小学个人教学工作计划10篇

第小学个人教学工作计划10篇

小学个人教学工作计划1

一、教材分析

本册教科书有四个单元：“光”“生理与健康”“物体的运动”和“常见的力”.本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上,又增添了一些特色.例如：

1、教材设置了“网上学”栏目;

2、教材的呈现形式灵活多样;

3、教材的建设系列化;

本教材以科学课程标准为依据,每个“主题”由若干个单元组成,每个“单元”由若干个“课题”组成,构成一个按学生知识背景与认知发展为基础,以探究潜力发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：知识学习维、潜力培养维、情感体验维、时间发展维.

二、教学目标

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的潜力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自我日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯.

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题.

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,个性是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自我的解释,学习建立解释模型,以验证自我的假设.

4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲,构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感.

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,用心参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展.

三、学生状况分析

进人四年级以后,学生对科学课的学习已经有了必须的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强.学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动十分喜欢,并能以自我的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究潜力,动手潜力.另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强.但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用.大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大.还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出.

因此,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期.教学中要因势利导,用心引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量.

小学个人教学工作计划2

20-年已像风一样悄然而过,20-年如花般迎面扑来.我们带着满腔的希望,美好的憧憬雄心悖悖地规化着20-年的工作.经讨论,20-年我校的工作要点是：

一、坚持不懈地培植儒雅人文思想,张扬国粹,弘扬礼仪,利用一切可以利用的机会向师生和校区内的群众宣讲“五常”理论,灌注敬业、克已、塑形象、争奉献的先进人生观.引导教师树立共同的价值追求,对学校的将来有深思熟虑的梦想,并能明确自己在学校发展中的地位和作用.提炼全校师生认同并自觉践行的学校精神和相应的校风、校训.

二、以最简朴的方式、最实在的行动、最诚实的心态、最无私的爱心,谋求素质教育的新突破.努力让原创性手法与现代技术相结合,全力打造无愧于人民的教育质量.

三、依法治校,质量立校,礼仪树校,特色强校.因校制宜,走特色强校之路.

四、利用一些人脉资源,为学校添置一套校园广播系统.筹措资金改善老师们的办公条件.

五、进行一些小的改革,对班主任进行选聘,让班主任对课任老师进行适当的评定,在条件许可的情况下,进行班主任与课任老师双向选择.

六、在经费许可的条件下,对校园进行一次美化、亮化、文化.

七、鼓励老师大胆创新,对能力强、业务精、好服务的同志除进行正常的精神与物质奖励外,将报请总校予以重用.培养富有个性风采的教师,为他们的成才、“出名”创造条件,从而带动全体教师的专业化发展,形成一支有特长的教师队伍.

八、配合总校做好有关调研测试工作,坚决狠刹弄虚作假之风,唯实唯真.

九、加大安全的监控力度,完善监控措施.

十、广结善缘、与强势联手,本着有所为,有所不为的想法,精心打造一两个“盆景式”的板块,以期推动学校无形资产的迅猛升值.

小学个人教学工作计划3

为了让远程教育资源更好服务于我校的教育教学工作,根据双山新区教育局、岔河镇教育管理服务中心的教育工作计划,结合我校实际特制定以下远程教育工作计划.

一、指导思想

以上级有关远程教育精神、学校工作计划和教务处工作计划为工作指导;以校本培训为基础,以多媒体教学为主体,做好远程教育资源二次开发的研究和推广应用工作;以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为宗旨.通过创新制度、培育典型、搭建平台、整合资源、提升能力,推进农村中小学现代远程教育工程在中小学的广泛应用,吧远程教育资源应用作为学校教育改革和发展的突破口,与全面推进素质教育,实施课程改革和日常教育教学活动紧密结合起来,全面提升学生的素质,增强教师的专业能力,提高教育教学质量.

二、工作目标

本学期的工作目标是：以现代远程教育技术为主,常规电教手段为辅,充分利用远程教育资源,用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高.教师进一步学习使用现代远程教育设备,熟悉设备的操作方法;学习远程教育资源的选择、利用和二次开发;熟练掌握常用的课件制作方法.

三、工作现状分析及存在的问题.

此设备自配备以来,我校一直按要求作好该项工作,制定了一系列工作制度及工作计划,确保系统正常运行,按时接收远程教育资源,将接收下来的教学资源刻录成教学光盘,进行编号整理,同时结合学校教学实际情况,组织全体教师进行学习,以提高我校教师的综合素质,实践证明,远教教学资源对提高我校教师知识水平起到了极为重

要的作用,对促进学校教师教学水平的进步更新.

在该项工作的实际操作和应用上,我们还有许多路要走,主要体现在：

第一、电脑知识还不足,在今后学习生活中,还需进一步努力学习,以求更大进步,以适应不断发展的电脑知识更新的需求.

第二,工作力度不够大,还需加强,以便能更好地使用好该套设备,充分民挥其应有的作用.

第三、在资源运用于教学上,由于电视机显示效果不够好,学生在收看远程教育节目和教师进行教学实际应用时,这一现状给教学多少带来一定的制约.

四、工作措施

本年度该项工作主要从以下几个方面搞好该项工作.

1、严格按照上级有关精神要求,按时接收远教节目,并及时进行整理、公布,做好学校资源库的建设工作.做好多媒体教室和卫星资源接收设备的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备资源,确保设备完好和正常运行.

2、继续开展好基于远程教育优质课、示范课评选活动,开展远程教育资源管理、应用交流活动.

3、认真做好校本培训工作,加强对教师远程教育设施设备操作培训,使教师能够正确、熟练地操作远程教育设施设备,尤其是计算机、dvd播放机,必须要求教师能够正确操作,减少对设备的损坏.努力让全体老师早日学到相关知识,喜欢进入多媒体教室来上课.

4、做好常规电教工作.管好用好常规电教器材.使它们继续在教学之中发挥作用,以弥补现代远程教育资源的不足.协助学校行政和教导处,做好对全校教师电教、师资培训方面工作的考核、登记.

5、做好计算机网络教室,多媒体教室等的常规管理和维护工作,严格管理,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行.工作期间一旦出现故障,及时上报并联系来人修理.教育学生爱护设备,保持多媒体教室清洁,按照要求操作和学习(学校远程设备已坏,向教育管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次,还在等待维修中).

6、组织教师对学生进行专题教育,收看爱国主义电影,小小律师等综合资源教育(学校远程设备已坏,向教育管理服务中心管理员蔡兴贵老师汇报多次,还在等待维修中,因此这些资源自己下载观看).

7、制定好各种计划和制度并按计划认真开展工作,填写好各相关的记录和表册.

8.重视自身的业务学习,提高管理水平.努力站及课件制作和管理知识.

9、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,增强老师的危机意识、生存意识.促使他们及时转变教学观念和方法,全面推进我校的现代技术教育.

10、积极向全校教师宣传现代远程教育技术手段的优点、重要意义和思路,积极开展远程教育环境下的课件制作、开发,教学反思,教学案例,教学教研论文的收集整理活动.搞好现代远程教学资源二次开发的研究和推广工作.利用现代远程教育条件,制定可行的计划和方案,积极开展各项教育教学活动,为本校教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导.帮助他们做好课件的搜集、开发和利用,实现资源共享.

小学个人教学工作计划4

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学生的三年规划发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师.

二、基本情况

我于20-年8月踏上教育教学岗位,至今已有9年的教学经验,现职称是小一,自工作以来一直从事小学数学教学工作.三年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些进展,但更多的看到是自己的不足,在许多方面还需要好好学习.

三、自我分析

工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校^领`导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习.

四、预期三年发展目标与措施

成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格.

(一)、进一步领会“二期课改”精神,并付诸实践.使课堂教学充满激情和活力,提高课堂教学效率.

(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

1、提高智慧能力.包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等.教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路.切实把握学生的真实情况.

2、提高教育能力.包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等.尽管已有近-年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的支撑才有底蕴.只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果.

3、提高班级管理能力.创造和谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境,增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯,着眼于学生的长远发展.

4、提高教学能力.领会“二期课改精神”,并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等.

5、通过教学活动,优质高效地训练和提高学生的听说读写能力.主要探讨两个方面的问题并有所突破,即组织单元教学的能力和指导学生解决问题策略的能力.

6、提高教科研能力.在问题教学中和班级管理方面作一些探索性的尝试.

五、具体实施过程

1、首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备.

2、勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习数学课程标准,与时俱进.

3、积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课,向更有经验的老师学习,提高自己的教学能力.

4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记.

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用,对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声,尝试走进学生的心灵.

6、每个学期末对自己的的教学进行总结,对学生的成绩作出分析,及时反思自己的不足,总结经验.

要完成这三年发展目标任务是艰巨的,前途是光明的.做一名数学教师的确是很辛苦,我希望经过三年的学习、培训、成长收到很好的效果.

小学个人教学工作计划5

时间的脚步没有停歇,转眼又迎来了新的学期.从事科学教学工作已有几年的时间了,对于本学科及学生也有一定得了解,具体如下：3-6年级学生经过一段时间的科学学习,对科学课的学习也有一定的基础.三、四年级学生喜欢科学,爱动脑、爱动手,对实验非常感兴趣,已经具备了初步的观察能力,但由于年龄的局限,观察的深度和准确度不够,活动时常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间.五、六年级学生由于几年的科学学习,已经掌握了许多的科学知识和科学方法,养成了一定的观察能力、探究能力及动手能力,能够进行观察、提问、假说、预言、调查、解释和交流等一系列活动.但是他们设法自主获取知识和自主探究能力不强,大部分学生知识面不广,勤于动脑的学生比例不大,多数学生还是乐于动手而懒于思考.针对以上的现状及结合自身的实际情况,我的个人工作计划如下：

一、学科设想

教学中尽量采用变魔术、做游戏、实验质疑等方式创设学生感兴趣的教学情境,引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动,使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用与日常生活,同时在活动中逐渐培养学生的观察能力,养成学生的观察习惯.高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力,使他们进一步了解科学探究的过程和方法,激发他们的问题意识和探究欲望,引导他们大胆地看问题、想问题,培养他们养成勤于动脑的习惯.同时,在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力,达到扩充学生的科学视野的目的.此外,在教学中养成静与净的习惯.

二、具体措施.

课堂终是教学的主阵地,所以本学期我将在课堂教学上下工夫.

1、课前备课.做好备课工作.认真钻研教材与教滤布参,了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点,同时参阅教学课标,掌握知识的逻辑,此外,上网查找一些优秀的教学案例,选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中,取人之长,弥己之短,做到能运用自如.备学生.了解学生原有的知识与技能,思考学生学习新知会遇到哪些困难,做好预设,并采取相应的应对措施.备方法、手段.教学中,采用灵活多样的教法、学法,如实验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说与探究;非实验课可以相应采用学生课外搜集资料、课上交流展示,进行信息发布会、报告会、交流会等活动.课上.组织好教学,面向全体学生,关注学生的特长,引导学生富有个性的学习.同时一如既往地培养学生的良好习惯：端正的坐姿与站姿;倾听与交流的习惯;与他人友好合作的习惯;善于思考、勤于动脑的习惯;有条不紊地进行实验的习惯等.

2、课外拓展是教学活动的延续.教学并不因铃声的敲响而结束,课外也是教学活动的大舞台.本学期,我将利用课外时间开展一些科技小制作、种植饲养、科学欣赏、观察调查等活动,拓展学生的科学学习空间,发展学生对科学的兴趣,逐步培养他们的科学素养.

3、关注与帮助差生是教学重要的辅助手段.教学中多多关注差生,多给差生机会,帮助他们提高学习兴趣,同时在小组中采用组内异质,组间同质的方式,采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量.

三、个人素质提高.

1、不断加强自身修养,学习相关师德文献,严格要求自己,注重言行提高自身师德素养和精神境界.

2、多读书,多学习,不断完善自己的知识、能力结构,向教学注入新鲜血液.

3、虚心向有经验、有特长的教师请教,汲取新思想、新方法.

4、认真进行教学反思,做到边学习、边实践、边交流、边总结,在不断的反思中审视自我、提升自我.

5、提高计算机应用能力,将网络融入与教学中,提高教学魅力.

6、多发挥骨干教师的带头作用,事事严格要求自己,起到表率作用.

总之,我将严格要求自己,遵守各项规章制度,积极参加各项活动,尽职尽责,教书育人.

小学个人教学工作计划6

一、加强学习,提高认识

我们每一个人,无论从事什么职业,都要有良好的职业道德.中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求.以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为.虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德.因此,我首先要加强学习,认真领会规范中的各项内容,让规范的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为.

二、以身立教,为人师表

师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德.教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生.因此,教师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏.凡是要求学生做到的事情,自己必须做到.虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我.要求学生每天7：40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服.在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象.

三、加强修养,提高素质

马卡连柯曾说过：学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术,作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑.随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤新时代的新型教师.

因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于人民教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习教育学、心理学,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础.另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的人民教师.

四、关爱学生,无私奉献

教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业.

本学期,我继续担任一年级教学工作.虽然这对于我来说负担比较重,在工作中,要注意转变观念,端正思想,摒弃传统的师道尊严的影响,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上,惟我独尊,任意发号施令,要逐渐树立正确的人才观、师生观,尊重学生的人格,建立平等、---的师生关系.在今后的教育和教学工作中,我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严得有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯.

在工作中要有四心,即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作,不惜时间,不计报酬.做好对学生的家访工作,尤其是对后进生要逐一进行家访,加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育.

总之,我会从自我做起,维护人民教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会.

小学个人教学工作计划7

近十年的教育教学经历使我明白教师不仅仅要“传道、授业、解惑”,更应该注重学生的人格和个性的发展.尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今天,过程情感教育显得更加尤为重要.

在细心反思前近十年的教育教学工作,认真研读了新课程改革的案例以后,我对自己未来三年做了新的规划：

一、自我定位

我是一名小学教师,任教二年级语文教学.自20-年毕业,直接来到赵家任教,参加工作至今已经有十年,对岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标.

二、发展目标

1、加强理论学习,以培养自身的研修能力提升自身的专业水平.

我个人认为教师不仅要全面发展,更要个性发展,终身发展.只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性发展,任何个性化的特色教育都离不开科研发展的深厚基础.所以我为自己制定了读书计划,从书中获得的体会.因此根据每一本书及时记录读书笔记,书写读书体会.

2、认真学习,扩充本学科的知识宽度.

总结整理教育教学经验,研究如何使孩子更能有效地学习语文,解决工作中积存在心中的很多疑问.争取三年后向名师靠拢,做一个积极、主动,而又快乐的教育者.树立终身学习的观念,抓紧空闲学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,积极投入科研工作,要有论文、有研究课,出成果.从学生终生幸福的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师.

3、依托家校牵手平台,通过情感教育,培育品学兼优的好学生.

我总相信亲其师而信其道,作为语文教师,与学生的关系比较融洽,我可以借助这个优势,关注学生的品德成长,心理健康发育.我想在做学生思想工作方面可以采用谈心,评比交流,物质鼓励等方法.只要能够促进学生健全人格培养的一切方法皆可行之.

三、达到目标的措施

(一)学习

1、学习教育教学经验

听课,听出经验;求教,学方法;听一节课要有反思.

2、学习职业道德的知识

每周坚持读一篇文章,有选择的做笔记,写心得.

3、学习专业知识

作为一名教师,专业知识是必须无条件掌握的,有时候之所以难以控制课堂局面,恐怕主要的原因还在于对专业知识的把握不够,因此,对学生的抱怨,对题目的指责,说时间不够用,都不如把时间用到对专业知识的学习上,只有专了,才能够精,也才能够在引导学生学习的过程中游刃有余,这样,课堂才会越来越精彩.

坚持每天阅读专业书籍,有笔记,有疑问,有思考解决疑问的过程.

4、学习相关专业知识

每一门学科都不是孤立存在的,都有和他相关的许多其它学科,例如,我们搞教育的,心理学,社会学,管理科学,等等都是相关学科,都对我们的工作有极大用处,因此,要不间断的学习相关学科的知识,以扩大我们的知识面,以丰富我们的课堂,以提高我们教的兴趣和学生学的兴趣,达到积极而快乐的境界.

学习相关专业,坚持学为己用,所学知识一定要用于丰富自己的教学,提高自己的教学.

5、学习自己喜欢的各方面的知识

教师兴趣要广泛富有个性,而丰富的知识就是帮助我们的首选之材.

(二)实践

1、教育教学实践

所学知识必须用于自己的教学实践,提高课堂效率,减轻师生负担,增加教和学的乐趣,形成良性循环.

2、深入教学之中发现与思考

作为一名教师,不仅要登泰山而小群峰,还要善于细微之处见真情,要善于发现自己教学中的问题,要善于发现学生学习过程中的问题,要善于发现师生相处之间的问题,更善于发现所教学科的规律性问题,等等.然后是思考,只会发现不做思考,等于没有发现,发现后必须认真思考,以求找到科学地解决问题的办法,提高自己更提高教学.

3、反思积累

反思要写出来,进行积累.

4、记录

可以用读书笔记,学习心得,案例反思等形式进行记录.

小学个人教学工作计划8

一、指导思想：

为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展.积极创新课间体育活动形式与方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制度本实施方案.

二、教学目标：

1、通过文体活动常识教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性、追求高质量、高效率的生活.

2、通过文体活动常识教育,帮助学生学会正确调适.帮助学生正确对待自己,保持良好的心态,养成正确的适应学校与社会的行为.

3、教育学生爱护环境,利用环境,开发资源.废物利用,自己的事自己做.

三、贯彻目标手段：

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育.

2、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对文体活动有深刻的认识.

3、关注个人差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导.

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性.

5、教师的科学辅导与学生的主动参与结合.

四、具体措施：

1、进一步规范学生文体活动的内容和形式.

2、推广校内班级间文体竞赛活动,尤其是足球.

3、开展学校特色文体活动.

小学个人教学工作计划9

一、指导思想

根据县教育局工作安排,以“新课程、新理念”为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提升学校办学理念和办学水平.

二、总体目标

我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到的问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展.

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度.

①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高.

②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课,再选择这一单元中的重点内容进行上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高.

③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导.理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平.

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率.

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动,在活动时把这三项有机结合起来.每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动、共同进步.

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动,形成进行教学反思的习惯.

五、加强教学常规管理,全面提高教学质量

1、备课.做到每科有备课,课课有教案.备课要有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等.衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导性.学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案.

2、上课.课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生.上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生.评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

3、作业.要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误.家庭作业有布置、有要求、有检查,作业量适中.学校将进行优秀作业评比,以更好地促进学生学习习惯的培养.学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语.每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓.

4、辅导.教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性,针对性.

5、评价.要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法、评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的.要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准.

六、加强总结反思,推进课程改革

为了进一步提升我校课改实施水平,我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程.因此,学期末我们要对本学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理,总结工作经验,整理典型个案资料,研究存在的问题,提出应对策略.

七、教研工作计划安排

二、三月份,

1、教研组制定各学科教研工作计划;

2、各任课教师制定本学科的教学计划;

3、有效教育理论学习;

4、组织教师“推门听课”活动;

5、语数专题研讨;

6、集体备课.

四月份,

1、有效教育理论学习;

2、有效教育学生学习方式训练;

3、听课调研;

4、组织教师“推门听课”活动;

5、语数专题研讨;

6、集体备课.

五月份,

1、各教师进行有效教育学生学习方式训练;

2、集