访中,我们了解到了好多方面的处境.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教导方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.

在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。更加是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭布局、成长体验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的观法、实时地向家长反映幼儿在园的表现，断定幼儿的优点，甚至是家长还没有留神到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，细心地传授家庭教导的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，指点家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心进展.幼儿在幼儿园里现在好多家长往往会对比提防幼儿的学习状况,而疏忽了幼儿的心理进展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的片面,

在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不成缺少的一片面,与家出息行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的崇敬与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热心;更使我们得到了教导和磨练。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。紧密了家园合作，深层互动，和谐一致，提高了教导的针对性、目的性和实效性。

而且家长对幼儿教导也呈现出很大的识别,有些家长对幼儿过分的严肃,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿轻易形成反叛的心理,有些家长却一律的遵从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子举行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，更加是与家长保持紧密的联系，察觉问题，实时解决，真正做到有的放矢。

总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的彼此了解,达成确定的共识.从而对以后的工作能更好的举行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是梦想他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。

幼儿教师的工作心得篇10

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照管这个时期的孩子，不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否那么，还真轻易被孩子的不听话气坏呢。小挚友热爱的老师长头发的，可以梳辫子、美丽的、年轻的、学识多、懂科学的、有才能的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是分外琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质抉择的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教导，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教导是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安好、喜怒哀乐、当天的心情负责。

假设没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子分外需要老师关爱，譬如经常要抱着他们，小挚友也更加热爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赋予他们更多的呵护。

幼教工作是分外辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子好多事情需要老师扶助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间分外少。一个孩子展现问题对幼儿园来说是1