记叙文与散文教学课件

散文和记叙文教学目标：

让学生初了解散文和记叙文的不同第一部分：第二部分：第三部分:在东京在仙台在北京《藤野先生》“在东京”清国留学生的丑态行为——“跳舞”“烟尘斗乱”外形特征——“标致”见闻

感受添改讲义纠正解剖图关心实习了解裹脚匿名信事件看电影事件“在仙台”跟藤野先生有关的事情跟藤野先生关系不大的事情食宿受优待订讲义“在北京”挂照片写文章

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚，治学严谨，没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。从百草园到三味书屋百草园三味书屋美景奇闻趣事

时间地点人物活动第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山半山腰红军战士夜行军山路上红军战士半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士任务完成，征服老山界老山界我身边的小能人

清秀的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架着一副高倍“望远镜”。他很帅，也很斯文。他不但学习好，还有很多特长。他就是我的邻居小陈哥哥。

小陈哥哥今年15岁，上初三了。他小学时练过乒乓球。别看他斯斯文文的，打起球来可一点也不含糊。一旦发威，那样子可真像一头凶猛的老虎。他为学校拿过柳州市小学生乒乓球比赛团体项目的第一。在我问了他的妈妈那天比赛的经过，他的妈妈绘声绘色的给我讲述起来：那天决赛，前两名选手为他们学校全取两分。

关键一局，哥哥状态不佳，一上场就连输两局。经过一番调整后，哥哥以扎实的基本功为基础，开始体现他凶狠的球风。哥哥不断调动对手的两个小三角，使对手防不胜防，屡次出现失误。这些失误大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就会把‘好礼’——精准大力扣杀‘送’给对手。最终他反扳成功，3:2力克对手，为学校争得冠军。”听到这儿，我觉得他能在绝境中反扳，真是很了不起。

哥哥不仅球打得好，书画方面他也是能手。哥哥从小学就开始练习书法，他很刻苦，也很认真，所以进步很快，是老师的得意门生。他小学毕业时，写了很多作品。我去他家玩，看见已经裱好的作品摆满了整个家，让我大开眼界。有一次，他们学校(中学)举行集会时，女同学在舞台上弹古筝，哥哥在舞台下写字。当女同学一首优美的古筝曲结束了，哥哥的字也写好了，而且十分漂亮，字的骨架刚劲有力。在场的每一位同学和老师都说哥哥技术高超。告诉你一个小秘密，哥哥可是中国书画协会的会员哦!

哥哥有这么多高超的本领，谁能不佩服他呢?哥哥真不愧为我眼中的小能人。记叙文和散文的区别1、体裁不同：散文是文学体裁，与诗歌，小说，戏剧齐名。记叙文则是文章体裁，是按表达方式来划分的，表达方式则包括记叙、议论、说明、描写和抒情。它与说明文、议论文齐名。2、侧重点不同：记叙文：侧重于写人记事，要求写出什么人，干了什么事情，这样做展示了什么样的性格特点，或什么事情，如何发生、发展，有什么意义；

散文：侧重于就一件事情，一个场面或一个景物抒发某种思想感情，可以把它叫作由所见、所闻到所想所感。总之，记叙文注重记事，散文注重抒情。3、要素不同：记叙文要有一个完整的事件，一般要有六要素。时间，地点跨度不大，事件过程比较完整。散文则不需要。时间和地点可以有很大的跨度，天马行空。事件无需有完整情节。4、表现手法不同：记叙文一般采用以小见大，抑扬，对比等表现手法。散文则侧重描写手法，一般会应用借景抒情，托物言志，联想想象，感官等表现手法。5、选材不同：散文随意选，随意写，但主旨不变即可，讲究形散神聚。

想象《阿长与山海经》中阿长买《山海经》的经过，写一篇记叙文（或片段）小练笔阿长买《山海经》

这天，阿长告假回家，正准备好好休息一番，却突然想起哥儿好像要什么“三哼经”，村里没有书店，正好在这个县城里看看能不能买到。

于是她立马动身，寻找书店。可她并不熟悉城里的路，找了好久还是没看见书店的踪影，只得在路边找别人问。但别人看她穷酸的模样—一双破布鞋上沾满了泥尘，衣服扣子打满了补丁，头发乱蓬蓬的——便快步离开她。中午，终于有一位和善的老翁告诉她了大致的方向。

艳阳高照，毒辣辣的阳光把阿长晒得满头大汗，而她则目不转睛地盯着前方，仔细地寻找着每一个目标，渴望书店的出现。终于，在一个很不不引人注目的地方，她看到了“书店”的字样，她满心欢喜，快步走了进去。一进门，立马问道：“老板，有没有有画的‘三哼经’啊？”老板显出不耐烦的样子，说道：“哪有什么《三哼经》！你说的是《三字经》吧，我给你找找看。”不一会，老板把一本《三字经》拿给了阿长。她抱起书仔细翻看了一下，皱起了眉头：“老板，好像不是这本呀？”“那还能有什么书，边去边去！”老板有些不耐烦了，挥挥手让她离开。

阿长悻悻地地离开了，然而在路上，她突然想起来哥儿给它的描述：人面的兽，三脚的鸟，生着翅膀的人……她立马跑回书店，汗水直流。“怎么又是你？”老板极其不耐烦地说道。于是阿长把哥儿给她的描述粗略地说了一遍。“哦，你说的是《山海经》吧？”阿长一听，高兴地说道：“是，是，是。”说完便向老板拱手行礼。

终于，老板找来了《山海经》。阿长认真地翻着：人面的兽，三脚的鸟…。没错，就是这个！脸上的神色已经掩盖不住她激动的心情，她在想象着哥儿拿到书后会是什么反应……她立马从自己拎着的包袱里找钱。

可是找了半天，也没找到。她全身一颤：钱明明是自己包在手帕里，放在包袱里的，怎么就不见了呢？她急得好像要哭出来：那可是自己辛辛苦苦赚出来的血汗钱啊！她连忙向老板说了声“对不起，钱丢了”，就慌忙离开书店，原路返回，一路寻找。没走多远，她忽然想起来了，为了稳妥起见，把包钱的手帕揣在怀里了。她立马把手伸进怀里，摸了摸已经被她捂得热热的钱，喜极而泣。随即，她立刻原路返回，奔向书店。老板见她回来了，说道：“钱找到了？在哪儿找到的？”阿长把情况跟老板说了一下，就急忙掏钱给老板，生怕错过了这次机会。

老板抱歉地说：“不好意思，刚才有一个人把那本书买走了。”阿长不免有些失望。老板安慰她：“明天还会进货，你明天再来吧。”阿长不停地央求老板一定要给她留一本，在得到老板的首肯后，才放心地走了。

第二天，阿长早早地坐在店门前，等待着老板的到来。时间一点点过去，阿长依然在书店门口等着，没有一丝不耐烦的神情。终于，她远远地看