员工培训方案

公司员工培训方案员工培训方案

培训目的：

为了使企业内部员工的业务素质和技能满足公司发展战略和人力资源发展的需要，公司对员工应进行有计划、有系统的培训，以达到公司与员工共同发展的目的，特制定本方案书。

培训目标：

公司以“服务于企业利益、服务于企业员工”为目标，在考虑公司持续稳定发展基础上，尊重员工个性与发展要求，通过多样化的培训不断提高员工的素质与工作技能，把因员工能力不足和态度不积极而导致的人力成本浪费控制在最小限度，为公司提供各类合格的管理人员和专业人员。

培训宗旨：

全员培训，终生培训。

培训方针：

自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相结合。

培训原则：

公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原则、多样化原则和效益性原则。

（一）

系统性

员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。

（二）

制度化

建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。

（三）

主动性

强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。

（四）

多样化

开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。

（五）

效益性

员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，应该有助于提升公司的整体绩效。本方案书以系统性为特征,目的是完善本公司的员工培训.

一、细化培训目标

1.改进在职员工的工作效率

2.改进员工的工作表现

3.为在职员工未来发展或变动工作做准备

4.使员工有资格晋升

5.为减少意外,加强安全工作的习惯

6.为改善在职员工的工作态度,尤其是减少浪费的习惯

7.改善材料的处理,加工方法,以打破生产技术上的瓶颈现象

8.培训新进员工,以适应其工作

9.教导新进员工,使其了解全部生产过程

二、确定培训手段

1.可以用工作分析来配合培训

2.有品质标准以供培训者学习之用

3.某些技术或工作方法必须予以指导

4.有关于安全操作方面的工作方法需予以指导

5.建立一种方法使在职员工减少材料浪费

6.需要指导材料处理的方法

7.学习时采用最佳机器设备操作方法

8.制定员工工作标准

9.改进或改变工作态度

10.对业务员说明产品及业务,以增进其工作成效

11.开展包括工具的使用方法及放置位置在内的训练项目

12.教导业务员本身工作以外的业务

三、确定培训形式

1.不脱产培训（利用业余时间、外训除外）

2.一个培训室和一个专职教师（暂由行政部龙启林担任）

3.采用实地工作培训和培训室授课相结合的方式

4.采用实地工作培训和函授课程以达成培训目标

四、本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范的方法.

五、凡决定用授课方法时,须注意以下两点

1.授课是传授知识的最好方法.

2.示范是教导技能的最好方法.

六、计划教学时,须注意下列各点

1.教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课

2.教学之后需要讨论、测试（考试、问答等形式）

3.教学主题是否需要示范

4.操作上的问题在教室中解说明白

5.尽可将培训内容在工作中直接进行指导

七、确定视听教具

1.需要一本教导手册据本公司实际情况，目前针对各级别员工开设课程如下：基层员工：《新员工培训手册》《安全生产管理制度》《7S推行手册》《基本礼仪》《工厂生产流程课程》《没有任何借口》班组长及现场管理员：《安全生产管理制度》《7S推行手册》《基本礼仪》《工厂生产流程课程》《现场管理教程》《沟通与协调》《产品制作工艺流程》《相关外训》《没有任何借口》采购、人事、营业、技术：由各部门长自行根据实际情况，自行设立教材后在本方案公布后十五个工作日内提交总经办审核扣转行政存档。高层干部：原则上以外训为主，但外训后需迅速提取培训精华部份为中、基层干部作专题培训。则时也是对听课效果的检验！建议学习课程：序号课程设置序号课程设置1管理经济学9有效人际沟通技巧2企业行销管理10项目管理3人力资源管理11应用公司理财4财务分析与控制12经济法5战略决策管理13产业经济学6生产管理14组织行为学7项目可行性分析15现代企业文化建设8现代公司治理16高效时间管理课程可根据个人需要作相应调整(以上课程仅供参考)2.是否在培训时,发给一份计划大纲（培训师自行决定）

3.除了课本外,是否发给其他印刷教材建议公司建立小型图书室供员工借读，并给培训讲师配备相应教材，由主讲人根据需要提写《申购单》经总经理批准后购置。4.如果培训需要电影或幻灯协助,能否获得此类所需资料培训前由主讲人必须准备：《教案或教材》《PPT》由行政部根据培训时间计划表提前一天通知推广课准备相关器材，重要培训需全程摄像。5.是否能利用机器设备的模型来做教学示范技术性培训可到车间或展厅示范！

八、确定培训设备应根据培训的内容及形式选用.

九、确定培训场所

培训如果不能在工作场地进行时以三楼培训室为培训中心点。

十、施教地点的确定和培训设备的确定应同时完成.

十一、确定培训时间

应根据培训业务需要来决定,并依学习资料,师资力量及学员素质而定.确定培训时间应注意以下几点:

1.是否必须在上班时间实施培训

2.应确定每次讲习时间和每周举行次数各部门在培训前应通知行政部，发通告鼓励所有在厂员工在非上班时间到场听课，提升自己。

十二、确定师资条件

师资优劣是决定培训工作成败的重要因素,内训时由各部门推选或自荐方工选定讲师。在适当、必要的时候可请外训讲师。

十三、聘用培训教师

1.受训者的领导是否有足够的时间和能力来执行教学工作

2.由优秀的技术工人来担当教学工作

十四、选择受训人员

1.对新进员工施以培训

2.新进员工的培训可作为雇用的先决条件

3.希望受训者有一些工作经验

4.员工在换岗或晋升时必须施以培训

5.为因工作受伤的人员特设培训来协助他们继续在原单位服务

6.允许员工自动参加培训

十五、编制费用预算

1.是否在培训场地,器械,材料上花费费用（根据实际情况而定）

2.内训时,不计工资；外训，按实记听课记录记考勤。

3.总体培训费用由总经办按公司整年利润的X%审核确定。

十六、检测培训成果

必须核验是否达到原定之目标.核验及检讨培训计划必须注意以下几点:

1.培训成果是否达到原定目标

2.是否有标准的学习时间,以供检验受训者的学习进度

3.能否备有学员在受训前,受训期间及受训后工作能力的记录

4.学员进步情形是否需要做成记录

5.是否需对受训者所获知识与技能施以测定

6.由受训者的直接主管必须对受训者进行长时期的定期性观察,判定其培训成效,并将结果反馈给人事部门

十七、公布培训计划和结果

培训计划完成后,须公开发布,以便引发员工的进取意识.计划公布时,应注意以下几点:

1.如果计划需向员工公布,是否准备在培训开始前或者是施行时宣布

2.培训时间,地点,方法形成制度性文件下发

3.培训结束后发给结业证书

十八、本教育培训计划如有未尽事宜,应随时做出修改,补充.另：附件1

部门计划外培训申请表

（由行政部提供）

附件2

员工外派培训申请表

（由行政部提供）

附件3

培训工作评价表

（由行政部提供）幼儿园一日活动设计方案采育二幼刘梓漪一、本园特点分析1、带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。二、一日活动设计原则1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。2、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。三、一日活动设计（一）各环节内容及指导教师要点1、早来园：（1）教师晨间接待①微笑问好、拥抱②察言观色③主动与家长沟通（2）幼儿晨间活动①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。2、区域活动（1）区域计划①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理、自主游戏的良好氛围。②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。（2）区域活动过程①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。②提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。⑤对处于不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导（3）区域小结①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。3、学习活动（1）教学活动设计①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。②通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。（2）教学活动过程①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解、分析熟悉教材，准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。（3）教学反思①课后及时反思4、生活活动（1）盥洗①饭前、外出、集体活动前和入睡前安排、提醒幼儿入厕，便后洗手。②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换洗。③培养幼儿每天按时排便的习惯，允许幼儿根据自身需求随时大小便。④在照顾幼儿入厕后、准备食物及吃饭之前及时洗手，并提醒幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂、护肤霜，指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导幼儿认真洗净双手。⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室观察指导，并保证每个孩子都在视线范围内。（2）餐点①创设安全、整洁、宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦，增强食欲。②指导幼儿开展餐前准备工作：如午餐报告、餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会，教给幼儿餐饮自助的方法，鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班设立值日生服务岗。④了解掌握幼儿的食量、进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食、挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导），为特殊幼儿提供特殊餐点。⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进行适时观察和指导，为不同的幼儿提供帮助。（3）午睡①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、谈话等。②睡前提醒幼儿小便洗手，特别提醒容易便溺的幼儿。③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放整齐，放在指定的位置。④睡觉前后做好“两开两关”：脱衣前、穿衣前关窗，午睡时、穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧）和习惯。⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等（15分钟一次），及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥；观察提醒幼儿的睡姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进鼻、口；照顾入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿、身体不适等）的幼儿等。5、户外活动（1）集体操①教师示范节奏准确、动作有力。②在做操的过程中，教师注意调动幼儿的整体精神面貌，并能与幼儿有语言和神态的互动和交流。③适时提醒、纠正个别幼儿的动作。（2）集体游戏与分散游戏①提醒并协助幼儿做好运动前的准备工作（如检查鞋带、整理服装、如厕等）。②做好幼儿保育工作和生活习惯上的培养：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水等。③运动前强调与安全有关的规则和注意事项，运动过程中提醒幼儿遵守规则，培养幼儿自我保护的意识和能力，运动结束后提醒幼儿合作整理运动器械和场地。④运动过程中关注每个幼儿的情况，依据幼儿年龄特点和体质差异，合理安排运动量，注意运动的密度和强度。⑤分散活动时鼓励幼儿自主的选择活动器械进行游戏活动。6