初中语文人教版八年级下第四单元17端午的鸭蛋(汪曾祺) 市赛获奖

端午的鸭蛋学习目标：1.了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求；2.理清行文思路，感知课文内容，了解作者闲适自由的风格；3.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特点。巩固积累运用1.下列加点字注音有误的一项是()A.门槛(ｋǎｎ) 贴符(ｆú)B.车胤(ｙìｎ) 门楣(ｍéｉ)C.苋菜(ｘｉàｎ) 浙江(ｚｈē)D.络子(ｌàｏ) 蛋壳(ｋé)2．抄写课后读一读写一写生字两遍。3.指出加点词语使用不当的一项()A.我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。B.班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。C.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D.这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。4.汪曾祺，江苏__________人，__________家。元稹，__________代诗人，和__________同时代，并称“__________”。曾经沧海难为水，_____________________。袁枚，__________代诗人，__________家。5.摘抄出你喜欢的句子，并写出你独特的阅读体会：摘抄：阅读体会：阅读感悟实践（一）阅读文段，完成练习端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。6.端午节，是阴历__________月__________日，高邮端午的风俗是________________。据传说，端午节包粽子是纪念伟大的爱国诗人__________的。7.和“囊萤映雪”故事相似的另一个故事是什么？答： 8.仔细体会画线句的语言特色。答： 9.“囊萤”夜读的故事与前文内容无关，对吗？请说说理由。答： 阅读文段，完成练习北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己，逆来顺受。老舍《茶馆》里的王利发说，“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的。分不清东西南北了。”“您多余操这份心。粮店还卖不卖棒子面？”“卖！”“还是的。有棒子面就行。……”我们楼里有一个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义，让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同声说：“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着！’”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的。10.北京胡同文化的精义是__________。具体而言是_____________________________。11.作者引小说《八月骄阳》中人物的对话的目的是()A.证明胡同文化易忍，易满足的特性。B.证明胡同文化的精义——“忍”。C.证明大部分北京市民安分守己，逆来顺受的心态。D.证明北京市民易满足的心态。12.结尾段的作用是什么？13.画线句中的“眯”的读音是__________。“实在”一词怎么理解？14.“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！”反映了作者什么心态？答： 15.试评价北京人“忍”的心态的优劣。答： 课外延伸16.猜谜语：航空信。（打一地名）（）端午的鸭蛋参考答案：一、(ｚｈè)2.略（应为“技巧”）4.高邮作唐白居易元白除却巫山不是云清诗论5.（略）6.五五孩子挂“鸭蛋络子”屈原7.头悬梁，锥刺股。8.这段话平淡而有味。一个普通的鸭蛋，在作者笔下别具一格。淡青色的蛋壳比白色蛋壳更有“格调”，而鸭蛋的形状确实有蠢笨与秀气之别。