八年级物理上册第一章的教学计划与八年级物理下册教学计划(一)

八年级物理上册第一章的教课计划与八年级物理下册教课计划(一)八年级物理上册第一章的教课计划一、知识目标、知道参照系的看法。知道对同一物体选择不同的参照系时，观察的结果可能不同。、理解质点的看法，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种广泛的研究方法。3、知道时间和时辰的含义以及它们的差别。知道在实验室丈量时间的方法知道位移的看法，知道它是表示质点地点改动的物理量，知道它是矢量，能够用有向线段来表示。5、知道位移和行程的差别。二、能力目标、在选择参照系时，能选择使研究问题方便的参照系。、在研究物体运动时，能否把物体作为“质点”来办理，初步掌握科学抽象这类研究方法。三、德育目标从科学抽象这研究方法中，浸透研究问题时抓住主要要素，忽略次要要素的哲学思想。教课要点、在研究问题时，怎样采用参照系。、质点看法的理解。3、时辰与时间、行程和位移的差别。教课难点第1页共8页在什么状况下可把物体看出质点教课步骤一、导入新课同学们，在初中我们学过，一个物体有关于其余物体的地点改变叫做机械运动，简称运动.机械运动是最广泛的自然现象.宇宙中的一切物体，小到原子内部的质子、中子和电子，大到遥远的恒星和星系，都在不断地运动着.有些物体，比方耸立的山岳、马路双侧的房子、路面上的铁轨，看起来是不动的，其实，这些物体是随着地球一同运动的.同学们回想一下初中就学过的有关知识，回答有关问题。(___)物体有关于其余物体有，叫机械运动。(地点的改动)(___)被选作标准的其他的物体叫(参照系)板书：机械运动二、新课教课(___)参照系：为了描绘一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参照系。(___)选择不同的参照系察看同一个运动，察看的结果会有不同。出示空投物质的投电影(飞机、物质都能够抽动，能显示出其实际的运动路径)学生解析：以飞机为参照系，看到投下的物质沿直线竖直着落，地面上的人以地面为参照系，看到物体是沿曲线着落的。要修业生举例：描绘同一个运动，选择不同参照系，察看结果也不同样。学生举例：运动的汽车，是选择地面为参照系，如选司机为标准，汽车是静止的。老师总结：参照系是可随意采用，但选择的原则要使运动和描绘尽可能简单。比方，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面动的物体作参照系要比选太阳作参照系简单。第2页共8页、质点在研究某一问题时，对影响结果特别小的因素来忽略。常建立一些物理模型，这是一种科学抽象。那从前接触过这样的物理模型吗?学生：圆滑的水平面、轻质弹簧。老师：对，这些都是把摩擦、弹簧质量对研究问题影响极小的因素忽略掉了。今天我们又要建立一种新的物理模型——质点，请同学们阅读课本P0。质点，并达成以下问题：教师出示投电影，学生填写：(___)质点就是没有，没有，只拥有物体的点。(___)能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗?研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点?要研究这辆汽车车轮的转动状况，能否把汽车看作质点?原子核很小，能够把原子核看作质点吗?运动的质点经过的路线，叫质点的运动;是直线，叫直线运动;是曲线，叫。师生共评：质点是没有形状、大小、拥有物体所有质量的点。这是一种科学抽象，就是要抓住主要特色，忽略次要要素，这就一定是详细问题详细解析。假如在我们研究的问题中，物体的形状、大小以及物体上各部分运动的差别是次要的或不起作用的，就能够把它看作质点。比方在平直公路上运动的汽车，研究它运动的特色，汽车的大小、形状及车上各部分运动的差别是次要的，可把汽车看作质点。而研究车轮的转动，是研究汽车上部分的运动，就不能够把汽车看作质点，再比方原子核很小，假如研究质子与质子的作用时，就不能够把它看作质点。第3页共8页八年级物理下册教课计划(一)一、指导思想物理是一门自然科学,跟平常的实质生活比较凑近,本着"生活中的物理"这一思想来进行教课,让学生在形象生动中意会到物理的乐趣,也为此后的学习打下基础。二、教材解析教材在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能,踊跃推进智力要素和非智力要素的互相作用。在学习方法上,踊跃创办条件让学生主动学习参加实践,经过学生自己着手、动脑的实质活动,实现学生的全面发展。___认可学生是学习的主体,把学生看作第一读者,依据学习心理的规律来___资料。全书共四章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的采使劲求拥有典型性、启迪性和兴趣性,使学生学习时成竹在胸。章下边分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、表达知识、概括总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了好多启迪性问题,点明思路,指引思虑,活跃思想。好多节还编排了"想一想议议",提出了一些值得思虑议论的问题,促进学生多动脑、多张口。三、教课目的经过一学期的教育教课,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对四周的自然世界有一个从头的,更为科学的认识。1、进一步认识目前教育改革和课程改革的方向及趋向,学习新的物理教育看法。各校都要围绕新的物理课程标准,睁开教课研究活动,特别是在科学研究教课上要踊跃实践,累积经验。第4页共8页2、进一步增强物理察看、实验教课。教课中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,仔细思虑和操作;并适合增加研究性和设计性实验;激励学生在课外做一些察看和小实验。增强实验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教课,建立知识与应用并重并举的看法。物理教课要"从生活走向物理,从物理走向社会",着重培育学生应用物理知识解决简单实诘问题的能力踊跃研究睁开物理实践活动,增强学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教课空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性专长,发挥他们的主动性、自主性和创办性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会检查、参观接见、资料查问、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主假如介绍与物理有关的现代科技知识。以上项目每期最少各进行一次。5、持续深入教课改革,精益求精和创新教课方法,努力提升教课效益,重要持启迪式教课,___"填鸭式"的满堂灌,要持续睁开研究性的学习与试验,睁开议论式教课的研究与试验,睁开开放式教课的研究与试验,要注意培育学生科学的思想方法与学习方法,要研究与运用新的教课___形式和教课手段,学习和借鉴先进的教课思想和教课经验,精益求精和创新教课方法,形成自己独到的教课风格和教课特点,努力提升教课效益。四、详细举措:1、持续做好物理单元过关评论检测的工作。2、比较《物理课程标准》,仔细研究教材和教课参照资料,备好每一节的教课设计,不打无准备的仗。3、踊跃准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求达成的实验,第5页共8页让学生参加"活动",让学生经历好多的科学研究过程实时部署作业,实时检查或批阅作业,有时采纳面批的方法,实时反应教与学的状况,以便改良不足之处。5、课后抽出必定的时间指导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生达成作业。6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,达成教课的结尾工作。7、适合的睁开有关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出"科学技术社会"的看法,渐渐建立科学的世界观。五、教课进度:八年级物理教课进度安排表周次单元起止日期教课内容实讲课时灵活课时共计课时备注1六2.25-3.11、透镜2、凸面镜成像2223.33.8实验3、生活中的透镜2233.103.154、眼睛和眼镜单元复习2243.17-3.221、力2253.24-3.292、弹力力的丈量3、重力2263.31-4.34、同素来线上二力的合成第6页共8页5、二力平衡2274.6-4.126、研究摩擦力的大小与什么有关7、牛顿第必定律228八___单元复习1、压强2294.214.282、液体内部的压强22105.15.3期中复习11劳动节期中质量解析125.125.173、连通器4、大气压强22135.19-5.2