部编优质课一等奖初中语文七年级下册《阿长与山海经》

鲁迅(1881—1936)，原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学的奠基人,伟大的文学家、思想家、革命家。1918年写了第一篇白话小说《狂人日记》,1912年完成《阿Q正传》之后又陆续出版了小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等,他的作品是旧中国的一面镜子,是人民斗争的百科全书。1、简介作者自主交流：2、读一读骇掳震悚惶急诘问疮疤惧惮霹雳haìlǔsǒnghuángjiéchuāngdànpīlì3、记一记惶急：诘问：渴慕：辟头：震悚：惧惮：絮说：切切察察：因为恐惧而着急。斥责、反问。渴求羡慕。开头。身体因恐惧或过度兴奋而颤动。害怕，畏惧。絮絮叨叨地说。模拟细碎的说话声。

默读全文,快速概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?阿长这个称呼的由来“切切察察”的毛病睡觉时摆成“大”字令人厌烦的种种规矩和礼节讲“长毛”的故事谋害“我”的隐鼠为“我”买来《山海经》（重点写）整体感知课文内容：

有关阿长的事可写的有很多，但作者为什么围绕阿长写了这七件事？又为什么重点写第七件事呢？

阿长是一个平凡的普通人，是一个农村妇女，她有弱点，但她身上也有优秀的品质。为了展现一个真实的阿长，所以作者围绕阿长写了这七件事。相对于阿长的缺点而言，她的优秀品质是主要的，为了凸现阿长的善良以及她对孩子的关爱，表达“我”对阿长的深切怀念之情，所以重点写了阿长为“我”买来《山海经》这件事。体会“围绕中心选材”的写法：（一）精读阿长为“我”买《山海经》部分，思考下列问题：1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？2.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？3.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？4.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？合作探究：山海经没有头，而“以

乳为目，以脐为

口”，还要“执干

戚而舞”的刑天。袋子似的帝江夸父逐日了解《山海经》

《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。（二)走近人物：

根据你对课文的理解，用“阿长是一个______的人”说话，全方位感知人物。可以从外貌、身份、细节、性格等角度来说。说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。人物小结

阿长虽然地位低微、身世不幸，却乐天安命；虽然没有文化、粗俗、好事，却天性善良、仁厚慈爱。人物描写方法探究：1、语言描写和动作描写抓住人物个性。

如元旦时，她教“我”说恭喜的话和吃福橘的情节，通过“伸出‪‪…‪‪…按住‪‪…‪‪…惶急”“摇‪‪…‪‪…笑‪‪…‪‪…塞”这些动作和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”充满欢乐的语言写出了真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。人物描写方法探究：2、细节描写，突出人物个性。

作者刻画阿长粗俗率性的特点，不仅有喜欢“切切察察”、对“我”过分连管带吓、睡相粗俗等细节描写，还有一外细节重复，就是“在床中间摆成一个‘大’字”和“满床摆着一个‘大’字”。

不大佩服——不耐烦——空前的敬意——敬意淡薄，完全消失——新的敬意——深切怀念作者对阿长怀有怎样的感情？请你在课文中找出相关的词语。线索作用探究写法：

作者在文章的前半部分着重写了对阿长的讨厌之