员工宿舍方案(修改)

**集团员工集体宿舍方案为了给员工创造一个较为舒适的工作和生活环境，减轻生活压力。公司现决定为所有符合条件的员工提供集体宿舍。具体实施方案如下：一、住宿对象入住公司员工集体宿舍必须符合下列全部条件（三者具备其一即可）：公司的正式未婚员工（不含试用期）；非公司所在地（郑州市）户籍或者家庭住址距离公司单程车距2小时以上（包含2小时）；在公司所在地（郑州市）无固定住所的。二、宿舍的基本设施公司宿舍计划是两室一厅的房子，每一间宿舍配有高低床2张（被褥自备）、柜子等基本生活设施。公司专门为临时出差人员预留房间，方便随时入住。三、宿舍入住手续1、由本人填写《员工住宿申请表》，由所在部门领导批准，交综合管理部审核，后经总经理审批，并在宿舍管理员处签字确认后，方可入住宿舍。2、员工应按综合管理部安排的房间及床号入住，不得随意调换。3、若员工需搬出宿舍，应事先填写《员工退宿申请表》，并通知综合管理部办理财产移交手续。如有损坏财物，由综合管理部清算后，按原价从工资中扣除。四、住宿收费标准1、在公司附近小区租用两室一厅公寓套间，公司承担租房费用。2、其他因住房而产生的费用如：水费、电费、物业费、卫生费等均由员工个人承担。（因工作需要临时住宿人员所在的公寓应缴纳的上述费用，根据人员比例由公司承担。）五、宿舍管理规定每个入住宿舍员工要自觉遵守宿舍管理的规章制度。（一）宿舍纪律1、入住集体宿舍的员工，每月至少有18天留宿在集体宿舍（因公出差人员除外），否则租房费用由本人承担。2、入住员工不得任意更换床铺、将床位转租、出借给他人居住，违者处以罚款，并取消住宿资格。3、宿舍是公司员工的公共休息场所，不得大声喧哗、吵闹。不准聚众赌博，不得酗酒。4、入住员工要爱护公共财物，损坏财物应照价赔偿。5、公司宿舍是员工单身集体宿舍，严禁男女同居一室，违者取消住宿资格。（二）宿舍安全1、严禁私自留宿非公司员工（探访人员）。2、入住人员要注意用电安全，不得任意私拉网线、有线电视线、电话、电灯等线路。若需要更换或修理公共财物，可与相关宿舍管理人员联系。3、节约用水，节约用电。随手关闭水龙头，外出时要关闭电源，门窗落锁。4、保持门锁完好，严禁乱撬、乱撞房间，钥匙每人1把，退宿时交还，严禁私配、私存。5、宿舍内不得带入易燃、易爆物，不得在宿舍内用煤气灶、电炉等烧菜做饭。（三）宿舍卫生1、爱护宿舍卫生，保持室内清洁。不准在室内外堆放垃圾、乱倒脏物以及在墙上乱写、乱画，违者处以罚款。2、各室安排每天轮流值日，认真搞好个人卫生及宿舍的环境卫生。凡不执行者，给予一定程度的罚款。员工住宿申请表姓名性别年龄婚否部门职务入职时间家庭住址联系电话紧急联系人电话申请理由申请人签字：时间：所在部门意见负责人签字：时间：综合管理部意见负责人签字：时间：总经理批准总经理签字：时间：审批结果房间号床位入住时间房内设备名称数量名称数量钥匙柜子桌子椅子领用人签字备注员工退宿申请表姓名部门：职务入住日期退宿时间员工退宿原因：所在部门

意见负责人签字：时间：综合管理部意见负责人签字：时间：物品交接归还钥匙宿舍配备设施完好无损宿舍物品清理完毕宿舍卫生打扫干净其他备注本人于年月日退出集体宿舍，已办理完相关手续，对上述无异议。确认签字：年月日员工退宿申请表姓名部门：职务入住日期退宿时间员工退宿原因：所在部门

意见负责人签字：时间：综合管理部意见负责人签字：时间：物品交接归还钥匙宿舍配备设施完好无损宿舍物品清理完毕宿舍卫生打扫干净其他备注本人于年月日退出集体宿舍，已办理完相关手续，对上述无异议。确认签字：年月日幼儿园一日活动设计方案采育二幼刘梓漪一、本园特点分析1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。三、一日活动设计（一）各环节内容及指导教师要点1、早来园：（1）教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通（2）幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。2、区域活动（1）区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。（2）区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导（3）区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。3、学习活动（1）教学活动设计①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。（2）教学活动过程①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。（3）教学反思①课后及时反思4、生活活动（1）盥洗①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后洗手。②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换洗。③培养幼儿每天按时排便的习惯，允许幼儿根据自身需求随时大小便。④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手，并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导幼儿认真洗净双手。⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室观察指导，并保证每个孩子都在视线范围内。（2）餐点①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增强食欲。②指导幼儿开展餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会，教给幼儿餐饮自助的方法，鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班设立值日生服务岗。④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导），为特殊幼儿提供特殊餐点。⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进行适时观察和指导，为不同的幼儿提供帮助。（3）午睡①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、谈话等。②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放整齐，放在指定的位置。④睡觉前后做好“两开两关”：脱衣前、穿衣前关窗，午睡时、穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧）和习惯。⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等（15分钟一次），及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥；观察提醒幼儿的睡姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进鼻、口；照顾入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿、身体不适等）的幼儿等。5、户外活动（1）集体操①教师示范节奏准确、动作有力。②在做操的过程中，教师注意调动幼儿的整体精神面貌，并能与幼儿有语言和神态的互动和交流。③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。（2）集体游戏与分散游戏①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作（如检查鞋带、整理服装、如厕等）。②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等。③运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守规则，培养幼儿自我保护的意识和能力，运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。④运动过程中关注每个幼儿的情况，依据幼儿年龄特点和体质差异，合理安排运动量，注意运动的密度和强度。⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。6、离园①提前检查幼儿仪表，提醒并帮助幼儿整理自己的衣物、玩具等。②与幼儿进行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结、分享当天活动中的快乐并预告第二天的活动。