2020中考物理（人教）复习测试：小册子

教材图片梳理典型实验剖析

教材图片解读

使用刻度尺时,零（或整数）刻度线对

\j准被测物体的一端，有刻度线的一边要

紧靠被测物体且与被测边保持_王

行，不能歪斜;刻度尺的分度值是1

箕泗、4HU，铅笔的长度等于末端刻度减去起

始刻度，即为

A_L教材~图LIU9.00cm.

使用停表时先观察表盘:小表盘的量程

色是30min,分度值是1min;大表

盘的量程是60s，分度值是1s;

读数时先读小表盘，示数为」nin_，再

读大表盘,示数为20s，测量结果为

A±教材P14图L1-7甲

1min20s（或80s）

小明坐在停在站台上的火车中,以旁边

驶过的列车为参照物，小明是运动

的,坐在旁边的小红认为自己是静止

的,她是以座位（或小明）为参照物

八上教材p“图12-3

的.

以地面为参照物，三架飞机都是空边

的;以其中任何一架飞机为参照物，另两

w5r架飞机都是静止的,所以物体的运

八上教材屈乙

p,1.2-5动和静止是相对的.

010s20s30»40s两辆汽车在平直公路上行驶，在相同时

0300m600m900m1200m

甲间内通过的路程如图所示，甲车做匀速

010*20K30s40*直线运动，其速度为30m/s,平均速

0200m43K)m750m1200m

乙度是30m/s;乙车做变速直线运

八上教材匕图1.3-3动,40s通过的路程是1200m,在

这段路程内的平均速度是30m/s.

如图所示才巴正在响铃的闹钟放在玻璃

罩内,逐渐抽出其中的空气，听到玻璃罩

内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不

到铃声，这表明，声音的传播需要二1

质，真空不能传声.

用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个

“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起

舞,这说明声音是由物体的振动产生

跑_，音乐声越大，小“人”舞动的越剧烈

说明发声体的看!越大产生声音

/让教材P,图2

的响度越大.

如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部

分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一

端,可以听到钢尺的声音，说明声音是

由物体的振动产生的；轻拨与重拨钢

尺，钢尺发出声音的响度不同;保持

钢尺的振动幅度不变，改变钢尺伸出桌

A±教材P”图2.2-1

面的长度，则伸出桌面的长度越长，钢尺

振动越，发出声音的音调越

低.

如图所示,将正在发声的音叉轻触系在

细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开,说明发

声的音叉在振动,音叉发出声音的大小

不同，乒乓球被弹开的幅度不同，说明声

音的响度与振幅有关.

八上教材L图2.2-3

如图所示，安装在汽车上的倒车雷达，尾

部是个超声波（选填"超声波域“红

外线”）探头;可以探测车身不同方位与障

碍物之间的距离,并通过主机向司机用

语音报警.这套装置如果安装在太空飞

A±«t材Pg图2.3-3船上，在外太空尾部探头功能会失效，这

是因为声波不能在真空中传播.

如图所示，发声的扬声器能使烛焰晃动，

说明声能传递能量（选填“信息”或

“能量”），扬声器发出了我们语文老师的

声音,是根据声音的音色辨别出来

的.

噪声令人心烦意乱，是四大污染之一，如

图所示，请分析:摩托车的消声器是在

声源处减弱噪声;穿越北京动物园的

“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪

声;工厂里工人戴耳罩是在人耳处

减弱噪声.

如图所示,小明先将两只手分别放在热

水和冷水中浸泡1分钟,然后一起放入

温水中，结果原放在冷水中的手感到该

温水较热,而原放在热水中的手感到该

温水较凉.这个实验的目的是使同学们

认识到对冷、热的感觉有时是不可靠

的_，实验中用到的科学研究方法是

八上教材％第l节首图

对比法.如果冰的温度为-0.5℃，正确

的读法是负0.5摄氏度（或零下0.5摄

氏度）.

液体温度计是根据液体的热胀冷缩

性质制成的,使用温度计时，首先要观察

它的量程和认清它的分度值.小明

用温度计测量烧杯中液体的温度，分别

进行了四次操作，如图所示，其中正确的

操作是.测量时，如图所示的三种读

数方法中正确的是乙.

如图所示，体温计的量程为

35〜42°C,分度值是0.1°C，此温

度计示数为36.5°C;因体温计的玻

八上教材P48图3.1-2璃泡和直玻璃管之间的管做的W

细，所以使用前要用力向下甩，

可以离开人体读数.

如图所示，人游泳后刚从水中出来，感觉

特别冷，是因为人身上的水蒸发吸热

造成的;如果有风吹来，感觉更冷,这是因

为液体表面的空气流动越快，蒸发

越快，人蜷缩着，这是通过减小及理

八上教材P.图3.3-5面积来减慢蒸发.

如图所示,仲夏清晨叶片或昆虫上出现

晶莹剔透的露珠，露珠的形成是—幽

现象,此过程（选填“吸热"或''放

热）中午露珠不见了是汽化现象

（填物态变化名称）.

教材P.图3.3-6

冬天,玻璃上的窗花是由于室内（选

填“室内”或“室外”）空气中的水蒸气遇到

温度较低的玻璃凝华形成的小冰

晶，窗花形成于玻璃的^（选填“内”

或“外”）表面,该过程放出热量.

如图所示，在有雾的天气,看到透过树丛

的光束是直的，说明光在同种均匀介

心中沿直线传播，在空气中的传播速

度约为3*108m/s;在地面上看到许

多圆形的光斑，这是太阳的实像（选

A±教材Pa图4.1-1填“实像"‘虚像”或“影子）

小孔成像的原理是光沿直线传播；

如图所示，易拉罐底部有一个圆形小孔，

则在半透明塑料膜上看到蜡烛的倒立

量—，蜡烛离小孔越近，看到的像越

大.

我们能看到物体,是因为有光从物体进

入了眼睛.眼前的书不发光,但可以

虬光源的光,所以我们能看到它们.当

晚上关灯后我们就看不到室内的墙壁、

桌子等物体了，就是因为这些物体没有

反射光进入眼睛了.

在反射现象中，反射光线、入射光线和

法线都在同一平面内，反射光线、

入射光线分别位于法线两侧；反射

角一等于入射角.

人卜敌材Pn图42-24图42-3

如图甲、乙是光射到物体表面发生反射

的情形，其中属于镜面反射的是

当光射到物体表面发生漫反射时,上

遁_（选填“遵循”或"不遵循”）光的反射定

八上教材P”图4.2-6

律.

如图所示，检查视力的时候，视力表放在

小红头部的后上方，小红需要识别对面

墙上平面镜里的像，视力表在平面镜中

的像与小红相距5.8m;小红向右远

离平面镜，发现而藏的视力表就看

不清楚了,此时平面镜里视力表像的大

小.不变

如图所示，有经验的渔民都知道,只有瞄

准鱼的下方才能叉到鱼，说明人眼

看到鱼在水中的位置比实际的位置浅，

这是由于光的折射现象引起的.

如图所示，开始茶碗看起来是空的，但当

向碗里慢慢倒水时，会发现硬币，这是因

为硬币反射的光从水中射向空气中时发

八上教材P«3图4.4-5生折射现象,人眼看到的硬币比真

实的硬币位置高.

一束太阳光经三棱镜折射后，分解成

红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

七种色光，由此说明白光是由各种色

光混合而成，这种现象叫光的色

散把其中的红、绿、蓝叫

做色光的三原色.

八上教材心图4.5-1

如图所示的透镜对光有上覆作用；

此时光斑到透镜的距离为L,若透镜远离

纸的过程中光斑一直变大，则该透镜的

焦距f<（选填"或Y'）L.

八上教材P9周5.1Y

如图是照相机的成像原理.当上江

时，成倒立缩小的实像.摄影师拍照

时,如果胶片上的像太大，可使照相机

远离景物，增大物距，同时镜头向

后缩，减小像距.

如图是凸透镜成虚像的情景，欲使看到

的像大一些，应使蜡烛上!（选填“靠

近”或“远离”）凸透镜一些，所成的像士

熊_（选填"能"或‘不能"）呈现在光屏上，

利用此成像特点可制成放大镜.

（1）蜡烛到凸透镜的距离称为

（u）,光屏到凸透镜的距离称为—邂

（V）；

（2）实验时，蜡烛的烛焰、凸透镜的中心

和光屏中心要在同一高度，这是保

证像呈现在光屏中心的条件.

如图所示，找一个圆柱形的玻璃瓶，里面

装满水，把一支铅笔水平放在玻璃瓶的

一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支铅笔的

形状变化（选填“不变”或"变化）把

铅笔由嬴赢瓶的位置向远处慢慢地

A_t教材PR图5.3-3

移动时，透过玻璃瓶会看到铅笔尖逐渐

变长（选填“变长"或''变短”）.

如图甲，远处物体的像成在视网膜的

前面，是由于晶状体太厚，折光能

力太强，造成近视眼，需要配戴

L透镜矫正;如图乙，近处物体的像成

在视网膜的。面，由于晶状体太

“，折光能力太弱，造成远视

眼，需要配戴凸透镜矫正.

望远镜的物镜和目镜都是凸透镜,

物镜相当于照相机，其作用是使远

处的物体在焦点附近成缩小的实

像，目镜相当于放大镜，其作用是把

这个像放大.

量筒上标度的数值单位是mL，量程

100mL.甲图中，读数正确（选填

“正确”或“错误”），说明读数时视线要与

凹液面底部相平;乙图中，俯视时读数

偏大，丙图中仰视时读数偏小（后

两空均选填"偏大'或‘偏小）

如图甲，物体的质量是」5g，乙图量筒

中水的体积是，§mL,丙图中水面对

应的读数是」2mL则物体的体积为

5cm3,该物体的密度为」^

g/cm3,相当于7.8、相3kg/m3.

点燃酒精灯，酒精灯周围的空气因受热

体积膨胀，密度变上^而上升，热空气

上升后冷空气从四周流过来形成

心，带动扇叶使风车转动.

我国科学家造出“世界上最轻材料——

气凝胶”，这种材料密度仅为0.16

mg/cm3,“0.16mg/crrP”表示的物理含义

是体积为1cm3的气凝胶质量为0.16

mg.一块100cm3的“气凝胶”放在一

朵花上，该“气凝胶”的质量为0.016

A±教材■图6.4-5g.实验发现这种“气凝胶”被压缩80%后

仍可恢复原状，因此该物质具有很高的

弹性.

用力捏橡皮泥，压和拉弹簧，发现它们都

发生了形变，说明力可以改变物体的

形状.

八下教材P3图7.1-1

图中，磁铁吸引小球,使小球沿曲线运动，

甲乙说明力可以改变物体的运动状态.

八下教材巴图7.1-2

[-

越靠近门轴推门越费力,说明不仅力的

大小、方向影响力的作用效果,

而且力的作用点也会影响力的作用

效果.

I

八下教材P4图7.1-3

穿着旱冰鞋推墙时,自己却向后退，说明

力可以改变物体的运动状态，同时

也说明物体间力的作用是相互的.

八下教材P,图7.1-5乙

圆筒测力计的分度值是0.1N,则其读数

为1.5N;条形盒测力计的分度值是

0.05N,其读数为1.20N.

因为重力的方向总是竖直向下的,

所以建筑工人在砌墙时利用铅垂线来确

定竖直方向.

八下教材P”图7.3-4

小华在玩滑板车，向后蹬地时，受到的摩

擦力方向向滑板车上的轮子的

作用是变滑动为滚动，减小摩

擦力;滑动收起脚后，他由于具有上

性，继续向前运动;但由于受到阻力

的作用，会慢慢停下来;假如他运动过程

八下教材除第1节首图

中,受到的外力突然消失，则小华将做

匀速直线运动.

人们常用如图所示的方法使锤头紧套在

锤柄上，是因为锤柄突然停止运动时，锤

头由于惯性会继续向下运动,

从而紧紧地套在锤柄上.

如图所示，用力击打棋子,被击打的棋子

飞出去，而上面的棋子由于惯性将

保持原来的静止状态，在重力的作

用下落到被击打棋子位置.

八下教材P,。图8.1-6

为减小上攥应选用光滑的水平桌

面，为使实验效果明显，应选用质量3

小的小车;为探究平衡力是否在同

八下教材P”图8.2-2一直线上，应将小车扭转一个角度.

甲图是靠增大压力来增大摩擦的;

乙图是靠增大接触面的粗糙程度来

增大摩擦的;丙图中，在冰壶运动中运动

甲自行车的车同乙涂有防滑西冰壶运动

构的手员是通过减小接触面的粗糙程度来

八下■教材图

P”8.3-5减小摩擦的.

如图所示是小丽和小刚正在雪地上行

走，假设两人体重相同，则小刚对雪地的

压力等于小丽对雪地的压力，小刚

对雪地的压强大于小丽对雪地的压

强.

篆刻刀的刀口很锋利、破窗锤的前端做

成锥状，都是通过减小受力面积来

增大压强的;铁轨下面铺放枕木是通过

增大受力面积来减小压强的.

如图所示，液体从容器侧壁的孔中喷出,

说明液体对容器的侧壁有压强;不

同高度的孔，喷出的液体的远近不同，说

明液体的压强和有关;若堵住

瓶口，水很快停止流出，是因为小孔内部

八下教材P”图9.2-1受到的压强比瓶外大气压小.

茶壶、排水管的U形“反水弯”、水位计

都是连通器，原理是当液体不流动

时，连通器各部分中的液面高度总是

八下教材Pg图9.2-6相同的.

塑料吸盘压在光滑墙面不下落,塑料管

内的水不会流出来，从吸管可以把饮料

吸到嘴里，这些都证明了大气压的

Bci存在,也说明大气向各个方向都有

甲乙丙

八下教材P”图9.3-1压强.

如图所示是一个自制的气压计,当从上

端向里吹气时，水会沿玻璃管上升到瓶

口以上,这是由于瓶内气体压强上迂

大气压造成的;将此装置从山底拿到山

顶，发现玻璃管中的液柱高度升高，

该现象说明大气压随高度的增加而卓

八下教材P,,图9.3-5小.

在两张纸之间向下吹气,纸片之间的空

气流速增大，压强减小，由于外

部空气压强大于两纸片间的压强,

所以纸片会向中间靠拢.

八下教材P“图9.4-2

如图甲，弹簧测力计静止时其示数2

“铝块的重力;当把铝块放入水中，发

现弹簧测力计的示数减小，是因为铝块

受到浮力作用，浮力方向竖直向

“，大小等于弹簧测力计减小的值，即

F浮=G-F

八下教材P”图10.1-2

饮料耀按入水中越深，手感觉浮力越

左,排开的水越多，即溢出水的质量越

大,说明浮力大小跟排开液体的

重力有关.

人下教材用图10.2-L

完全相同的杯子盛有水和浓盐水，将同

一个鸡蛋先后放入其中，静止后如图，水

中鸡蛋下沉，浓盐水中鸡蛋悬浮，则P水

JP盐水;若鸡蛋排开液体的质量分别为

m水,m盐水，则m水＜m盐水（两空均选

填，或，若向浓盐水杯中加盐厕

鸡蛋上浮.

如图所示,当潜水艇浸没在水中并下潜

时所受的浮力不变；潜水艇是通过

改变自身重力来实现上浮和下沉

的;当水舱充水，自身重力增大而，

潜；当水舱排水，自身重力减小而上

八下教材取图10.3-6

浮.

将同一支简易密度计先后放入乙，丙两

杯液体中，静止时所处位置如图所示，则

乙液体的密度小于丙液体的密度,

密度计在乙液体中受到的浮力

乙丙

八下教材Pa图103-9在丙液体中受到的浮力.

小车在推力的作用下物体在绳子拉

向前运动了一段距离力的作用下升高图11.甲、乙两图物体受力,且物体

甲乙

八下教材R,图11.1-2沿力的方向移动距离，力做功;图

11.1-3甲、乙两图物体受力,但物体

梏一沿力的方向移动距离，力不做功.

提着滑板在水搬而未起

平路囱上前行

甲乙

八下教材R,图11.1-3

如图所示，大人和小孩（大人比小孩重）同

时从一楼爬到三楼，大人做的功，迂

小孩做的功;若两人在相同时间内完成

爬楼，大人做功的功率大于小孩的

功率.（均选填“等于”“大于”或“小于”）

八下教材&图1UT

如图，起重机在15s内将质量为6t的

大石头竖直匀速提升1m,则起重机对大

石头做的功是6x104J；功率为

4x1Q3W.

八下教材&■图11.2-2

机动车质量一定时，速度越快，动能

越大，刹车时制动距离越大，所以限

速行驶;相同道路上，速度相同时，质量大

的机动车动能大，制动距离大，所以

制动距离—^时，不同车型限速不

八下教材治困1L3-3同.

如图，运动员下落时，重力对运动员

做功（忽略空气阻力）重力势能转化

为动能,与蹦床接触后，床面发生弹

性形变，运动员的能转化为蹦床

的弹性势能.

八下教材P，图1L4-1

滚摆下降时,它的重力势能越来越

小，动能越来越大，重力势能

转化为能;滚摆上升时，上升的高

度越来越小,机械能减小.

八下教材P”图11.4-2甲

.近地点

卫星在远地点时^^最大,当它从

远地点向近地点运动时势能减小,

w动能增大，势能转化为动能；当它从

近地点向远地点运动时，势能增大，动能

远地点’减小，动能转化为势能.

八下教材P”图1L4~6

如图所示，用撬棒撬石头,撬棒是省力

杠杆.在力的方向不变的情况下，要用更

小的力撬起石头,他的手应该向3M

（选填“远离”或“靠近”）支点0的方向移

动.图中。为支点,Fl的力臂为ll,F2的

力臂为I2,当杠杆平衡时,Fl与F2的定量

关系式为Fili=F2b.

用桨划船时,动力臂小于阻力臂，则

动力大于阻力，是费力杠杆,虽

费力但省距离.

独轮车在使用过程中属于省力杠

杆，为了省力,人手应靠近车把末端.

旗杆顶部安装定滑轮，不省力，但可

以改变力的方向；电动起重机的动

滑轮省力，但不能改变力的方

向，若要即省力又能改变力的方向，使用

滑轮组.

提升钩码做的功为有用功，克服动

滑轮重力及摩擦等因素而做的功为3

外功，所以使用机械可以省力，但

不能省功.

,八下教材％图123-1

如图甲，抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气

体会混合在一起，这是上矍现象，它

说明分子在不停地做无规则运动；

如图乙，两个铅柱没有被重物拉开，主要

是由于铅柱的分子之间有引力.

九全教材P,图13.1-2和P,图13.1Y

甲图空气被压缩时，机械能转化为

=能，内能增大；乙图当塞子跳起

时，可以看到瓶内出现白雾.在这个过程

中，气体膨胀对外做功，温度降低，内

能减小.两实验都说明做功可

九全教材上图13.2-5以改变物体的内能.

如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞

住，加热使水沸腾,当水沸腾一段时间以

后，塞子被试管内水蒸气推出，此过程中

酒精燃烧,酒精的化学能转化为

内熊—，这部分内能又传递给水,使水的

内能增加，温度，直至沸腾，水沸

腾后产生大量水蒸气；塞子受到水

九全教材P”图14.1-1

蒸气的压力而冲出去，水蒸气的上熊

转化为塞子的动能.

如图甲，进气门打开，活塞下行，是』5

冲程;如图乙，两气门都关闭，活塞上行，是

压缠—冲程，此冲程将机械能转化为

内能;如图丙，两气门都关闭，火花塞

点火，活塞下行，是做功冲程,此冲程

将内能转化为工^能;如图丁，排气

门开启，活塞上行，是排气冲程;每一

个工作循环分为四个冲程，此过程中曲

轴和飞轮转动二周，活塞往复运动

2次，对外做功1次.

小球在弹跳过程中，要克服空气摩擦

做功，弹跳的高度越来越小，机械

能转化为内能，机械能上u旦能的

总量保持不变.

九全教材P”图14.3-2

如图，梳过头的梳子能吸起纸屑，摩擦过

的气球靠近头发能把头发吸起来，靠近

细小的水流能吸引水流等，这都是因为

摩擦过的物体带了也说明带电

九全教材R,第1节首图体具有吸引轻小物体的性质.

用丝绸摩擦过的两玻璃棒带上茎

由于同种电荷相互卫叵—，所以带正

电的两玻璃棒靠近时，悬挂的玻璃棒被

推开.

金属球一g，厂验电器可以检验物体是否带电；当

金属¥二1/绝缘垫

用带负电的橡胶棒接触金属球时，两片

金属箔都带负电，由于互相排斥

而张开;用物体去接触带正电荷的验电

，金属箔器的金属球，发现两片金属箔的张角变

九全教材P33图15.1-2小了,说明该物体带负电.

电荷的定向移动形成电流，正

电荷定向移动的方向规定为电流方向,

所以在电源外部,电流的方向是从电源

正极经过用电器流向负极.

九全教材%图15.2-2

如图是用水果给二极管供电.二极管正

在发光，在此电路中的电源是水果，

它为发光二极管提供了电压.

九全教材P”第1节首图

(1)如图电路,当把铜丝接入电路时，小灯

泡较明亮，说明电路中电流较大，当

把银珞合金丝接入电路时，小灯泡较暗，

说明电路中电流较小，由此可知，导

体对电流有阻碍作用.

(2)若图中铜丝和银铭合金丝的长度和横

截面积都相同，利用此器材可研究电阻

九全教材％图16.3-1与导体材料的关系.

(3)实验中可通过灯泡的亮度间接地显示

电阻的大小，这种物理方法为

法.

如图,夹子在铅笔芯上移动，小灯泡的亮

度会发生连续变化，接入电路中的铅笔

芯越短，电阻越小，小灯泡越亮.

九全教材七图16.4-1

当油面上升时，浮子随油面上升，带

动滑杆使滑动变阻器滑片向下移

动,变阻器接入电路中的电阻变小，

串联电路的总电阻变小，电流增

九全教材P，图16.4-10大，电流表的示数增大.

如图为伏安法测电阻的电路图,为了保

护电路，连接电路时开关必须

滑动变阻器的滑片必须放在阻值最大

脸_，当滑动变阻器向右移动时，电压表

的示数减小，电流表的示数减

九全教材%图17.3-】小.

这个电能表的标定电流为10A;

额定最大电流为20A.接在此电能表

上用电器的最大功率P=220Vx20A=

4400W,用电器每消耗1kW-h的电

能，转盘将转过600转.

九全教材Pm图18.1-1

如图，在日常使用的节能灯上可以看到

"24W”字样，这说明该节能灯额定功率

是24W,若接在200V的电压下，节

能灯不能正常工作,此时它的实际

九金教材P9】图18.2-1功率