江苏省盐城市东台梁垛镇中学2022-2023学年高二生物上学期期末试卷含解析

江苏省盐城市东台梁垛镇中学2022-2023学年高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某人利用乳酸菌制和泡菜因操作不当泡菜腐烂。下列原因中正确的是①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖

②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖

③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖

④罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖（

）A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：B2.下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）A．递质和激素发挥作后均失去活性B．分泌腺分泌的激素可通过血液运输C．神经递质需经血液运输才能发挥作用D．有些神经细胞可以分泌激素参考答案：C【考点】DB：动物激素的调节；D8：突触的结构．【分析】突触前膜释放乙酰胆碱，该物质经过突触间隙后，与突触后膜上的受体结合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，随后乙酰胆碱被酶分解．激素调节的特点：微量和高效、体液运输、作用于靶器官和靶细胞．【解答】解：递质和激素发挥作用后都被分解均失去活性，避免活动的持续，A正确；B、内分泌腺分泌的激素进入血液，通过血液的运输作用于靶细胞，B正确；C、神经递质不需经血液运输就能发挥作用，C错误；D、有些神经细胞可以分泌激素，如下丘脑的一些神经细胞能分泌抗利尿激素和促激素释放激素，D正确．故选：C．【点评】本题考查神经递质和激素的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．考生要明确，激素对生命活动起调节作用，而酶具有高效的生物催化作用；并且激素、神经递质、抗体都会在作用后被迅速被灭活或分解．3.用32P标记噬菌体DNA，然后使其感染大肠杆菌，大约十几分钟后，在新DNA分子也带有32P标记。这个实验结果可说明A．DNA是主要遗传物质

B．DNA能够复制并保持连续性C．DNA能够转录RNA

D．DNA能够指导蛋白质合成参考答案：B4.图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的A．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生的气体速率加快C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量参考答案：C5.下列关于细胞生命历程的叙述中不正确的是A．细胞的癌变是在致癌因素作用下细胞异常分化的结果B．细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因的有序表达引发的C．胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化，也有细胞的凋亡 D．某个体不同组织细胞的产生在于基因的不同参考答案：D6.通过转基因技术可以使人的胰岛素基因得以表达，合成有活性的胰岛素的受体细胞是（

）A.大肠杆菌

B.酵母菌

C.肺炎双球菌

D.乳酸菌参考答案：B7.关于神经调节的叙述，正确的是A．动物接受刺激并发生反应的结构基础是反射B．兴奋在神经元之间的传递是双向的C．神经和体液调节都是人体的调节方式，其中以神经调节为主D．兴奋在神经纤维上是以递质的形式传导的参考答案：C8.在两对等位基因自由组合的情况下，F1自交后代的性状分离比是9：7，则F1测交后代的性状分离比是（

）

A．1:3

B.3:1

C.1:2:1

D.1:1参考答案：A9.人体下丘脑不能完成的生理功能是A.体温调节

B.血浆pH值的调节

C.内分泌调节

D.水平衡调节参考答案：B10.人体毛细血管壁细胞生活的内环境是（

）A．血浆

B.组织液

C．

细胞内液

D．血浆和组织液参考答案：D11.现代遗传学认为，生物性状的遗传实际上是亲代的遗传信息传递给子代，并以一定方式反映到蛋白质分子结构上。代表某具体性状的特定遗传信息包含在A．受精卵内染色体的特定组合方式中

B．染色体上不同基因的相互作用中C．基因中四种脱氧核苷酸的序列中

D．蛋白质的氨基酸序列中参考答案：C12.一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自

A．基因重组

B．基因突变C．环境影响

D．疾病影响参考答案：A13.如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．下列说法中正确的是（）A．由图分析可知①链应为DNA的a链B．DNA形成②的过程发生的场所是细胞核C．酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG，CUAD．图中②与③配对的过程需要在核糖体上进行参考答案：D【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．【解答】解：A、根据碱基互补配对原则，可知①是β链；A错误；B、由于蓝藻属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，所以完成此过程的场所在拟核，B错误；C、tRNA的一端的三个相邻的碱基是反密码子，密码子在mRNA上，C错误；D、图中②到③的过程是翻译，需要在核糖体上进行，D正确．故选：D．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能根据密码子的碱基序列完成表格，属于考纲识记和理解层次的考查．

14.SARS病原体是一种冠状病毒，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是

（

）A．可独立生活和复制

B．DNA和RNA同时存在C．能通过活细胞繁殖后代

D．只含有核糖体一种细胞器参考答案：C15.如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述不正确的是（

）

A．a、b、c、d分别表示不同的营养级B．a、b、c、d之间形成一条a到d的食物链C．a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量D．a、b、c、d的大小变化体现了能量流动是逐级递减的特点参考答案：B16.给小鼠注射大量胰岛素后，小鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射A．甲状腺激素

B．生理盐水

C．葡萄糖溶液

D．性激素参考答案：C17.下列各组化合物中全是内环境成分的是A．CO2、血红蛋白、H+

B．呼吸酶、抗体、激素、C．纤维蛋白原、Ca2+、载体

D．HPO42-、葡萄糖、氨基酸参考答案：D18.下列四位同学的实验操作方法或结果错误的一项是A．花生种子含脂肪多且子叶厚，是用于脂肪鉴定的理想材料B．蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应，该过程不需要加热C．测定绿色植物的细胞呼吸时需在暗处进行，可以避免光合作用对实验结果的影响D．提取和分离绿叶中叶绿体色素时，滤纸条上最宽的色素带呈黄绿色参考答案：D19.菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关菟丝子和果树关系的叙述，正确的是

①影响果树的光合作用，②吸收果树的水分和营养，③竞争土壤水分和营养，④共同生活，互惠互利A．①③

B．①②

C．②④

D．③④参考答案：B20.某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径1cm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶四个，编号1、2、3、4，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修改不合理的是A.制备的叶圆片在投入三角瓶之前可进行黑暗处理B.应将四组实验分别置于不同强度的光照条件下C.实验材料本身存在的差异会影响实验结果D.自变量二氧化碳浓度的控制不严格参考答案：B试题分析：本实验研究的是叶圆片的上浮情况，所以制备的叶圆片放于黑暗处进行饥饿处理，使实验现象更为准确，A正确；实验要保证单一变量，所以光照强度应相等，B错误；实验中选取的小叶圆片，分别来自于四株植物，实验材料本身存在的差异，会影响实验结果，C正确；该实验中没有考虑空气中也存在CO2，也可溶解于水中，产生实验误差，D正确。考点：本题考查实验操作等相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。21.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的HCl．下列关于盐酸的作用的叙述，错误的是（）A．增大细胞膜的通透性 B．加速染色剂进入细胞C．加速DNA的水解 D．使DNA和蛋白质分离参考答案：C【考点】1E：DNA、RNA在细胞中的分布实验．【分析】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中：（1）用质量分数为0.9%的NaCl溶液保持细胞原有的形态；（2）用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；（3）用吡罗红﹣甲基绿染色剂对DNA和RNA进行染色．【解答】解：ABD、盐酸能增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，ABD正确；C、盐酸能将染色体上的DNA和蛋白质分离，但不能加速DNA的水解，C错误．故选：C．22.关于亚硝酸盐含量测定的原理，描述正确的是（

）

A．重氮化→酸化→显色→比色

B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色

D．酸化→重氮化→比色→显色参考答案：C23.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A.红眼对白眼显性

B.亲本白眼雄果蝇是纯合子C.眼色和性别遗传符合自由组合定律D.红眼和白眼基因位于X染色体上参考答案：C24.下列反应既能在细胞质基质中进行，也能在线粒体内进行的是（） A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2 C．ADP+Pi+能量→ATP D．[H]+O2→H2O 参考答案：C【考点】ATP与ADP相互转化的过程． 【分析】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程． 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸． 【解答】解：A、葡萄糖→丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A错误； B、丙酮酸→酒精+CO2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，B错误； C、在细胞质基质和线粒体内均能合成ATP，C正确； D、还原氢与氧气结合形成水的场所是线粒体内膜，不能发生在细胞质基质中，D错误．故选：C． 【点评】本题主要考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解．细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解． 25.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是A．唾液腺细胞与汗腺细胞相比，前者核糖体数量较多B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，前者线粒体数量较多C．成年男性睾丸细胞与心肌细胞相比，后者内质网发达D．与神经细胞相比，肌肉细胞中的高尔基体数量一般较多参考答案：A26.母马体细胞中有两个染色体组，染色体数目为64条；公驴体细胞中也有两个染色体组，染色体数目为62条。则母马与公驴杂交后代骡的体细胞中的染色体数组数和染色体数目分别是，骡子是不育的，这种现象在生物学上称为（

）

A．两个染色体组、63条染色体、生殖隔离

B．四个染色体组、63条染色体、生殖隔离

C．两个染色体组、63条染色体、地理隔离

D．四个染色体组、63条染色体、地理隔离参考答案：A27.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()

A．森林中，害虫数量增加时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节

B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础

C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失参考答案：C28.2l三体综合征属于A．单基因显性遗传病

B．多基因遗传病C．单基因隐性遗传病

D．染色体异常遗传病

参考答案：D29.用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题?（

）①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体

②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系

③不断提高小麦抗病纯合体的比例A．自交、杂交、自交

B．自交、测交、测交C．杂交、测交、自交

D．测交、杂交、自交参考答案：A30.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成，下列说法中正确的是A．白花甜豌豆杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆B．紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是3:1C．AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9:7D．若杂交后代性状分离比为3:5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb参考答案：C31.下列有关育种的说法中，正确的是

()

A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变B．育种中只要用到了秋水仙素处理，就叫做多倍体育种C．诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子D．基因工程育种可以定向改变生物的性状参考答案：D32.科学家发现用脲和巯基乙醇处理RNA酶分子时，发现酶分子的多肽链伸展开来，酶分子丧失了所有的酶活性。当除去制备物中的脲和巯基乙醇时，RNA酶分子恢复了正常的酶活性，并且重新形成的蛋白质在结构和功能上与实验开始时正确折叠的天然蛋白质不可区分。由该实验不能推测的是A．折叠信息包含在氨基酸序列中 B．天然构象可能是其最稳定构象C．发生变性的蛋白质也能够复性 D．折叠过程由某种分子协助完成参考答案：D33.下列有关说法正确的有几项？①利用葡萄发酵产生果酒的后期，加入醋酸菌即可产生醋酸②泡菜制作的菌种主要是醋酸菌③泡菜坛的选择、发酵过程中坛沿要注满水都有利于泡菜的无氧发酵④在制作果酒、果醋时，适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖⑤泡菜的制作前期需要通入氧气，后期应严格保持无氧条件⑥酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵温度A.二项 B.三项 C.三项 D.四项参考答案：A【分析】制作果醋利用的是醋酸菌，醋酸菌属于需氧型生物，发酵温度为30～35℃，因此在果醋发酵过程中，应通入充足的无菌空气；制作泡菜利用的是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸的原理；参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，适宜温度是18～25℃、前期需氧，后期不需氧。【详解】①利用葡萄发酵产生果酒的条件是无氧，醋酸菌是好氧菌，在果酒发酵后期加入醋酸菌不能产生醋酸，①错误；②泡菜制作的菌种主要是乳酸菌，②错误；③选择泡菜坛时要保证泡菜坛没有裂口，发酵过程中坛沿要注满水，目的都是保证泡菜发酵的无氧环境，③正确；④适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖，④正确；⑤泡菜的制作的全程都需要保持无氧条件，⑤错误；⑥酵母菌发酵的最适温度为20℃左右，醋酸菌发酵的最适温度为30～35℃，果酒发酵所需的最适温度低于果醋发酵温度，⑥错误；故正确的有③④，A正确。34.关于图中DNA分子片段的说法不正确的是（

）A．把此DNA放在含15N的培养液中复制3代，子代中含14N的DNA占12.5%，含15N的DNA占100%。B．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）的比例上C．DNA复制时，解旋酶作用于③部位D．②处的碱基对改变导致DNA中碱基排列顺序的改变，但不一定会导致性状改变。参考答案：B35.观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原实验中,证明正在发生质壁分离的是（

）Ａ.液泡由小变大，紫色变浅 Ｂ.液泡由大变小，紫色变深Ｃ.液泡由大变小，紫色变浅 Ｄ.液泡由小变大，紫色变深参考答案：B36.在“细胞学说”最初创立时，下列关于其主要内容的叙述中不准确的一项是（）A．一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B．细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C．细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D．从老细胞核中长出一个新细胞，或者是在细胞质中像结晶那样产生新细胞参考答案：D【考点】11：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由施莱登和施旺建立的，揭示了细胞和生物的统一性．后来德国科学家魏尔肖对细胞学说进行补充，提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”．细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性．（3）新细胞可以从老细胞中产生．【解答】解：A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，A正确；B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，B正确；C、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确；D、德国科学家魏尔肖对细胞学说进行补充，提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，D错误．故选：D．【点评】本题考查“细胞学说”的内容和提出者，考查识记基础知识的能力．37.如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是()A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B．B与b的分离发生在减数第一次分裂C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂参考答案：C38.买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样。引起盖子鼓起最可能的原因是A．需氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O

B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OHC．乳酸菌呼吸，产生CO2和乳酸

D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O参考答案：B39.某种生物活性洗衣粉包装袋上印有以下资料:对资料表明的信息理解正确的是（）A．这种洗衣粉较易清除衣服上的所有污渍B．在60℃以上的水中，蛋白酶易失去活性C．该洗衣粉可洗涤各种污渍的衣料D．该蛋白酶能够水解各种蛋白质参考答案：B40.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是

（

）A、突触前神经元持续性兴奋

B、突触后神经元持续性兴奋C、突触前神经元持续性抑制 D、突触后神经元持续性抑制参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示人体的免疫有关过程，请据图作答．（1）①过程表示

，d细胞是

细胞．（2）与细胞f的功能相适应的细胞器有

．（写出至少2种）（3）图中不能识别抗原的细胞有（填字母）．（4）人体清除病毒的免疫方式是图中的

（填编号）．（5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是

（填字母），HIV传播途径有

、

．（写2种）（6）当同一种抗原再次进入机体时，

（填字母）会迅速增殖、分化，形成大量的效应细胞，产生更强的特异性免疫反应．参考答案：（1）吞噬细胞将抗原处理后呈递给T细胞

效应T细胞

（2）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

（3）f（4）④⑤（5）T细胞

性传播、血液传播和母婴传播（6）eg【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】据图示过程可知，图中①为吞噬细胞将抗原处理后呈递给T细胞，②为记忆细胞增殖分化成浆细胞和效应T细胞，③为效应T细胞使靶细胞裂解，④为细胞免疫，⑤为体液免疫．图中a、b、c、d、e、f、g分别代表吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆T细胞、记忆B细胞、浆细胞．A为淋巴因子，B为抗体．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．其中浆细胞已经高度分化，不再具有分裂能力．细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应．【解答】解：（1）①过程表示吞噬细胞将抗原处理后呈递给T细胞，d细胞由T细胞增殖分化而来，故为效应T细胞．（2）细胞f为浆细胞，能产生抗体，抗体为分泌蛋白，故与其功能相适应的细胞器有核糖体（合成场所）、内质网、高尔基体（加工场所）和线粒体．（3）图中不能识别抗原的细胞有f浆细胞．（4）人体清除病毒的免疫方式是图中的体液免疫和细胞免疫进行的．（5）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T细胞，HIV传播途径主要有性传播、血液传播和母婴传播．（6）当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖分化形成浆细胞和效应T细胞，产生二次免疫反应．42.如图甲表示某细胞膜结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。M，N表示细胞