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文档简介

《看一看》教课设计设计教课目标：、经过观察实物，能鉴识从正面，侧面，上边观察到的物体的形状。、培育学生仔细观察、比较、概括和着手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培育学生的创新意识。教课要点：、辨识简单物体从不一样地点观察到的形状。、从上边观察物体的形状。教课准备：玩具车、实物教课过程：一、创建情境用电脑出示课本第全景图，你从图上看到了什么？、交流，同桌说一说。、全班报告。小明看到了车的警灯，小华在车的侧面、小亮在车的后边。【设计企图：惹起兴趣从学生熟习的生活情境下手，从而调动学生的踊跃性。】二、探究新知、出示20页例题，他们分别看到的是下边哪幅图？取出玩具车，三人一组观察车的三个方向抽学生说自己从哪个方向看到了什么？思虑：分别从车的上边，侧面，后边观察生1：我从上边看到了警灯和车顶盖生2：我从侧面看到了车门和轮胎生3：我从后边看到了车牌和尾灯、刚刚，我们在不一样的地点上对小汽车进行了观察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在观察小汽车。依据你的经验，判断下边这些图分别是谁看到的。、解决问题完成例题、经过刚刚的学习，你发现了什么？同一物体，从不一样角度观察，看到的形状可能是不一样样的。三、牢固新知、出示图片，发问：从书包的侧面面，会看到哪幅图？拿第一版包观察侧面做出选择，一定议论。、课本：练一练四、小结这节课我们学习了什么内容？你有什么收获，有什么问题吗？【设计企图：学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反响了学生的学习成效。教师小结点到为止，不给过多的结论

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