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文档简介
16.猫郑振铎猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。导入新课16.猫郑振铎作者郑振铎(duó),我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家,又是著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是国内外闻名的收藏家,训诂家。
简介作者2.1.读准字音
污wū涩sè
怂sǒng恿yǒng
一缕lǚ
蜷quán伏怅chàng然诅zǔ骂红绫líng惩chéng戒jiè
畏wèi罪潜qián逃虐nüè待屋wū脊jǐ
叮dīng嘱zhǔ
忧yōu郁yù
凝níng望wàng检查预习逗(dòu):1.停留:~留。~号。2.引,惹弄:~哏。~引。~人。~笑儿。缕(lǚ):1.线:千丝万~。不绝如~。2.泛指线状物。倚(yǐ):1.靠着,~靠。~赖。~傍。~托。~重。2.仗恃:~势。~恃。~仗。3.偏,歪:不偏不~。4.随着,和着:“使慎夫人鼓瑟,上自~瑟而歌”。2.词语解释.妄(wàng):1.胡乱,荒诞不合理:轻举~动。胆大~为。~自尊大。~图。狂~。~想。2.非分的,不实的:姑~听之。~自菲薄。~作主张。消耗(xiāohào):消散损耗。今多指因使用或受损而逐渐减少。忧郁(yōuyù):忧伤郁结;忧虑烦闷。懒惰(lǎnduò):1.偷懒;不喜欢费体力或脑力2.不勤快怂恿(sǒngyǒng);从旁劝说鼓动。安详(ānxiáng):形容词。指从容不迫;稳重。有安静祥和之意。多用于形容人的状态。乞丐(qǐgài):1.乞求;请求2.专靠要饭要钱过活的人预警(yùjǐng):事先发出警报。怅然(chàngrán):失望;不痛快的样子或精神不集中,情志迷乱,不能把握自己而失其主张。蜷伏(quánfú):指躯体伏卧;引申为屈服﹐驯服。叮嘱(dīngzhǔ):叮咛,再三嘱咐。惩戒(chéngjiè):1.惩罚以示警戒2.以前失为戒悲楚(bēichǔ):指内心十分悲痛;悲哀痛苦。断语(duànyǔ):作结论的话;断定的话。冤枉(yuānwàng):1.没有事实根据,给人加上恶名2.无辜的人被诬指为有罪,无过错的人受到指责3.不值得;吃亏虐待(nüèdài):用狠毒残忍的手段对待人芙蓉鸟(fúróngniǎo):畏罪潜逃(wèizuìqiántáo):犯罪后害怕被制裁而逃走。畏罪:犯了罪怕被制裁。3.根据拼音写出相应的词语。(1)我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着xiāohào()过一二小时的光阴。(2)我们都很替它yōuyù()。(3)它只是毫无生意地、lǎnduò()地、郁闷地躺着。消耗忧郁懒惰(8)妻常常dīngzhǔ()着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。(9)大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿chéngjiè()。找了半天,却没找到。真是“wèizuìqiántáo()”了,我以为。(10)它很bēichǔ()地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。叮嘱惩戒畏罪潜逃悲楚
课文写了三次养猫的故事,据此,文章可分三个部分。第一部分(1-2段):写第一只猫的故事。第二部分(3-14段):写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分(15-34段):写第三只猫的亡失让我难过自责。文章结构来历
外形
性情家中地位
结局感情变化第一只猫(1-2段)第二只猫(3-14段)第三只猫(15-34段)从隔壁要来舅舅家送的蜷伏在家门口花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色毛色花白,不好看。很瘦,毛烧脱后,更难看。很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物宠物
若有若无病死
丢失屈死一缕酸辛怅然愤恨诅骂难过良心受伤整体感悟第一、二次养猫:来历
外貌性情
在家中的地位
结局对我的影响
第一次:花白猫(1—2)
第二次:小黄猫(3—14)
次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼
更加活泼宠物宠物病死丢失一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫(重点):来历
外貌性情
在家中的地位
结局对我的影响第三次:丑猫(15—34)
次别内容项目遭人遗弃,拾来的。毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后,样子更难看了。不活泼忧郁懒惰
若有若无,大家不喜欢,不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。探究课文1、“我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。”这句话在文中起什么作用?
总领全文,点明“我”家养猫的结局总是“失踪或死亡”,为全文定下感情基调。分析第一部分2、“有一次,从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。”这里运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了小猫的外貌。动词“滚来滚去”用得准确,与“白雪球”相照应,更显出猫的活泼可爱。
3、“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖的照着,心上感着生命的新鲜与快乐。”如何理解这句话所表达的意思?表达了作者怎样的思想感情?
【1】由于小猫的活泼可爱,家里人都很喜欢它,它也陪伴家人度过许多快乐的时光,给生活增添了许多乐趣。
【2】表达了我对小猫的喜爱之情。
4、“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!”这句话中的“酸辛”一词有何含义?
“酸辛”一词既有难过,又有惋惜之情。分析第二部分
1、“它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。”写小猫“太活泼了”“不怕生人”有何作用?
为下文写小猫的丢失埋下伏笔。2、如何理解“我们都很为它提心吊胆,一天都要‘小猫呢?小猫呢?’查问得好几次。”这句话的含义?
“查问好几次”体现了家人对小猫的喜爱程度,从侧面表现了这只小猫的可爱和它给家人带来的欢乐。
3、“有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。”
“居然”一词表达出“我”的惊喜之情。4、写小猫捉住老鼠这个细节有什么作用?说明第二只小猫不但给家人带来欢乐,而且还是捉鼠的好手。一再写其讨人喜欢,是为下文蓄势。5、“‘三妹,小猫呢?’她慌忙地跑下楼来,答道:‘我刚才也寻了一遍,没有看见。’家里的人都忙乱的在寻找,但终于不见。”
写三妹的“慌忙”、家里人的“忙乱”,从侧面表现了家人对小猫的喜爱之情。
6、张妈的话起到什么作用?
张妈的话也从侧面表现了第二只猫的可爱。7、“于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的,咕噜着道:‘他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!’”这句话中“他们”指的是哪一类人?“他们”指的是事不关己便漠不关心的一类人。8、“不知名的夺去我们所爱的东西的人”代表哪一类人?
不顾别人、自私自利的一类人。
9、“自此,我家好久不养猫。”这句话在文中起什么作用?
【1】结构上,起承上启下(过渡)的作用;
【2】内容上,既是对前两次养猫经历的总结,又为第三次养猫做铺垫;
【3】情感上,体现作者对失去美好事物感伤、难过的心情。
分析第三部分1、“三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。”这句话中写三妹对这只猫不太感兴趣表现了什么?
连一向喜欢猫的三妹“对于它,也不加注意”,突出表现了这只猫性情不活泼,不讨人喜欢,为下文悲剧的发生做铺垫。2、分析:“春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰的伏着,吃得胖胖的。”
猫长大长胖了,但还是“忧郁”“不去捉鼠”“终日懒惰的伏着”与前两只猫形成鲜明的对比。
3、写猫对黄鸟“似乎也特别注意”,对鸟笼“凝望着”,有什么作用?
“似乎”表示猜测,这是下文“我”判定猫吃鸟的依据之一,突出了“我”的主观臆断,为下文“冤枉”猫埋下伏笔。4、“我很愤怒,叫道:‘一定是猫,一定是猫!’于是立刻便去找它。”
这句话用了什么修辞手法?有何作用?
【1】反复;【2】用极其肯定的语气表明“我”认定这件事一定是花白猫所为,“我”对花白猫充满了愤恨,为下文棒打它提供了理由。
5、“张妈默默无言,不能有什么话来辩护。”这句话中“辩护”一词有何含义?
“辩护”在这里有两重含义:一是张妈没有理由为自己辩护,因为妻子曾反复叮嘱过她;二是她没有更有力的证据为猫辩护。6、“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。”这句话中“好像”有什么表达作用?
“好像”一词精妙地证明了这种莫须有的罪名:既然它吃了鸟,那么嘴里就应该是鸟腿了。
8、“隔了几天,李嫂在楼下叫道:‘猫,猫?又来吃鸟了。’同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。
”这个情节的设置起到了怎样的作用?
从内容上看,真相大白,原来花白猫蒙受了冤屈,同时也为下文写“我”的自责做了铺垫。7、“想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!”这句话使用了什么修辞手法?有什么表达效果?
【1】比喻;【2】将原来对猫的暴怒、虐待比作刺“我””的良心的针,生动形象地表达了“我””发现真相后内心的悔恨9
10、“自此,我家永不养猫。”文章结尾一段话在全文中有什么作用?
这段话在内容上是对全文的总结,在结构上与文章开头相照应,使结构浑然一体。
深入探究1、第二只猫丢失后,:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,:“自此,我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?
【1】第二只猫丢失后,失落感久久萦绕于心。养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,于是才有不想马上养的想法。【2】第三只猫的死,责任在我。由于负罪感永远不能消除,见了猫反而触发自己灵魂的伤痛,于是才有永不养猫了的想法。
2、为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”?
因为第三只猫的死责任在我。我的主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下我用木棒打它,它受到冤苦无处辩诉,最后死在邻家屋檐上。我认为是我把它害死的,而且这个过失是无法弥补的。3、找出文中表现我对第三只猫的感情态度的句子,并说说这些句子饱含了作者什么样的感情?
“我心里十分难过,真的,,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物,”表现了作者对亡失了第三只小猫的愧疚、难过之情;我永无改正我的过失的机会了”“自此,我家永不养猫”表现了作者强烈的痛苦、深深的自责和遗憾之情。
品味语句
【1】(猫)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了小猫的外貌。动词“滚来滚去”用得准确,与“白雪球”相照应,更显出猫的活泼可爱。【2】大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说;“可惜,可惜,这样好的一只小猫。”
把猫视为“亲爱的同伴”,表达了一家人对猫的深厚感情。
【3】真是“畏罪潜逃”了,我以为。
这句话使用倒装句,突出了“我”对猫“畏罪潜逃”的判断,表现了“我”的武断,与下文写“我”的自责形成鲜明的对比。
【4】想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是针,刺我的良心的针!比喻。将原来对猫的暴怒、虐待比作刺“我””的良心的针,生动形象地表达了“我””发现真相后内心的悔恨。课后习题1、本文采用了第—人称的叙述方式,采用这种叙述方式有么好处?
作品中虚构的“我”,是三只猫的主人,他喜欢前两只猫,厌恶第三只猫;他就是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧制造者。这样,作者可以极自然地利用“我”在文章的地位,借“我”之口,抒发作者的真情实感,揭示作品的主题思想,引起读者共鸣,收到强烈的艺术效果。
3、用一句话概括全文内容。
写我家三次养猫的经历。4、文章写了几只猫?重点写哪—只?文章共写了四只猫,即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫,其篇幅占了三分之一有余。
5、请将“芙蓉鸟事件”的始末,按照故事发展的过程,给每一情节拟一个小标题,并说明为什么这样安排情节。
小标题:【1】买鸟、【2】凝望、【3】被疑、【4】蒙冤、【5】受罚、【6】真相。五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇,把读者置于疑云中。直到最后一个情节,才用寥寥数语揭示真相,于是疑云顿开。这样安排,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。
6、第一只猫死后,“我”安慰三妹说“不要紧,我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用?
【1】“不要紧,我再向别处要一只来给你。”起引起下文的作用,为下文写向舅舅家要猫埋下伏笔。【2】“自此,我家好久不养猫。”在结构上起过渡作用,是对前两次养猫经历的总结,为第三次养猫埋下伏笔。
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