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文档简介
爱莲说周敦颐
晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》请你在课文中找出直接写“莲”的句子，并说说作者是从哪些方面来描写“莲”的？予爱莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩生长环境风度体态香气不蔓不枝莲与君子有哪些相似之处呢？作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？还为了写什么？小结：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。君子的高尚品质托物言志1.陶渊明为什么独爱菊？作者对菊的态度是怎样的?
2.陶渊明独爱菊对写莲有何作用呢？正面衬托莲的形象
3.文中以菊来正面衬托莲的形象，为什么还要写到牡丹？反面衬托莲的形象莲之爱，同予者何人？菊之爱，陶后鲜有闻。牡丹之爱，宜乎众矣！莲君子爱菊隐逸者惜牡丹富贵者厌正衬反衬托物言志在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。板书设计：通过对本文的学习，给我们的启示是什么？作业：一、完成课后练习第二题、第四题。二、思考并准备口头作文：
读了《爱莲说》，我们仿照作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的
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