在团结中共进在和谐中共享班主任经验交流稿

Word-4-在团结中共进，在和谐中共享班主任经验交流稿恭敬的各位领导、教师：

大家好！今日我们聚拢一堂，共同探讨班级组工作的特征和做法，共享工作中的成长与心得。

去年，我们班级组有幸被小学评为优秀班级组。我深知这是小学对我们组的厚爱，更是对我们组全体教师工作的绝对。我们班级组是一支精诚团结、勤勉敬业、奋勇争先的团队。正由于有了这支优秀的团队，才干使我组的各项工作顺当开展。此刻我心中最想表述的是，诚心谢谢我们班级全体教师们对我工作的相信、支持和包涵。在此将我们班级组工作的点点滴滴向大家做个介绍，希翼一如既往获得大家的协助与指导。一年来，我们班级组工作的做法是：

一、换位思量，让班级组成为教师们心灵的港湾。

班级组长工作就是为教师们服务的工作，而最贴心的服务，便是换位思量、感同身受。班级组要成为教师们的脆弱后盾，不是在大的方面体现，而是从细节方面来执行。班级组是教师们除了家之外呆的时光最长的地方，也自然是小学面向教师们的最前沿阵地。我们绿盛试验小学对教师们的要求高，大家的目标重、工作中压力大，因此难免会遇到这样那样的问题和困难，产生这样或那样的冲突，有时心情激烈时，教师们也会发发牢骚。每当浮现这样的状况我都会站在教师们的角度去体谅她们的情绪，关怀她们的工作，帮助她们解决各种冲突，从而较好的完成小学布置的各项工作。我十分谢谢的是我们班级组的教师都特殊理解我的工作，无论她们有多么忙，她们都会竭尽全力的把交办的工作干得很好。因此一年来，囫囵班级师生的精神面貌有较大的改观，同学好的行为习惯正逐步形成，各班的班风、学风都有显然的长进。不少的班主任教师在小学布置的有关活动中都加班加点的干，从无半点怨言。比如：在小学布置的年级文化建设、外墙文化建设工作中我们组的谢带容、牟自莉、尹桥、刘艳、刘莉等教师为了突显年级文化特色有时在教室里工作到天黑才回家。

一年来，我感到我们组的教师们是在轻松的氛围里工作。教师们有什么主意都会在组内沟通、探讨。都会站在对方的角度理解和包涵。换位思量，让我们组成为了教师们心灵的港湾。

二、齐心协力，让班级组的教师们在团结中共进。

每个教师都有自己的思想和共性，每门学科各具特色。班主任教师和科任教师都有自己工作的侧重。要把班级组工作干好，我认为团结配合比单打独斗更重要，让教师们在班级组这个大家庭中包涵共性、携手前行，使各门学科、各个年级的教师都能形成合力，才干更好的完成小学布置的各项工作。

利用班级组会议、和私下与教师们沟通，使我们班级组的教师都深深的熟悉到要抓好教导教学工作班主任是主力军，各任课老师在他们教学工作的同时，也应乐观参加对同学的各种管理。每位教师不管是不是自己任课的年级，自己教没教的同学，只要发觉问题，就要准时处理。假如处理不了，就马上与班主任沟通或上报班级组协调处理。因此我们全班级各科教师都拎成了一股绳，齐心协力来搞好班级的各项工作。比如：大课间、运动会，体育教师仔细组织训练，各班主任教师乐观协作，身体力行使囫囵班级的大课间精神风貌获得较大的改观。又如：合唱竞赛、讲故事竞赛等活动音乐教师、语文教师乐观到各班辅导，班主任教师仔细组织同学，想尽各种方法出示年级特色，使一项又一项的活动都达到了小学的要求。一年的工作，让我真正感触到齐心协力，是搞好班级组工作重要的保障。

三、沟通交流，让班级组教师们在和睦中共同长进。

作为每一个老师来说，无论阅历多么丰盛，学问多么渊博，但是个人的力气究竟是有限的，教师们之间互相学习、互相合作，分享资源，使信息的来源越发广泛，从而拓展自己的学问面。我们班级组衰老人多，有些教师还是第一次担任班主任，工作中碰到问题怎么办？家长不协作怎么办？特别同学的教导问题怎么办？针对这些问题的浮现，我们班级组准时召开会议，讨论如何召开家长会，怎样让家长理解、协作我们的工作。因为措施到位，家长会收到了预期的效果，家长们的埋怨少了，理解、支持的多了，同学的教导问题也能获得家长的协作，教师们的工作也开展得更顺当了。在日常的工作中我们班级组的衰老班主任谦虚好学，常常向有阅历的教师请教。谢带容教师、刘莉教师她们也会毫无保留的把她们的胜利阅历传授给大家，并在班级内推广。我们组的教师们还常常通过群共享资源，共同探讨如何减轻工作负担，提升工作效率，提升教导教学质量等问题。我们组同事之间互相合作，共同长进，每个教师都是我们团队中的一员，教师们在轻松和睦中分享。

以上只是我们二班级组工作中的一些点滴体味和试探。离小学的