初中语文人教版八年级上第六单元26三峡(郦道元)公开课_第1页
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文档简介

2023年月日班级姓名26、《三峡》学习目标1.掌握重点词语的意思，准确把握课文内容2.学习本文抓住景物特点，按照时间顺序，寓情于景、情景交融的写法。3.体会文章在写景中阐发的哲理。学习重点写景中所阐发的哲理。一、自主学习熟读课文，尝试下面练习。1.给下列字注音。阙（）湍（）涧（）曦（）啸（） 溯（）漱（）嶂（）襄（）奔（）属（）2.填空题。①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖北宜昌之间。作者，字，（朝代）学家。②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是：，。③故渔者歌曰：“”3.解释下列加粗字的意思。①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）④虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑤空谷传响，哀转久绝（）4.区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分 古义：，今义：②或王命急宣. 古义：，今义：③虽乘奔御风，不以疾也。 古义：，今义：5.解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：⑥自非亭午夜分，不见曦月：⑦虽乘奔御风，不以疾也二、合作探究1.作者都写了三峡的哪些景物？各有什么特点？2.文章为什么先写山后写水？讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？4.引用渔歌有什么作用？5.课文表达了作者的什么感情？《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，试找出两文中相对应的句子。三、交流展示四、课堂检测阅读下面的文章，回答文后问题。（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。1.解释词语含义。①略无②嶂③蔽④曦2.本段写出了三峡的什么特点？3．结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）4.“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？5.“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？（二）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

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