师徒结对方案九篇(9篇)

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下面是我为大家整理的师徒结对方案九篇(9篇)（范文推举）,供大家参考。

为确保事情或工作顺遂开展，往往要根据概括处境预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面筹划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？下面是我帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

师徒结对方案九篇篇一</h3开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内急速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教导管理才能的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师创造条件,全面推进学校师资队伍创办.

组长:黄某[隐私自动屏蔽]

副组长:成某[隐私自动屏蔽]

刘某[隐私自动屏蔽]

徐某[隐私自动屏蔽]

张某[隐私自动屏蔽]

潘某[隐私自动屏蔽]

陈某[隐私自动屏蔽]

李某[隐私自动屏蔽]

领导小组下设办公室

成员:李某[隐私自动屏蔽]

高某[隐私自动屏蔽]

程某[隐私自动屏蔽]

李某[隐私自动屏蔽]

焦鹏程

学校最近几年引进的新教师和片面青年教师.

青蓝工程结对周期为三年,经学校考核合格后结业,片面优秀青年教师也可以主动申请提前结业.

1、青蓝工程以师徒结对为根本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与扶助,力求形式多样,突出特色,长期坚持,提防实效.

2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合.指导教师应是师德高尚、教学阅历丰富、管理水平较高的优秀教师、骨干教师和特级教师.指导教师的选择采取校内组织提名推举的手段.师徒组合那么采取学校安置、自愿组合的方法.

3、青蓝工程的推进要精细结合教导教学实际,每学期确定一个重点举行强化训练,努力提高青年教师的师德水准、教学根本功和班级管理的实际水平.学校努力为青年教师搭建施展才华的舞台,每学期开展教学汇报表示活动.

（一）青年教师职责

1、专心贯彻师德模范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表.

2、专心钻研教导教学理论,专心执行教学常规,主动争取指导老师的扶助,虚心学习,有疑必问.

3、每周至少听一节课.以听师傅的课为主,争取做到一位指导教师上课,多位青年教师去听.提倡多听课,更加是同内容的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格.

4、每学期上汇报课一节,撰写教导教学论文一篇.

5、参与一项课题研究,每学期专心研读一本指导教师推举的教导理论专著,并专心做好读书笔记；积极加入本年级组教学教研活动,和学校的各项竞赛和研讨活动.

6、多向指导教师请教班级管理的方法和艺术,主动请指导教师辅助分析班级学生进展处境和班级管理现状.

7、学年末向学校递交一份工作、学习总结.

（二）指导教师职责

1、以高尚的师德影响人,以卓越的教导教学业绩引领人.

2、每学期初指导青年教师订出学期教学筹划,扶助审核教案五篇以上；每学期随堂听课四节以上,课后实时评析,共同研究提升措施；对青年教师教学常规处境抽查三次以上,指导青年教师上汇报课一节以上.

3、每月为青年教师上一节示范课,每学期指导青年教师学习一本教导教学理论书籍,并引导他们结合实践写一篇教导教学论文.

4、积极支持和指导青年教师加入校内外组织的各项业务竞赛和交流活动.

5、指导青年教师实时分析教学进展处境和班级管理现状,传授教导艺术和班级管理的方法,扶助他们制定班级管理措施.

6、每学年末写一篇关于指导青年教师业务培养的专题总结.

1、每学年初,对新纳入的青年教师举行一次青蓝工程结对仪式.

2、加强对实施过程中的监视管理,严格考评环节.

3、在青蓝双方完成考核工作后,实时举行青蓝工程结业总结,发给结业证书,结业证书可作为校级业务成果计入量化评分.

青蓝工程的考核从四个层面开展,一是教学业务考核,通过公开课、示范课或教学竞赛等方法举行；二是班级管理考核；三是教科研才能考核:通过参与课题研究或撰写论文的方式举行；四是青年教师根本功练习工程.这四项考核由学校相关职能部门组成考核小组特意举行.

“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学校考评小组综合考评相结合的方法,由考评小组将青年教师在活动中的各项任务的完成处境、各方面的考评观法举行考核评估,评出一、二、三等奖若干名,同时对指导教师培养青年教师的工作处境也举行考核评估,并赋予适当的赏赐.师徒双方的考评结果和赏赐由校长在其次学期期末公布.同时将有关资料存入各人业务档案,作为今后职评的重要依据.凡获得一等奖的青年教师,原那么上就是我校“青蓝工程”活动的结业者.

师徒结对方案九篇篇二</h3学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教导教学阅历丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。两位老师有扎实的专业学识，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份专心的态度，往往让我在感动之余，获得了好多学习、工作的动力。在老师的带教下，我制定了学习筹划如下：

一、教导、教学：教师担负着为祖国托起明天太阳的重任，作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化学识，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己掌管的学识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们表示，激发孩子潜能，让孩子们在喜悦中学习。

在常规教学工作外，我要积极地向她们学习，从中吸取一些教学阅历，专心听两位老师的课，做好学习笔记，同时还多接触其他语文老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中专心学习研讨相关教学等方面的内容，并积极加入学校所组织的其他教学活动。

在备课方面，做到先周备课，在备课过程中专心对待每一个备课环节，由于课前的充分打定是上好一堂课的前提条件和重要保证。教案有完整的教学环节。有问题实时向师傅或其他教师请教，同时提防用活教材，多设计一些活动和嬉戏，让学生在嬉戏中学习新知、稳定旧知。

在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，留神教学环节的精细联系。用生动多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，简朴好玩的嬉戏，激发学生学习语文的兴趣，让学生在学中玩、玩中学。同时，要留神体态语与表情语的使用，用自己的心绪来感染学生，并且投入到课堂当中，与学生在交流中学习。

在作业批改方面，做到每次留下的作业都要专心实时批改，全批全改，实时复批。

在师生关系方面，既要严格要求学生，同时也要崇敬理解学生，宽容和关切学生。只有这样，师生之间才能形成一种和谐的关系，才能更加有助于教学工作的顺遂举行。

二、师德修养：孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师理应用无限热心，无限梦想，无限的爱去保护他们，在有阅历的两位老师的支持和率领下，我将用各种方式、方法来了解学生。与他们同喜同忧，同玩同乐，四处与同学们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美好的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、实时反思：两位老师在多年工作的阅历总结中报告我：反思是教导教学过程中很重要的因素，它可以使教导教学有很大的收获，可以使我在教导教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出实时切实的评价，对自身的教导教学行为做出提升。多和同事举行议论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出提升教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的教学工作中要不断地向两位老师学习。加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远是一个和蔼可亲的好老师。

师徒结对方案九篇篇三</h3幼儿园本着“进展教师”的教导理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于教师专业成长的良好空气和健康有序的教研文化，对新老师举行有目标得提高自身的教学水平和业务素质。师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责，巩固责任感，现制定师徒结对筹划。

(一)师傅：规划好培训筹划，理论学习心得交流，表示课教案，听课指导与简朴评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以磨练自己，把阅历传授给徒弟又可以让徒弟从中摄取大量对教学有用的学识，

丰富教学阅历和阅历，巩固师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确切实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

(二)徒弟：通过一个月的学习，感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教导科研都取得了确定的进步。作为各方面的学识、阅历都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将持续向有阅历的老师学习，以提高自己的教学水平。

1、学习师傅先进的教导教学理念。

2、学习师傅斟酌教导教学问题，有效地提高教学效率。

3、学习师傅如何积累案例、论文素材。

(一)师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作那么，起模范作用。

2、指导徒弟纯熟掌管教学常规;熟谙教学研究方法。

3、听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出提升建议。

4、努力扶助徒弟提高教学技能和教导综合才能。

5、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教导有关的书籍师徒相互交流。

6、为徒弟上示范课。

(二)徒弟：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅举行交流;

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教导综合才能。

4、抑制教导教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业进展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论学识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教导教学活动中去。

7、请师傅进堂听课，多提名贵观法，取长补短。

8、一个幼儿教师，班级管理、教学常规最重要，因此好多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的采纳学识。

9、通过一个月来的教学工作，让我深深地体会到做好家长工作对一个老师来说是何等的重要，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的繁杂性，不是单纯地对家长热心，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多。

10、多察觉问题，多斟酌请教师傅，实时察觉问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于察觉创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

师徒结对方案九篇篇四</h3为了让新教师更快地熟谙教学业务，更快地适应繁杂而多变的教学实践，也为了更好地提升教师素质，使学校的传统文化得以延续，根据我校教师间相互学习、交流空气愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主进展规划的建立，学校将持续开展师徒结对活动，现对“工程”实施工作布置如下：

1、实施工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。

2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。

3、徒弟和师傅均采取自主结合的形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。

4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上摄取学识和阅历，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的观法，做好听课记录。徒弟要经常就自己的`教学设计和课后反思等与师傅交流，征求观法和建议，以提高教导教学水平。

5、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学举行指导，检查了解徒弟的教案和作业批改等处境，实时提出指导和提升观法，使徒弟能较快地熟谙和驾驭教学，不断进步。一学期师傅听徒弟（全体的徒弟）的课不少于10节，课后要实时评课，将评课观法写在听课本上。

6、学校倡导和激励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评比工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。

师徒结对方案九篇篇五</h3为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现抉择安置师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，巩固责任感，现制定师徒结对活动筹划。

制定学习筹划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高筹划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以磨练自己，把阅历传授给徒弟，又可以让徒弟从中摄取大量对教学有用的学识，丰富教学阅历和阅历，巩固师德修养、理论修养、教学和根本素养。在这过程中，确切实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、教书育人，为人师表，喜欢学生，喜欢教导事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出模范。

2、要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的概括教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面赋予青年教师悉心指导。

3、每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

4、指导徒弟纯熟掌管教学常规;熟谙教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出提升建议。

5、经常关切徒弟的教导教学处境，实时扶助徒弟了解和研究学生，有的放矢地举行教导，并扶助她实时分析和处理各种教导教学事情。

6、经常找徒弟谈话。由于青年教师阅历缺乏，师傅应赋予考试方法的指示。

7、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒各读一本教导专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

针对以上概括措施，学期终止后，师徒双方要实时举行总结。

师徒结对方案九篇篇六</h3师傅：xxx徒弟：xx

为加快青年教师的成长，学校抉择开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原那么，为使师徒双方进一步明确自我的职责，巩固职责感，筹划如下：

1．教书育人，为人师表；喜欢学生，喜欢教导事业，树立高尚的师德形象。

2．从教学常规、课堂管理、教学根本功等三个方应对徒弟举行专心细致的指导。协助徒弟了解和掌管教学常规工作，指导徒弟根本做到专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导、专心考试；协助徒弟构成课堂管理才能，能根本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的根本功。在指导徒弟掌管教学常规的根基上，重点协助徒弟在课堂管理和教学根本功方面逐步构成务必才能；指导徒弟构成较强的课堂管理才能和正确把握教材、独立举行教学设计的才能。

3．每周至少听徒弟1节课，课后实时交流并作好听课记录。

4．徒弟加入课堂教学评优等活动专心赋予指导，悉心赋予协助。

5．引导徒弟在日常教学中进取主动地举行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。

1．虚心专心地向师傅学习。教书育人，为人师表；喜欢学生，喜欢教导事业，构成高尚的师德。

2．教学常规、课堂管理、教学根本功等方面专心听从师傅的指导，要了解和掌管教学常规工作，根本做到，专心备课、专心上课、专心批改作业、专心辅导、专心考试；逐步构成课堂管理才能，能根本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练根本功，在师傅的指导下能根本把握教材，合理举行教学设计。在掌管教学常规的根基上，侧重于课堂管理才能和教学根本功的提高，逐步构本金事；要构成较强的课堂管理才能和正确把握教材、独立举行教学设计的才能。

3．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后实时交流并作好听课记录。

4．专心加入课堂教学评优活动，争取获得优良的劳绩。

5．在日常教学中进取主动地举行教学反思，撰写好教学案例。

1、师傅主动关切徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，喜欢教导教学工作。

2、师傅实时对教学中存在的问题提出自我的看法和观法，协助我探索良好的解决方法，不断提高教学教导水平。

3、我进取向师傅学习，树立喜欢学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自我要上的课要实时请教指导教师，上好之后也要实时写好课后反思。

4、我专心学习业务学识，专心阅读教导、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，专心听师傅的示范课。对比差距，探索适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。

6、每学期专心写好教学一得、工作总结、工作阅历总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教导的沃土，我熟悉了好多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到好多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教导教学工作方面特别优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，协助我们逐步走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师实时在学科思想熟悉上赋予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面:

一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的根基之上提出他的提议，指出我的偏差所在，其次次率领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的根基之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。

二、课堂（听课）：在这个环节中根本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做对比，反思自我的教法，实时记录指导教师的优点或某个学识点教法的感想，包括教学进度、学识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能协助我了解学生对学识的实际掌管情景，实时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围对比广。每次教师听过我的课后实时给我反应信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向履历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地举行网络学习。在高教师的指示下，我收集了大量优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自我的设计才能。当然高教师的的工作态度和作风也都赋予我很大的熏陶和感染。他工作热心很高，专心细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高教师经常的检查我的备课本、

课笔记以及作业批改等，我还有好多需要向师傅学习，以师傅为我的模范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，专心备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后专心细致批改作业，举行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机遇，从而得到提高。

总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了务必的提高。

师徒结对方案九篇篇七</h3“青蓝工程”师徒结对方案

一、指导思想

学校的生命在于质量，提高教导教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支布局合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续进展战略的重中之重。我们要充分发挥校园名师、优秀教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，急速适应并卓有成效地开展教导教学工作，不断提高教导教学水平，从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍布局，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应现代职业教导进展的需要。

二、总体要求

1、从总体入手，提高全体教师的素质。变更以前师徒结对只针对徒弟的做法，对“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。

2、着眼于长远，分层次，分目标。变更一般“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。

3、讲求师徒结对效果。在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。

三、结对对象

师傅：是师德高尚、教学阅历丰富、管理水平较高的名师、优秀教师、骨干教师等。

徒弟：全体30周岁以下的在职教师。

四、结对年限

结对周期一般为两年。

五、结对原那么

1、自愿与统筹相结合。

2、短期与长期相结合。

六、结对方式

多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。

七、结对目标

1、总目标：造就一批新名师，得志学校培养人才的需要。

2、概括目标：

(1)入门式：主要是针对新教师的根基培养。通过结对，使其1年内急速入门到自己的教导教学工作。

(2)协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，彼此促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，彼此切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达成教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定根基。自愿组合为主。

(3)提高式：对加入工作5年以上，有进展潜能的一线教师，在协作式培养的根基上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安置相结合。

(4)成才式。对加入工作7年以上，经过前三种方式培训，成为校、县骨干的一线教师，进一步加大培养力度，通过师徒结对工作及其他方式，力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安置相结合。

(注：徒弟可不受以上概括目标局限，激励跨越式、超常规进展。)

八、结对程序

程序：个人申报——学校统筹——征求双方观法——签订协议——开展活动

1、自愿组合，双向选择、学校统筹，确定师徒人选。

2、分层次制定目标，明确任务。

3、举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。

九、根本职责

师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌管教导教学根基学识与技能;带师德——育德之道，为人师表。

徒弟：要做到“三学”：学思想——教导教学理念;学才干——教导教学根本功;学做人——为人处世，为善，求真。

十、岗位职责

师傅

1、关切保护新教师，热心扶助新教师加强师德修养和提高业务才能。

2、领先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学阅历，供给教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断充实。

3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中专心记录，按照一节好课的标准专心评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导观法，期末上交备查。

4、用心指导徒弟备好课，专心查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，赋予悉心的指导，并上交教研处存档备查。

5、专心审查徒弟批改作业是否专心，批改是否模范，批改是否有针对性，提出提升观法。

6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课;第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。

7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。

8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。

9、指导徒弟加入教师职业才能竞赛或率领徒弟指导学生技能竞赛。

徒弟

1、崇敬老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原那么，不断提升课堂教学。

2、勤于斟酌，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。

3、专心备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅赋予指导。

4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅赋予指导。

5、平日加强学习并留神积累资料，围绕自己教导教学研究专题写好读书笔记。

6、主入耳课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中专心记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

7、积极加入各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。

8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委举行评比。

十一、管理与考核

由教研室牵头，联合教务处、实习处共同管理与考核。

1、强化目标考核

根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作举行目标考核。

2、实行动态滚动管理

提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和缺乏，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍布局，实现我校教师队伍素质的动态提升。

3、建立完善的师徒结对档案

每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。

4、考核分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

十二、待遇

1、考核为合格以上师傅赋予确定的工作量补助。

2、对考核为合格以上师傅，在评定县、市骨干教师和职称时赋予相应加分。

“青蓝工程”师徒结对协议书

为加速培养青年教师，使新教师尽快熟谙业务，入格上路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学空气，学校抉择开展“青蓝工程”师徒结对活动，为使本项活动开展的扎实有效，特订立本协议。

一、师傅(老教师)职责

1、关切保护新教师，热心扶助新教师加强师德修养和提高业务才能。

2、领先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学阅历，供给教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断充实。

3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中专心记录，按照一节好课的标准专心评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导观法，期末上交备查。

4、用心指导徒弟备好课，专心查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，赋予悉心的指导，并上交教研处存档备查。

5、专心审查徒弟批改作业是否专心，批改是否模范，批改是否有针对性，提出提升观法。

6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课;第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。

7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。

8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。

9、指导徒弟加入教师职业才能竞赛或率领徒弟指导学生技能竞赛。

二、徒弟(新教)师职责

1、崇敬老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原那么，不断提升课堂教学。

2、勤于斟酌，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。

3、专心备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅赋予指导。

4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅赋予指导。

5、平日加强学习并留神积累资料，围绕自己教导教学研究专题写好读书笔记。

6、主入耳课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中专心记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。

7、积极加入各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。

8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委举行评比。

三、学习指导形式

问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。

四、新老教师签字：

老教师(师父)：新教师(徒弟)：

年月日

(本协议一式三份，师徒(新老教师)各一份，学校教研处存档一份)

师徒结对方案九篇篇八</h3为了积极响应学园的“青蓝工程”筹划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教导教学质量，探求培养学生创新精神和实践才能的有效途径，作为教导道路上的初学者，很荣幸能与宋帮杰老师成为师徒。宋老师是一位教学阅历丰富的老师，在宋老师的带教下，他制定了徒弟学习筹划如下：

“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化学识，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己掌管的学识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们表示，激发学生潜能，让孩子们在喜悦中学习。

1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教导教学阅历;

2、根据师徒实际，确定每学期专业进展的概括目标。主动邀请许老师听课，随时汇报自己的教学处境，请教教导教学难题;

3、每周至少听指导老师两节课，并专心做好听课记录及课后反思;

4、根据实际处境，制定上公开课。打定模范的教案、教学内容等材料;

学生有着水晶般的心灵，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师理应用无限热心，无限梦想，无限爱去保护他们，我把他们比作幼苗;比作新玉，我们教师理应悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和率领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份细心关切关怀他们;在教导教学中以“严师”的角度细心启发引导他们;不厌其烦地指导指正、循循善诱;在嬉戏活动中以“玩伴”的角色信任激励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，四处与孩子们打成一片，聪慧的施爱，用爱心谱写一曲美好的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

宋老师在多年工作的阅历总结中报告我：反思是教导教学过程中很重要的因素，它可以使教导教学有很大的收获，可以使我在教导教