2023年幼儿园大班下家长会如何科学培养孩子的五大思维能力课件

如何科学培养五大思维能力，为孩子入学做好准备~让孩子更聪明

学习更轻松！在2021年3月31日，教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。意见在“主要举措”中特别强调：大班要有针对性的帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备。其中家长们最关心的一定是学习准备。游戏正规课业知识学习幼儿园小学如果孩子没有做好充分的适应和准备，入学后在学习上可能会出现各种问题因为幼儿园与小学最大的差异是学习方式

在入学后学习上可能出现的问题

1.上课注意力不集中，总是坐不住；2.听不懂，学得慢，跟不上进度；3.学得快忘得快，总也记不住；4.书写困难，写字出线出格，写作业慢；5.加减法不会算，算的慢；……

启稚探索游戏是以著名的心理学“智力结构理论”为核心基础。0岁4岁8岁17岁35岁布鲁姆智力发展曲线图50%80%100%

0—8岁是智力开发的最佳期非常迅速迅速缓慢无变化下降

在智力发展速度最快的幼儿期用游戏和操作的方式培养孩子五大学习能力理解力判断力记忆力解决问题能力创造力它们是：理解力、记忆力、判断力、解决问题能力和创造力。这五大思维能力让孩子拥有持续的学习动力，为一生的发展奠定基础。理解力是接受新知识、新概念的能力

能力强：表现为学得快，一听就懂，很聪明。

能力弱：表现为接受新知识慢，经常听不懂，学不会。我们来看看每一种思维能力和孩子未来学习与发展的关系记忆力

能力强：表现为记得好，记得牢，在学习上具有优势。

能力弱：表现为记不住，忘得快。会影响孩子入学后的学习成绩。是大脑存储、提取、再现信息的能力。是按一定的标准在相似的信息中进行比较、选择、鉴别的能力。判断力

能力强：表现为做事细心、有条理，不会在细节的地方出错。

能力弱：表现为粗心大意、小马虎。对相似的信息容易混淆，经常看错题。解决问题能力

能力强：表现为爱动脑筋，遇到问题总会积极想办法。

能力弱：表现为依赖性较强，习惯被动地等待答案。是根据已有信息进行归纳、总结、推理，找到最佳答案的能力。。创造力能力强：表现为头脑灵活，能产生各种新想法，有创意。

能力弱：表现为缺乏多角度的思路，变通性不够，常常从众。是根据给定的信息生成多样化结果的能力。我们来做一个游戏体验：大班《立体图画》（记忆力游戏）游戏中，每名幼儿都有一个立体拼图托盘。孩子在细致观察、理解图案特征及排列规律的基础上进行记忆拼图活动。我们来试一试，请您用10秒记住下面这张图图案是什么样子的？有什么排列的规律吗？怎样可以又快又对的拼出来呢？1.图案有四个圆环。观察时要先把图案整体结构记住。2.上下两个圆环一模一样。左右圆环的黄白排列顺序相反。3.发现了整个图案的排列规律后，记住第一个圆环的第一块就能把整个图案拼出来了。我们来看一下：19“启稚探索游戏”的一个单元，有四个活动，难度是层层递进的。

接下来的“魔幻密码”游戏是引导孩子从横、纵两个角度观察图案，根据规律进行记忆。●幼儿根据记忆用立方块拼摆出完整的密码图案。●虽然难度增加了，但因为孩子掌握了记忆的方法，记忆的效率就提高了。《立体图画》的游戏目标：1.发展孩子对较复杂图形信息的记忆能力。2.在细致观察、理解图案特征和排列规律的基础上进行推理记忆。3.引导孩子学习运用一定的记忆方法来记忆，提高记忆的效率。这是启稚探索游戏的活动设置表。五大思维能力的培养涵盖幼儿园各年龄段。共10个阶段，56个游戏单元。每个游戏单元都针对一种学习能力进行专项培养。以记忆力培养为例：同一种思维能力的培养，在每个年龄段的难度是不一样的。通过层层递进的发展目标，使学习能力的培养更有效。在游戏的过程中，每名幼儿都有一套操作材料。每学期一大盒，里面有6小盒。每一小盒就是一个学习能力游戏单元。每次活动时，教师提出游戏的任务和问题。幼儿会打开自己的小宝盒，积极动手、动脑、进行探索和学习。小宝盒中的操作材料非常丰富，包括：游戏图、游戏卡、立方块、转盘、贴画、头饰等等……让孩子觉得比玩具还好玩！在幼儿园每一盒游戏进行完，家长会收到家庭游戏指南。不仅让家长了解游戏目标和内容，还可以观看家庭游戏操作视频。家长利用孩子带回家的小宝盒，就能开展快乐的亲子游戏了！接下来了解一下新学期要学习的内容。大班下学期共六个游戏单元。单元一《买水果》

按种类和数量进行等分，建立初步的等分概念。理解等量代换的含义，根据已知的等量关系，进行灵活的等量代换。熟练进行10以内数的分解和组成。这种能力强，在未来的学习中，能很好地解决计算问题。——解决问题能力游戏单元二《青蛙小姐的大笔小屋》理解描述“大小”“长短”“粗细”等关系的复杂语言信息。辨别复杂语言信息的细微差异，并进行判断。这项能力发展良好，孩子能够很好地理解语句表达的含义，并能较好地解答和判断有文字描述的数学题。——判断力游戏单元三《立体图画》发展孩子对较复杂的图形信息的记忆能力。在细致观察、理解图案特征及排列规律的基础上进行记忆拼图活动。这项能力强，孩子能发现复杂事物的规律，并能运用一定的方法进行记忆，记忆的效率高。——记忆力游戏单元四《森林里的故事》理解表情与情绪和行为的对应关系。能续编和创编故事，合理地表述故事中主人公的表情、情感和行为。这种能力发展良好的孩子有较强的社会交往能力，能够很好地判断、理解他人不同情绪下的内心感受。——创造力游戏单元五《老狼的钟表》认识整点、半点、分钟。理解时间的顺序性和周期性。培养孩子珍惜时间、遵守时间、合理安排时间的良好习惯。对符号的理解能力是数学学习的基础能力。能够使孩子发现和理解数学系统中的意义和规律，更好地解决数学问题。——理解力游戏单元六《勇敢者的游戏》辨别相似图案的差异。发现图案之间的关系，能根据关系进行推理、判断。这种能力发展良好的孩子在识字、阅读、书写等活动中正确率比较高，能很好地进行阅读。在学习中表现得比较细心。。——判断力游戏！理解力记忆力判断力解决问题能力创造力！启稚探索游戏，通过对五大思维能力的培养，为孩子未来的学习和发展打好基础！1、由于五大思维能力的重要性，启稚探索游