初中数学苏科版七年级上册第二章有理数2．8有理数的混合运算“百校联赛”一等奖_第1页
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文档简介

课题：有理数的混合运算(2)审核：初一数学组课型：新授课班级姓名日期【学习目标】基本目标;1.熟练地进行有理数的混合运算；2．运用有关运算律简化有理数的运算.提升目标:选择最佳方案熟练准确进行有理数混合运算【重点难点】重点：准确熟练进行有理数的混合运算。难点：准确熟练地掌握有理数的混合运算顺序，准确处理运算中的符号问题。【预习导航】1.计算:（1）1eq\f(1,2)÷eq\b(－2－2eq\f(1,3)×eq\b(－3)3（2）－1－[1－eq\b(1－×43)]2.试用两种不同的方法计算,并回答问题：eq\b(eq\f(7,4)－eq\f(7,8)－eq\f(7,12))÷eq\b(－eq\f(7,8))＋eq\b(－eq\f(8,3))你认为哪一种方法简便？为什么？从中能得到什么启示？【课堂导学】例题：例1计算:eq\b(－eq\f(1,3))×3÷3×eq\b(－eq\f(1,3))例2eq\b(eq\f(1,2)－eq\f(1,3))÷eq\b(－eq\f(1,6))＋eq\b(－2)2×eq\b(－14)【课堂检测】计算：（1）17eq\f(3,4)－＋8eq\f(1,2)－；(2)2eq\f(3,4)－eq\b(－8eq\f(1,2))＋eq\b(－2eq\f(1,4))＋－－；（3）eq\b(－81)÷2eq\f(1,4)×eq\f(4,9)×eq\b(－eq\f(1,16))；（4）－1eq\f(2,3)×eq\b(1－eq\f(2,3))÷eq\f(1,9)；（5）eq\b(－12)×eq\b(－eq\f(3,4)＋2eq\f(2,3))；（6）32×eq\b(－eq\f(2,3))＋eq\b(－11)×eq\b(－eq\f(2,3))－21×eq\b(－eq\f(2,3))；（7）eq\b(eq\f(3,4)+eq\f(1,3)－eq\f(5,6)－eq\f(1,2))÷eq\b(－eq\f(1,2))2×3；（8）－250－eq\b(－49eq\f(24,25))×eq\b(－5)；学后/教后思【课后巩固】一、基础检测1.计算：（1）+；(2)（3）（-12）×（-+2）；（4）32×（-）+（-11）×（-）-21×（-）；（5）（-81）÷2××（-）；(6)[1；（7）-250-（-49）×（-5）；二、拓展延伸2.计算（1）3×（3）×÷1-421×（）21（2）[(-1)11+3]×[÷×(-10)-52]（3）课后反思（错题摘选）

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