溺爱孩子的危害

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溺爱孩子的危害

溺爱孩子的危害什么是溺爱父母对孩子的爱是无私的，梦想将一切美好的都给孩子，但是过度的爱会变成溺爱，溺爱多数人都懂得是有害的，但毕竟什么才算是溺爱呢有的父母受自身童年繁重体验的影响，将自己的一切梦想系于孩子身上，视孩子为掌上明珠，产生了“绝不能让孩子遭一点罪、受一点委屈”的心理，尽量得志孩子提出的一切要求。对孩子的溺爱可以说是好多父母的通病，他们无时无刻、无代价的爱造成孩子觉得什么都是理所当然，从而变得自私自利、不珍惜爱、不会赋予他人爱的天性特征。

溺爱就是过分宠爱，由着孩子的性子，惯着孩子。从而导致孩子产生各种不良习惯。还有些家长过度养护孩子阻力孩子独立进展。而导致孩子变得毫无独立性。

溺爱的类型有大量父母很早就给孩子铺好路，孩子只要照着行就好了，确保前面畅通无阻，其实这何不也是溺爱的一种表现，这些父母一早就已经把孩子的选择权利给剥夺了。

1、模具型此类父母，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。孩子每走一步都为孩子设定好，对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都赋予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围，到读书的范围、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。

2、温室型孩子的衣食住行无不费神，总惦记孩子吃不饱，着不暖，睡不好。每样都为孩子做得妥妥当当，不用孩子动手。从来不允许孩子单独行动，在学校附近春游，父母也要请假奉陪。惦记孩子在学校被凌辱，每天必到校里视察处境。

只允许孩子跟些劳绩优秀的人玩。孩子学的，更要费神。从小时候的兴趣培养，到入学的学校选择、老师选择，无一不表达了家长的“聪慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的选择，爱人的选择，仍在费神当中。

3、全力压榨型这种模式多展现在孩子的读书过程之中。家长都梦想望子成龙，盼女成凤。从小就对孩子提出过于苛刻的要求，为使孩子能够上一所名校，有个教好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负，连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，在平日，孩子们每天都迫学习到很晚，而假期，更要上各种补习班、特长班。以使孩子没有嬉戏时间，每天也只能在学习中度过，严重影响到孩子的心智进展。

...溺爱孩子的表现父母爱孩子是理所当然的，有些时候甚至也没有意识到自己某些方面的做法，已经是变成对孩子的溺爱，现在我们一起来看看溺爱有什么表现吧，不要真的是不经不觉溺爱了而不自知。

1、特殊待遇、轻易得志：孩子在家庭中的地位高人一等，四处特殊照管，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用。只要孩子想要的就二话不说就得志孩子的需要。这样的孩子会变得理所当然，不会懂得跟人共享，更不珍惜所拥有的物品。

2、生活懒散、包办代替：允许孩子想怎样就怎样，生活上没有任何规律性。宠惯孩子饭来张口，衣来张手，没有一点自理才能。这样环境下长大的孩子，如何能够独立。

3、大惊小怪、过度养护：孩子的成长过程中难免会跌倒，从跌倒中爬起来的孩子会变来越来越固执，而有些家长往往孩子跌倒了就大惊小怪，而限制孩子某些行为，过度养护。这样的过养护会令孩子变得怯懦。

4、当面袒护：有时父母教孩子，奶奶护着：“不要太严，他还小呢。”这样会导致孩子教不了，由于这样会令他无是非观念，时时有人护着，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。

溺爱孩子的危害爱孩子是件好事，但是过度的爱很可能会变成溺爱，溺爱属于是家长对子女一种畸形的爱，也是一种失去理智，直接影响儿童身心健康进展的爱。那会给孩子带来什么样的危害呢1、自我中心化倾向有的父母认为自己已把全体的爱给了孩子，孩子已得到爱的得志，无需与同伴交往;有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受委屈，不分青红皂白，连忙上前养护而不去了解理由。长期以往，所教导出来的儿童只追求自我感知的得志，代人缺乏真诚，极少考虑他人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。

2、失去独立自主才能有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严肃型家庭和民主型家庭的幼儿更易发生感统失调。由于照管者(父母、祖父母或外祖父母)过分溺爱养护，总是怕孩子受伤、受凌辱长期搂抱式养护，剥夺全体孩子能够独立自主的机遇，长期下来孩子就失去了独立自主的才能。

3、耐挫才能差无论孩子有何要求，家长就连忙得志孩子，这样会令孩子觉得任何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家长误以为只要