苏州市译林版六年级下册英语第六单元Sound,Culture Checkout time教案及反思

英语(六年级下册)Unit6AninterestingcountrySoundtime,Culturetime&CheckouttimeTeachingcontents教学内容Soundtime,Culturetime&CheckouttimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标1.学生能理解,听懂，正确读好歌谣，知道air在单词中的发音。2.学生能熟练使用will构成的一般将来时。3.学生能初步讲述有关澳大利亚的内容。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点:1.学生能熟练使用will构成的一般将来时。2.能使用first，then等关联词，并使用will构成的一般将来时。教学难点:1.掌握air在单词中的发音2.能使用first、then等关联词，并使用will构成的一般将来时。Teachingprocedures教学过程Step1.Freetalk&Revision1.GreetingsT:Hello,boysandgirls.S:Hello,teacher.T:HowdoesMike/WangBing/LiuTao/YangLingknowaboutAustralia?S:…(学生复述课文)T:WhocansaysomethingaboutAustralia?S:…(学生在理解课文及知识点的基础上讲述)【设计意图：通过一系列的询问，让学生回忆旧知，明确本课学习内容。】Step2.Presentation1.T:Lookatthispicture.Whataretheydoing?(PPT呈现Soundtime图)S:Theyarelookingatapicture.T:Whatcityisinthepicture?S:ItisSydneyinAustralia.2.T:Lookatthelittlerhyme?Trytofillintheblanks.(PPT呈现挖去部分词汇Soundtime小诗，让学生尝试填空)3.T:Canyousaysomewordswith“air”inthem?S:…T:Good.Canyoumakeasentencewiththesewords?【设计意图：让学生读出现在Soundtime里面的句子，再让学生总结字母组合air的发音规律。】Step3.CulturetimeT:Boysandgirls,doyouwanttoknowsomethingaboutotherforeigncountries?S:Yes.T:Let’sfindoutsomeinterestingplacesindifferentcountries.T:WhatcanyouseebesideYangLing?S:IcanseetheGreatWall.T:Wherecanwefindit?S:InChina.T:Yes!We’llfindtheGreatWallinChina.T:WhataboutthepicturebesideNancy?S:IcanseeYellowstoneT:Wherecanwefindit?S:IntheUS.T:Yes!We’llfindYellowstoneNationalParkintheUS.(同法询问巨石阵和大堡礁)【设计意图：让学生读Culturetime，简单了解其他国家的名胜。】Step4.Checkouttime1.Readandwrite(a)T:Openyourbooks,andturntopage66,let’scompleteit.(教师可以让学生完成后，采用每人读一句的方式检测答案，最后全班齐读)2.Thinkandsay(1)T:Whatwillyoudotomorrow?S:…(学生自由回答)(2)LookandsayT:Whatwillhedo?(呈现扫地图)S:Hewillsweepthefloor.T:Whatwillshedo?(呈现图书馆看书图)S:Shewillgotothelibrary.T:Whatwillhedo?(呈现骑自行车图)S:Hewillrideabike.T:Whatwillshedo?(呈现铺床图)S:Shewillmakethebed.(3)PairworkT:Nowpleaseaskandanswerinpairs.S1:Whatwillyoudotomorrow?S2:…3.Readandwrite(b)教师可以让学生完成后，采用每人读一句的方式检测答案，最后全班齐读。【设计意图：利用ReadandwriteB部分的练习巩固一般将来时的用法。】Homework家庭作业1.用will写一段关于自己未来的规划。2.了解祖国以及其他国家都有哪些名胜及其英语表达方式。Teachingaids教学准备（含板书设计）教学准备:PPT，教学图片。板书设计:Unit6AninterestingcountryLookoverthere!It’sLookoverthere!It’sSydneyinAustrThecityhasfreshair.Itsviewisfair.Airchairfair/εэ/hair说课在本节课导入部分，教师以复习旧知来导入新知。在Soundtime板块，教师先呈现图片，让学生说说图片里的建筑物是什么，然后让学生根据图片完成小诗填空，整体感知小诗和关键词汇的发音。最后让学生自己想想以前学过的有air发音的单词并造句，既加深了学生的印象，又达到了总结运用的效果。在Culturetime板块，教师主要采用用了问答形式，帮助学生简单了解其他国家的名胜。Checkouttime中Readand