中班课件《秋天的颜色》复习进程

中班课件《秋天的颜色》声音是怎样产生的教学设计声音是怎样产生的教学设计

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声音是怎样产生的教学设计小学科学单位：梁山小学姓名：曾代平电话声音是怎样产生的》教学设计一、教学目标：科学概念：声音是由物体振动产生的。过程与方法：能观察、比较、描述物体发声时的不同现象；能从多个物体发声的观察事实中对原因进行解释；可以借助其他物体来观察不容易观察到的现象。情感态度、价值观：在探究的过程中，积极大胆地阐述自己的发现；乐于与他人合作；养成细致观察的习惯和态度。二、教学重点：认识声音是由物体振动产生的。三、教学难点：如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体振动产生的。四、教学时间：一课时教学过程：（一）导入新课创设情境，提出问题。课前引导：孩子们，上课前我们一起来唱一首歌，请跟随歌中的节奏跟我一起做动作，好吗？播放音乐并与学生同唱《幸福拍手》歌。唱完之后问：孩子们，这首歌好听吗？（好听）这首歌不仅好听、好唱、好学，而且我们还可以跟着欢快的节奏做出相应的动作，唱完之后真的有一种幸福的感觉。孩子们，你们知道吗？在这个世界上有一些人，有的不能听到，也不能唱出这么美妙的歌声；有的不能看到这么美丽的世界；感谢界。相比之下，我们要幸福得多吧！所以你们要感谢上帝，感谢父母，感谢学校给了你们这么好的身体条件和学习条件，你们有什么理由不好好学习，让自己成为一个聪明的孩子呢？说到“聪”字，都认识！有谁知道其中的涵义吗？（学生回答，老师总结）这个字的涵义：一个孩子，如果上课时用耳朵认真听，用眼睛仔细观察，用嘴积极发言，用心去思考，那么他（她）一定是一个聪明的孩子。同学们，你们都想做聪明的孩子吗？（想！）那么一会儿就看你们在课堂上的表现了。好，上课！孩子们，问题来了：（1）从你们来到实验室到现在为止，你一共听到了哪些声音？（唱歌的声音、拍手、跺脚、拍肩、老师说话声、同学说话声、钟声。）（2）在生活中你还听到过哪些声音？（播放课件，请大家一起听一听、想一想、答一答。）刚才我们听到了那么多的声音，那你们知道声音是怎样产生的吗？今天，我们就进入奇妙的声音王国去一探究竟。（板书：声音是怎样产生的）2、猜测声音产生的原因，作出假设。（1）问：谁来大胆地猜一猜，声音到底是怎样产生的，你为什么样认为？（摩擦、撞击、敲打、说话等等。）（2）谈话：以上都只是同学们的猜测。要知道，世界上许多伟大的发现都源于猜测。想知道声音到底是不是因为上述原因产生的，怎么办呢？（做实验！）（二）探究活动（1）师：孩子们答得真好！实践出真知。（出示课件）今天，老师给大家带来了几组实验器材，请看大屏幕，它们分别是队鼓、尺子和橡皮筋。请注意：第一组器材是队鼓和小锤，如何让队鼓发出声音？第二组器材是一把尺子，怎样让尺子发出声音？第三组器材是4根橡皮筋，每小组2人一根，怎样才能让它们发出声音？（2）实验设计：各小组讨论设计方案。（时间是2分钟）（3）各小组发言，介绍实验设计方案。由学生代表阅读温馨提示和实验记录表。（4）实验探究：请各小组组长拿出这三种实验器材马上进行实验。各小组操作员、记录员、观察员作好准备。实验完毕请以端正的坐姿告诉老师，做得又快又好的小组，老师有奖励哟！（8-10分钟）（5）教师循回指导，各小组分工合作。（6）实验结果分享。至少分析三组以上的实验结果。然后问其它小组有无异议，如果有及时作出解释，如果无，得出结论并板书。我们的猜测

声音是由物体????????产生的。

我们的验证过程

实验材料

发声时

不发声时

所用的方法

看到的现象

所用的方法

看到的现象

队鼓

尺子

橡皮筋

我们的结论

声音是由物体????????产生的。

学生分享：使队鼓发声的方法：敲击、拍打使尺子发声的方法：拨动、拍打使橡皮筋发声的方法：拨动、弹拨队鼓发声时所看到的现象：上下跳动、波动尺子发声时所看到的现象：摆动、抖动橡皮筋发声时看到的现象：来回运动、教师总结：像队鼓、尺子、橡皮筋这样，一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动叫做振动。板书：1、声音是由物体振动产生的。（齐读两遍）孩子们，现在你们已经知道了声音是由物体振动产生的。那么是不是所有发声的物体都在振动呢？请看下面的实验。（三）教师演示后学生继续探究1、演示实验1：“小熊跳舞”。学生观察讨论，发声的鼓（鼓面）在振动吗？不敲鼓时，小熊不跳舞，敲鼓时，小熊跳舞，一直敲，一直跳，说明了什么？（生：正在发声的鼓面在振动。）2、演示实验2：“乒乓球荡秋千”。把敲响的音叉靠近挂在铁架台上静止不动的小球，观察到什么奇怪的现象？说明了什么？（可在音叉没敲响之前靠近，看看两种情况的现象有什么不同？）（生：正在发声的音叉在振动。）3、学生自己验证音叉的振动孩子们，音叉发声时在振动，刚才只是老师的演示，你们想自己亲自感受一下吗？（想！）除了老师刚才的方法，你们还有别的方法吗？（生：用眼睛看、用手摸）哪位勇敢的孩子想到讲台前来体验一下？掌声鼓励！伸出手，让手指的指腹轻轻地接触音叉的上端，有什么感觉？说一说。（生：在振动，有点麻，像触电的感觉）师：其余的孩子也想试一试吗？别着急。一会儿，每个孩子都有机会做这个实验。除了用手摸，还有别的更明显的方法吗？（生：把敲响的音叉放入水中。）师：对！把敲响的音叉放入水中又会发生什么现象呢？现在许多同学都迫不及待了，这里老师问一下，我们的实验目的是什么？（生：探究发声的物体是否在振动。）实验器材是什么？（生：音叉和水。）我们的实验分两步进行，第一步：先把音叉安装好，由操作员敲，其余的同学依次用手指指腹去轻轻地接触音叉的上端，体会一下有什么感觉？第二步：由操作员取下音叉，用手拿住音叉柄，敲击音叉的上端，让发声的音叉的上端轻轻地接触水面，观察有什么现象？现在请副组长拿出第二套实验器材（音叉和水槽）。马上开始实验，各小组轻声交流。注意观察发生的现象，你能得出什么结论？（2分钟）各小组代表发言。至少3个小组，尽量说出本小组与其它组不一样的观点。生：观察到的现象：水花四溅、有水花、有波纹生：得出的结论：正在发声的音叉在振动。师：孩子们，今天我们只做了几个实验，验证了发声的物体在振动。事实上科学家们做过无数次的实验才得出了这么一个结论。板书：2、正在发声的物体都在振动。（齐读两遍）（四）实践应用孩子们，其实在我们身上就有一个很灵敏的器官，它是帮助我们发声的，在哪里呀？（生：在我们的喉咙处，它叫声带。）现在请大家用手轻轻地摸一摸，当我们说话时，它是否在振动，跟我一起说：“我们爱科学。”怎么样？在振动吗？（在！）如果你一直说话，它就一直振动，长时间说话或大喊大叫都会损伤到声带，所以请孩子们在平时生活中不要大喊大叫，要保护好自己的声带。好吗？（好！）接下来我们一起来看看这些图片，看看谁能把今天学到的知识联系到生活中去。（齐答）六、总结巩固孩子们，你们今天的表现很不错，都是聪明的孩子。那么通过今天的学习，你有什么收获呢？下面进行抢答，看哪组的孩子最聪明。1、什么是振动？2、声音是怎样产生的？3、正在发声的物体在振动吗？七、结束新课孩子们，今天你们通过自己的观察和实验知道了声音产生的原因是振动。也进一步探究了发声的物体都在振动，那么声音产生之后又是怎样传到我们的耳朵里的呢？下节课我们继续探究。八、板书设计不断重复地做往返运动物体发声振动1、声音是由物体振动产生的。2、正在发声的物体都在振动。

高分子试卷高分子试卷

/高分子试卷《高分子化学》模拟试题一．填空题（16分）1.无定型高聚物的物理状态及力学性质随温度而变，其中Tg是：玻璃化温度；Tf是：粘流温度。而在结晶高聚物中Tm是：熔点。2.逐步聚合法有熔融缩聚和溶液缩聚、固相缩聚、界面缩聚等四种。3.按聚合物材料性能及用途进行分类，一般可分为塑料、橡胶、纤维三大类。根据聚合物主链所含元素，又可将聚合物分为：碳链聚合物、杂链聚合物、元素有机聚合物。4．按单体和聚合物在组成和结构上发生变化聚合反应可分为：缩聚反应、加聚反应。按聚合机理聚合反应可分为：连锁聚合反应、逐步聚合反应。5．尼龙-66的单体是己二酸、己二胺。6.合成天然橡胶单体是异戊二烯。7.高分子化合物（又称聚合物）其分子量一般在多大范围内104～107。8.乳液聚合中，经典理想体系的组成为:难溶于水的单体、水溶性引发剂、水溶性乳化剂、去离子水。9．苯乙烯连续本体聚合的散热问题可由预聚、后聚合两段来克服。10．自由基聚合的机理为：慢引发、快增长、速终止；而阳离子聚合机理为：快引发、快增长、易转移、难终止；阴离子聚合机理为：快引发、慢增长、无终止、无转移。11．聚合物的平均分子量有数均分子量、质均分子量、粘均分子量三种，其大小顺序为质均分子量>粘均分子量>数均分子量。12．Z-N引发剂的主引发剂为ⅣB～ⅧB族过渡金属化合物，共引发剂为ⅠA～ⅢA族金属有机化合物。根据两组分反应后所形成的络合物在烃类溶剂中溶解情况，可以将其分为均相引发体系和非均相引发体系，其中非均相引发体系引发剂对α-稀烃具有高活性和高定向性。13．阳离子聚合的引发体系有含氢酸（质子酸）、Lewis酸和有机金属化合物等；阴离子聚合的引发体系有碱金属、碱金属配合物和强碱等。碱金属，有机金属化合物，其他亲核试剂14．影响缩聚物聚合度的因素有反应程度、平衡常数、基团数比。其中基团数比是决定因素15．生成线形缩聚物的必要条件是单体的官能度为2。16．无定型聚合物的力学三态是玻璃态、高弹态和粘流态两个转变温度是玻璃化温度和粘流温度。17．聚合物降解的原因有热降解、化学降解、机械降解和聚合物的老化四种。18．聚合物的一次结构是与结构单元有关的结构它包括结构单元的化学组成、结构单元的序列结构和结构单元的构型。19．本体聚合应选择油溶性引发剂、乳液聚合应选择水溶性引发剂。20．聚合物聚合度变大的化学反应有扩链反应、交联反应和接枝反应等。21．自由聚合的单体有乙烯、氯乙烯、醋酸乙烯和甲基丙烯酸甲酯等；阴离子聚合的单体有丙烯腈、偏二腈基乙烯、偏二氯乙烯和甲基丙烯酸甲酯等。22．自由基聚合体系中“双基终止”是指偶合终止和歧化终止。23．根据共聚物大分子链中单体单元的排列顺序，共聚物分为无规共聚物、交替共聚物、嵌段共聚物和接枝共聚物。24.乳化剂有阴离子型、阳离子型、两性和非离子型四种。25.使引发剂引发效率降低的原因有体系中的杂质、笼蔽效应、和诱导分解。26.按参加缩聚反应的单体种类，缩聚反应可分为均缩聚、混缩聚和共缩聚三种。27.聚合物的热降解可分为无规降解解聚和侧链断裂（基团脱除）。28.自由基可分为原子自由基、基团自由基和离子自由基三种。二．选择题（14分）1．下列哪种物质不是聚合物?（A）A．葡萄糖B．聚乙烯C．纤维素D．胰岛素

2．下列单体中哪一种最容易进行阳离子聚合反应（B）A．CH2=CH2B．CH2=CHOCH3C．CH2=CHClD．CH2=CHNO23．单体含有下列哪种官能团时不能进行缩聚反应（D）A．—COOHB．—NH2C．—COORD．—COR4．下列哪种物质不能作为阳离子聚合的引发剂（B）A．正碳离子盐B．有机碱金属C．质子酸D．Lewis酸5．苯醌是常用的分子型阻聚剂，一般用单体的百分之几就能达到阻聚效果（D）A．1.0%一0.5%B．1.0%一2.0%C．2.0%一5.0%D．0.1%一0.001%6．下列哪种物质不是高效阻聚剂（A）A．硝基苯B．苯醌C．FeCl3D．O27．下列因素不能使聚合热降低的是（C）A．取代基的位阻效应B．共轭效应C．带上电负性强的取代基D．溶剂化8．在自由基聚合中，若初级自由基与单体的引发速度较慢，则最终聚合速率与单体浓度呈（B）级关系A．1B．1.5C．2D．不能确定9．下列哪对化合物可用于制备缩聚物（D）A．CH3(CH2)4COOH和NH2(CH2)6CH3B．CH3(CH2)4COOH和NH2(CH2)6NH2C．HOOC(CH2)4COOH和NH2(CH2)6CH3D．HOOC(CH2)4COOH和NH2-CH2)6NH210．四氢呋喃可以进行下列哪种聚合（C）A．自由基聚合B．阴离子聚合C．阳离子聚合D．配位聚合11．下列的叙述对缩聚反应的官能度f来说不正确的是（D）A．官能度是根据官能团来确定的B．官能度数和官能团数并非完全一一对应C．在缩聚反应中，不参加反应的官能团不计算在官能度内D．无论反应的对象和条件如何，一种单体的官能度是固定的三、名词解释（共20分，每题4分）1．自由基共聚合反应：两种或两种以上单体混合物,经引发聚合后,形成的聚合物其大分子链中,含有两种或两种以上单体单元的聚合过程,称为自由基共聚合反应,简称自由基共聚。2．动力学链长：每个活性种从引发阶段到终止阶段所消耗的单体分子数定义为动力学链长。3．乳液聚合：乳液聚合是指单体在乳化剂的作用下,分散在介质水中聚合为高聚物胶乳的过程。4．重复单元：聚合物大分子中以共价键相互连接的、重复出现的、小而简单的结构单位称为重复单元。5．凝胶化现象：体型缩聚反应进行到一定程度时，体系粘度将急剧增大，迅速转变成不溶、不熔、具有交联网状结构的弹性凝胶的过程，即出现凝胶化现象。6．引发剂含有弱键的化合物在热的作用下共价键均裂，产生自由基的物质。7．平均官能度：指反应体系中平均每一个分子上带有的能参加反应的官能团（活性中心）的数目。8．阳离子聚合：增长活性中心为带正电荷的阳离子的连锁聚合。9．悬浮作用：某些物质对单体有保护作用，能降低水的表面张力，能使水和单体的分散体系变为比较稳定的分散体系，这种作用称为悬浮作用。10．本体聚合：本体聚合是单体本身、加入少量引发剂（或不加）的聚合。四、简答题（共30分）1．（9分）判断下列烯类单体适合哪种聚合机理：自由基聚合、阳离子聚合或阴离子聚合，并简单说明其原因。CH2=C(CH3)2CH2=C(CN)COORCH2=CHC6H5答：(1).适合阳离子聚合，CH3为供电子基团，CH3与双键有超共轭效应。(2).适合阴离子和自由基聚合，两个吸电子基并兼有共轭效应。(3).可进行阳离子、阴离子和自由基聚合。因为共轭体系π电子的容易流动和极化2.（6分）何谓自动加速现象？并解释产生的原因。答：在自由基聚合体系中，当达到一定转化率时，聚合体系中出现聚合速率突然加快，聚合物的平均相对分子质量也随之增大的现象称为自动加速现象。造成自动加速的原因是随着反应的进行，体系粘度渐增，链自由基由伸展状态变为卷曲状态，溶解性能变差，链段重徘受阻，活性中心被包埋，双基终止困难变小；而此时，单体的扩散未受阻碍，链增长反应不受影响，基本不变，增大，聚合速率增大，聚合物的平均相对分子质量也随之增大。例：甲基丙烯酸甲酯、醋酸乙烯、苯乙烯自由基聚合时，都存在自动加速现象，三者有何差别,并说明有差别的原因？甲基丙烯酸甲酯、醋酸乙烯、苯乙烯的聚合体系属均相聚合体系。在均相聚合体系中，由于单体对聚合物溶解性能不同,聚合过程中自动加速现象出现的早晚和表现程度各不相同。甲基丙烯酸甲酯是聚甲基丙烯酸甲酯的不良溶剂,长链自由基在其中有一定的卷曲,转化率达10%～15%开始出现自动加速现象。苯乙烯是聚苯乙烯的良溶剂,长链自由基在其中处在比较伸展的状态,转化率到30%时才出现自动加速现象。醋酸乙烯是聚醋酸乙烯的极良溶剂,长链自由基在其中处在伸展的状态,转化率到40%时才出现自动加速现象。3.（5分）什么叫聚合物相对分子质量的多分散性？答：即使纯粹的聚合物也是由化学组成相同，相对分子质量不同的同系物组成的混合物。聚合物相对分子质量的不均一性，称其为相对分子质量的多分散性。我们所说的聚合物的平均相对分子质量具有统计平均的意义。4．2．（10分）Z－N引发剂有哪些组分？使用时应注意哪些问题？使用Ziegler-Natta引发剂时，为保证实验成功，需要采取哪些必要的措施？答：它由主引发剂和共引发剂组成。其中主引发剂主要是周期表中Ⅳ～Ⅷ过渡金属化合物，共引发剂是Ⅰ～Ⅲ主族的金属有机化合物，主要有：RLi、R2Mg、R2Zn、AlR3等。使用时应注意的问题：因为1）主引剂是卤化钛，性质非常活泼，在空气中吸湿后发烟、自燃，并可发生水解、醇解反应2）共引发剂烷基铝，性质也极活泼，易水解，接触空气中氧和潮气迅速氧化、甚至燃烧、爆炸所以应采取的措施是：1）在保持和转移操作中必须在无氧干燥的N2中进行2）在生产过程中，原料和设备要求除尽杂质，尤其是氧和水分3）聚合完毕，工业上常用醇解法除去残留引发剂5．（12分）以时间为横坐标、转化率为纵坐标作草图，表示下列聚合反应：（1）在无任何添加剂时，苯乙烯热聚合；（2）添加少量苯醌时，苯乙烯热聚合；（3）添加少量硝基苯时，苯乙烯热聚合；（4）添加少量亚硝基苯时，苯乙烯热聚合；答：高分子化学第153页图3-9.6．（8分）解释影响自由基引发效率的两种现象：①笼蔽效应；②诱导分解。答：笼蔽效应——由于初级自由基受溶剂分子包围，限制了自由基的扩散，导致初级自由基的偶合（或歧化）终止，使引发效率f降低。诱导分解——它是指链自由基向引发剂的转移反应。原来的链自由基或简单自由基在形成稳定分子的同时，生成一个新的自由基。有由于无偿的消耗了一个引发剂分子，故使实际引发效率降低。7．（12分）下列单体选用哪一种引发剂才能聚合，指出聚合机理类型，并写出引发反应式。单体：CH2=CHC6H5引发体系：(C6H5CO)2O2、Na+萘、BF3+H2O、n-C4H9Li答：①②

③④8.何谓竞聚率？说明其物理意义？如何根据竞聚率值判断两单体的相对活性？如何根据竞聚率值判断两单体是否为理想恒比共聚？竞聚率系单体均聚链增长速率常数和共聚链增长速率常数之比。即它表征两单体的相对活性，可根据值，判断两单体能否共聚和共聚类型；值越大该单体越活泼；或，则两单体为理想恒比共聚体系。五．解答题（50分）1．（5分）写出下列物质的中文名称。（1）PE（2）PMMA（3）ABS（4）PVC（5）PA（6）PS（7）DPPH答：（1）PE——聚乙烯（2）PMMA——聚甲基丙烯酸甲酯（3）ABS——丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物（4）PVC——聚氯乙烯（5）PA——尼龙（聚酰胺）PS——聚苯乙烯（7）DPPH——1,1-二苯基-2-三硝基-苯肼2．（7分）试写出过氧化苯甲酰为引发剂，以CCl4为溶剂，苯乙烯为单体聚合生成聚苯乙烯的基本反应及可能出现的副反应。答：基本反应：链引发：链增长链终止可能出现的副反应：（1）引发阶段由于鄙笼效应，引发剂可能发生二次分解（2）链增长阶段的竞争反应：诱导分解链转移（4分）写出下列常用引发剂的分子式和分解反应式偶氮二异庚睛；油溶液性、高活性，适用于本体聚合、悬浮聚合和溶液聚合⑵氢过氧化异丙苯水溶性、低活性，适用于乳液聚合和水溶液聚合（3）过氧化十二酰。

4．（6分）判断下列烯类单体适合哪种聚合机理：自由基聚合、阳离子聚合或阴离子聚合，并简单说明其原因。CH2=C(CH3)2CH2=C(CN)COORCH2=CHC6H5答：（1）适合阳离子聚合，CH3为供电子基团，CH3与双键有超共轭效应。（2）适合阴离子和自由基聚合，两个吸电子基并兼有共轭效应。（3）可进行阳离子、阴离子和自由基聚合。因为共轭体系π电子的容易流动和极化（7分）在自由基聚合反应中，何种条件下会出现反应自动加速现象。试讨论其产生的原因以及促进其产生和抑制的方法。答：本体聚合和添加少量溶剂的溶液聚合等反应往往会出现反应自动加速现象。造成自动加速现象的原因是随着反应的进行，体系粘度渐增或溶解性能变差，造成kt变小，活性链寿命延长，体系活性链浓度增大。在非均相本题聚合和沉淀聚合中，由于活性链端被屏蔽，链终止反映速度大大下降，也出现明显的反应自动加速现象。在某些聚合反应中，由于模板效应或氢键作用导致kp增大，也回出现反应自动加速现象。反应的自动加速大多由于体系中单位时间呢引发的链和动力学终止的链的数目不等造成活性链浓度不断增大所致。若能调节引发剂的种类和用量，使引发查声新链的速度也随转化率增加而递减，则可抑制反应自动加速。此外，选用良溶剂、加大溶剂用量、提高聚合温度或适当降低聚合物的分子量等，都会减轻反应自动加速程度。反之，则可使自动加速现象提前发生。6．（6分）写出聚合物名称，单体名称和聚合反应式。指明属于是属于哪种反应类型（如是加聚、缩聚还是开环聚合，是连锁聚合还是逐步聚合）（1）[NH(CH2)5CO]n（2）[CH2C(CH3)=CHCH2]n涤纶答：（1）[NH(CH2)5CO]n聚己内酰胺，单体为己内酰胺或氨基己酸nH2N（CH2）5COOH→[NH(CH2)5CO]n该反应是缩聚，逐步聚合（2）[CH2C(CH3)=CHCH2]n聚异戊二烯，单体为异戊二烯nCH2=C（CH3）CH=CH2→[CH2C(CH3)=CHCH2]n该反应是加聚，连锁聚合涤纶聚对苯二甲酸乙二醇酯，单体为乙二醇和对苯二甲酸该反应是缩聚，逐步聚合（6分）请解释影响自由基引发效率的两种现象：①笼蔽效应；②诱导分解。答：笼蔽效应——由于初级自由基受溶剂分子包围，限制了自由基的扩散，导致初级自由基的偶合（或歧化）终止，使引发效率f降低。②诱导分解——它是指链自由基向引发剂的转移反应。原来的链自由基或简单自由基在形成稳定分子的同时，生成一个新的自由基。有由于无偿的消耗了一个引发剂分子，故使实际引发效率降低。8．（9分）解释名词：悬浮聚合、种子乳液聚合、核壳聚合。并指出它们的异同点或优缺点。答：悬浮聚合悬浮聚合是借助机械搅拌和悬浮剂的作用，使油溶性单体以小液滴（一般0.05~2mm）悬浮在水介质中，形成稳定的悬浮体进行的聚合。优点：（i）聚合热易扩散，聚合反应温度易控制，聚合产物分子量分布窄；（ii）聚合产物为固体珠状颗粒，易分离、干燥。缺点：（i）存在自动加速作用；（ii）必须使用分散剂，且在聚合完成后，很难从聚合产物中除去，会影响聚合产物的性能（如外观、老化性能等）；（iii）聚合产物颗粒会包藏少量单体，不易彻底清除，影响聚合物性能。种子乳液聚合种子乳液聚合是先将少量单体按一般入夜聚合法制得种子胶乳（50～150nm），然后将少量种子胶乳（1%～3%）加入正式乳液聚合的配方中。种子聚合的目的是为了增大M/P乳胶粒子的粒径。它的优点是可以增大粒径、制备接近但分散的粒子；另外，加入粒径不同的第一代和第二代种子乳胶可形成双粒分布的胶乳核壳聚合若种子聚合使用某种单体，后继正式聚合用另一种单体，则形成核壳结构的乳胶粒1）软核硬壳：可合成工厂塑料或抗冲击性改性剂，如ABS塑料2）硬核软壳：软壳可调节最低成膜温度，主要用作涂料；影响因素除单体的加料顺序外，还与单体亲水性有关六．计算题（12分）1．（5分）有下列所示三成分组成的混合体系：成分1：重量分数=0.5，分子量=1×104成分2：重量分数=0.4，分子量=1×105成分3：重量分数=0.1，分子量=1×106求这个混合体系的数均分子量和重均分子量以及分子量分布宽度指数。答：2.（7分）已知BPO在60℃的半衰期为48小时，甲基丙烯酸甲酯在60℃的kp2/kt=1×10-2L/（mol·s）。如果起始投料量为每100ml溶液（溶剂为惰性）中含20g甲基丙烯酸甲酯和0.1克BPO，试求10%单体转化为聚合物需多少时间；反应初期生成的聚合物的动力学链长。答：（1）=2.6×10-5mol/（l·s）10%单体转化相当于每升起始反应的单体为0.2mol，所需时间（2）3.（8分）邻苯二甲酸酐与等物质量的甘油或季戊四醇缩聚，试分别求其：均官能度按Carothers法求凝胶点。解：（1）甘油体系：季戊四醇体系：（2）甘油体系：季戊四醇体系：4.（12分）现以等摩尔的二元醇和二元酸为原料于某温度下进行封闭均相缩聚。试问该产品最终的Xn是多少？已知该温度下反应平衡常数为16。解：已知r=1，K=16。根据得：P=4/5；Xn=5答：该产品最终的Xn为5。5.(8分)计算60℃苯乙烯乳液聚合速率和平均聚合度。已知：kp=176L·(mol·s)-1，c(M)=5.0mol/L，N=1.0×1015个/mL，ρ=5.0×1012个/mL·s解：6．（12分）苯乙烯的聚合反应是在60℃下进行，采用过氧化二苯甲酰作引发剂，如果要求初期聚合反应速度2.5×10-4mol/L·s，初期产物的平均聚合度=1000时，试求引发剂的浓度？不考虑链转移反应。已知：BPO的分解速率常数为,；解：f=1，可得：7(12分)醋酸乙烯在60℃以偶氮二异丁腈为引发剂进行本体聚合，其动力学数据如下：=1.16×10-5s-1，=3700L·(mol·s)-1，=7.4×107L·(mol·s)-1，c(M)=10.86mol/L，c(I)=0.206×10-3mol/L，CM=1.91×10-4，偶合终止占动力学终止的90%，试求所得聚醋酸乙烯的。解：动力学链长。按=1计算，代入其它数据得：（C表示偶合终止占动力学终止的百分数，D表示歧化终止占动力学终止的百分数。）

即聚醋酸乙烯的平均聚合度。8.（10分）以氯甲烷为溶剂、AlCl3为引发剂、水为共引发剂，写出异丁烯阳离子聚合各基元反应方程式（设为自发终止）。解：链引发：链增长自发终止9.（12分）尼龙-1010是根据“1010盐”中过量的癸二酸来控制尼龙-1010相对分子质量的。如果要求合成尼龙-1010的相对分子质量=3×104（假设反应程度P=1），问“1010盐”的酸值（以mgKOH/g1010盐计）应该是多少？并写出有关的聚合反应方程式。已知：癸二胺的相对分子质量，癸二酸的相对分子质量解：“1010盐”的结构为相对分子质量M’=374。合成尼龙-1010有关的化学反应方程式：⑴制备“1010盐”（2分）⑵测“1010盐”的酸值⑶以“1010盐”为单体，过量的癸二酸为封锁剂，合成尼龙-1010（2分）

（2分）（2分）（2分）（2分）

（2分）七．推导题（8分）1.写出并推导自由基聚合微观动力学方程。指出何时其速率与引发剂成一级关系，何时与单体浓度成1.5次方关系。解：聚合总速率通常以单体消耗速率（-d[M]/dt）表示（1）根据大分子假设可知：<<所以（1）式可化为：R=（2）而由等活性理论可知：链自由基的活性与链长基本无关，各步速率常数相等，kP1＝kP2＝kP3＝kP4＝……kPx＝kP，所以：令自由基浓度[M.]代表大小不等的自由基RM1.、RM2.、RM3.、…RMX.浓度的总和，可得：链增长速率方程可写成：（3）2.1,3-丁二烯配位聚合理论上有几种立体异构体?并写出顺式-1,3-聚丁二烯和反式-1,3-聚丁二烯的结构式?解：1,3-丁二烯配位聚合后理论上有4种立体异构体：全同1,2-聚丁二烯、间同-1,2聚丁二烯、顺式1,4-聚丁二烯和反式1,4-聚丁二烯。⑴1,3-丁二烯1,2加成聚合有全同1,2-聚丁二烯、间同-1,2聚丁二烯⑵1,3-丁二烯1,4加成聚合有顺式1,4-聚丁二烯、反式1,4-聚丁二烯

颜色调配表(大全)颜色调配表(大全)

/word颜色调配表(大全)颜色调配表（大全）一：常用颜色调色法1粉红―――红（原色）2.5％白（原色）97.5％2粉红―――红（原色）4％白（原色）96％3粉红―――大红（原色）5％白（原色）95％4紫红色――红（原色）94.5％黑（原色）1.8％蓝（原色）3.7％5紫红色――紫红（原色）85％大红（原色）15％6粉红色――红（原色）87％黑（原色）14.5％蓝（原色）14.5％7樱桃红色―大红（原色）75％紫红（原色）25％8橙色――柠檬黄52％大红（原色）48％9玫瑰红――大红（原色）30％白（原色）46％紫红（原色）24％10枣红――红（原色）94.5％黑（原色）1.8％蓝（原色）3.7％11枣红――红（原色）70.75％黑（原色）4.68％黄（原色）24.57％12铁红――红（原色）72.4％黑（原色）11.2％黄（原色）16.4％13桔红――红（原色）8％黄（原色）92％肉红色――白（原色）92.5％黄（原色）4％红（原色）3.5％肉色――白（原色）80％桔黄（原色）17％蓝（原色）3.％16棕色――中黄（原色）25％紫红（原色）12.5％铁红（原色）50％黑（原色）12.5％17紫棕色――中黄（原色）13.5％紫红（原色）3％铁红（原色）80％黑（原色）3.5％18深棕色――中黄（原色）20％紫红（原色）10％铁红（原色）60％黑（原色）10％19深棕色――红（原色）65.5％黑（原色）34.5％20淡棕色――红（原色）18.5％黑（原色）10.2％黄（原色）71.3％21淡棕色――红（原色）20％黑（原色）10.2％黄（原色）69.8％22淡棕色――铁黄（原色）50％铁红（原色）25％中黄（原色）25％23淡赭色――红（原色）4.2％白（原色）80.8％黄（原色）14.7％黑（原色）0.3％24栗色――红（原色）72％蓝（原色）14％黄（原色）11％黑（原色）3％25栗壳色――红（原色）71.5％蓝（原色）14％黄（原色）11.5％黑（原色）3％26赭石色――红（原色）7.5％白（原色）69.5％黄（原色）21.8％黑（原色）1.2％27咖啡色――红（原色）62％黑（原色）8％黄（原色）30％28淡紫色――红（原色）1.94％白（原色）97.1％蓝（原色）0.96％29淡紫色――红（原色）％蓝（原色）1.2％白（原色）96.5％30深紫色――红（原色）91.5％蓝（原色）7.5％31蛋青色――白（原色）94.5％蓝（原色）0.5％黄（原色）4.5％黑（原色）0.5％32乳白色――白（原色）98.3％黄（原色）1.7％33奶油色――白（原色）97％黄（原色）3％34奶油色――红（原色）0.7％黄（原色）3.8％白（原色）95.5％35奶油色――红（原色）1％白（原色）95％黄（原色）4％36奶油色――白（原色）85％柠檬黄（原色）5％铁黄（原色）10％37象牙色――白（原色）75％铁黄（原色）25％38浅驼色――红（原色）3.67％白（原色）70％黄（原色）20.81％黑（原色）5.52％39米色――白（原色）86％黑（原色）4％中黄（原色）5％大红（原色）5％40桔黄色――红（原色）80％黑（原色）2％黄（原色）18％41乳黄色――白（原色）96％黄（原色）4％红少许42乳黄色――白（原色）92.5％蓝（原色）7.5％43军黄色――黄（原色）73％蓝（原色）4％红（原色）20％黑（原色）3％44军黄色――中黄（原色）75％黑（原色）15％铁红（原色）10％45淡黄色――柠檬黄（原色）90％中黄（原色）10％46中黄色――中黄色（原色）100％47铁黄色――铁黄（原色）75％中黄（原色）20％铁红（原色）5％48赭黄色――中黄（原色）60％铁黄（原色）40％49金黄色――中黄（原色）95％大红（原色）5％50银灰色――白（原色）95％蓝（原色）1％黑（原色）4％51中灰色――白（原色）73％蓝（原色）5％黑（原色）22％52中灰色――白（原色）89.62％蓝（原色）1.35％黑（原色）9.03％53中灰色――白（原色）92％蓝（原色）0.5％黑（原色）7.5％54中灰色――白（原色）89.5％蓝（原色）1.2％黑（原色）1.2％55浅灰色――白（原色）93.5％蓝（原色）0.7％黑（原色）5.8％56浅灰色――白（原色）94.1％蓝（原色）0.94％黑（原色）4.96％57蓝灰色――白（原色）73.35％蓝（原色）12.84％黑（原色）13.81％58铁灰色――白（原色）88％黄（原色）1％黑（原色）11％59浅灰色――白（原色）97.5％蓝（原色）1.8％黑（原色）0.7％60淡天然色――白（原色）98.2％蓝（原色）1.8％61淡天然色――白（原色）95％蓝（原色）5％62雅蓝色――白（原色）95％蓝（原色）3％柠檬黄（原色）2％63天蓝色――白（原色）90％蓝（原色）9％柠檬黄（原色）1％64天蓝色――白（原色）94.5％蓝（原色）5.5％65天蓝色――白（原色）94％蓝（原色）6％66海蓝色――白（原色）93.5％蓝（原色）6.5％67淡蓝色――白（原色）80％钛蓝（原色）5％蓝（原色）15％68淡蓝色――白（原色）80％蓝（原色）18％柠檬黄（原色）2％69中蓝色――白（原色）23％蓝（原色）75％黑（原色）2％70深蓝色――白（原色）13％蓝（原色）85％黑（原色）2％71鲜蓝色――白（原色）40％中黄（原色）8％柠檬黄（原色）2％蓝（原色）50％72绿色――蓝（原色）55％黄（原色）45％73豆绿色――白（原色）25％黄（原色）12％柠檬黄（原色）2.5％绿（原色）38％蓝（原色）50％74草绿色――白（原色）11％黄（原色）50％红（原色）15％蓝（原色）4％黑（原色）20％75草绿色――中黄（原色）45％铁红（原色）25％蓝（原色）20％黑（原色）10％76国防绿色――黄（原色）62.5％红（原色）7.2％蓝（原色）7.3％黑（原色）9.5％白（原色）13.5％77国防绿色――黄（原色）60.1％红（原色）8.4％蓝（原色）8.5％黑（原色）10％白（原色）13％78解放绿色――黄（原色）22.9％红（原色）2.7％蓝（原色）41.6％黑（原色）23.6％白（原色）9.2％79解放绿色――黄（原色）3.6％红（原色）26.5％蓝（原色）38.5％黑（原色）7.6％白（原色）23.8％80淡豆绿色――黄（原色）7.9％白（原色）90％蓝（原色）2.1％81淡湖绿色――黄（原色）22.17％白（原色）67.21％蓝（原色）10.62％82湖绿色――黄（原色）6.06％白（原色）90.9％蓝（原色）3.04％83湖绿色――黄（原色）7.3％白（原色）88.5％蓝（原色）4.2％84湖绿色――中黄（原色）5％白（原色）75％蓝（原色）10％柠檬黄（原色）10％85宝绿色(湖绿色)―中黄（原色）5％白（原色）75％蓝（原色）10％86鲜绿色――柠檬黄（原色）25％白（原色）45％蓝（原色）30％87淡茶绿色――柠檬黄（原色）30％白（原色）44％蓝（原色）30％88鸳鸯绿色――柠檬黄（原色）50％白（原色）10％蓝（原色）40％89墨绿色――中黄（原色）50％黑（原色）15％蓝（原色）35％90黑绿色――黄（原色）37％黑（原色）7％蓝（原色）56％91深绿色――绿（原色）80％蓝（原色）20％92深绿色――柠檬黄（原色）33％中黄（原色）10％蓝（原色）57％93葱绿色――黄（原色）91.5％蓝（原色）8.5％94淡果绿色――白（原色）98.5％蓝（原色）0.75％黄（原色）0.75％95果绿色――白（原色）90％蓝（原色）2％柠檬黄（原色）8％96苹果绿色――白（原色）94％蓝（原色）2％柠檬黄（原色）4％97浅绿色――白（原色060％蓝（原色）5％中黄（原色）10％柠檬黄（原色）25％98浅绿色――蓝（原色）15％中黄（原色）20％柠檬黄（原色）65％99翠绿色――蓝（原色）20％柠檬黄（原色）80％100中绿色――蓝（原色）30％中黄（原色）10％柠檬黄（原色）60％101车皮绿色――蓝（原色）40％中黄（原色）10％柠檬黄（原色）50％二：电脑印刷色调法：青色Cyan、洋红色Magenta、黄色Yellow。

而K取的是black最后一个字母

下面是我们将用到的12色相环中的颜色，在以后的配色中只用颜色编号来表示，请大家对照编号来查看颜色。CMYK四色用于印刷，RGB三色用于网页制作，“#”栏中为16进制值。

两者方法所配出的颜色会稍有差别，请以CMYK为准。而且屏幕颜色看上去要比印刷出来的亮一些，深一些，请特别注意。编号

C青色Cyan、

M洋红色Magenta

Y黄色Yellow

Kblack

R

G

B

#

1

0

100

100

45

139

0

22

8B0016

2

0

100

100

25

178

0

31

B2001F

3

0

100

100

15

197

0

35

C50023

4

0

100

100

0

223

0

41

DF0029

5

0

85

70

0

229

70

70

E54646

6

0

65

50

0

238

124

107

EE7C6B

7

0

45

30

0

245

168

154

F5A89A

8

0

20

10

0

252

218

213

FCDAD5

9

0

90

80

45

142

30

32

8E1E20

10

0

90

80

25

182

41

43

B6292B

11

0

90

80

15

200

46

49

C82E31

12

0

90

80

0

223

53

57

E33539

13

0

70

65

0

235

113

83

EB7153

14

0

55

50

0

241

147

115

F19373

15

0

40

35

0

246

178

151

F6B297

16

0

20

20

0

252

217

196

FCD9C4

17

0

60

100

45

148

83

5

945305

18

0

60

100

25

189

107

9

BD6B09

19

0

60

100

15

208

119

11

D0770B

20

0

60

100

0

236

135

14

EC870E

21

0

50

80

0

240

156

66

F09C42

22

0

40

60

0

245

177

109

F5B16D

23

0

25

40

0

250

206

156

FACE9C

24

0

15

20

0

253

226

202

FDE2CA

25

0

40

100

45

151

109

0

976D00

26

0

40

100

25

193

140

0

C18C00

27

0

40

100

15

213

155

0

D59B00

28

0

40

100

0

241

175

0

F1AF00

29

0

30

80

0

243

194

70

F3C246

30

0

25

60

0

249

204

118

F9CC76

31

0

15

40

0

252

224

166

FCE0A6

32

0

10

20

0

254

235

208

FEEBD0

33

0

0

100

45

156

153

0

9C9900

34

0

0

100

25

199

195

0

C7C300

35

0

0

100

15

220

216

0

DCD800

36

0

0

100

0

249

244

0

F9F400

37

0

0

80

0

252

245

76

FCF54C

38

0

0

60

0

254

248

134

FEF889

39

0

0

40

0

255

250

179

FFFAB3

40

0

0

25

0

255

251

209

FFFBD1

41

60

0

100

45

54

117

23

367517

42

60

0

100

25

72

150

32

489620

43

60

0

100

15

80

166

37

50A625

44

60

0

100

0

91

189

43

5BBD2B

45

50

0

80

0

131

199

93

83C75D

46

35

0

60

0

175

215

136

AFD788

47

25

0

40

0

200

226

177

C8E2B1

48

12

0

20

0

230

241

216

E6F1D8

49

100

0

90

45

0

98

65

006241

50

100

0

90

25

0

127

84

007F54

51

100

0

90

15

0

140

94

008C5E

52

100

0

90

0

0

160

107

00A06B

53

80

0

75

0

0

174

114

00AE72

54

60

0

55

0

103

191

127

67BF7F

55

45

0

35

0

152

208

185

98D0B9

56

25

0

20

0

201

228

214

C9E4D6

57

100

0

40

45

0

103

107

00676B

58

100

0

40

25

0

132

137

008489

59

100

0

40

15

0

146

152

009298

60

100

0

40

0

0

166

173

00A6AD

61

80

0

30

0

0

178

191

00B2BF

62

60

0

25

0

110

195

201

6EC3C9

63

45

0

20

0

153

209

211

99D1D3

64

25

0

10

0

202

229

232

CAE5E8

65

100

60

0

45

16

54

103

103667

66

100

60

0

25

24

71

133

184785

67

100

60

0

15

27

79

147

1B4F93

68

100

60

0

0

32

90

167

205AA7

69

85

50

0

0

66

110

180

426EB4

70

65

40

0

0

115

136

193

7388C1

71

50

25

0

0

148

170

214

94AAD6

72

30

15

0

0

191

202

230

BFCAE6

73

100

90

0

45

33

21

81

211551

74

100

90

0

25

45

30

105

2D1E69

75

100

90

0

15

50

34

117

322275

76

100

90

0

0

58

40

133

3A2885

77

85

80

0

0

81

31

144

511F90

78

75

65

0

0

99

91

162

635BA2

79

60

55

0

0

130

115

176

8273B0

80

45

40

0

0

160

149

196

A095C4

81

80

100

0

45

56

4

75

38044B

82

80

100

0

25

73

7

97

490761

83

80

100

0

15

82

9

108

52096C

84

80

100

0

0

93

12

123

5D0C7B

85

65

85

0

0

121

55

139

79378B

86

55

65

0

0

140

99

164

8C63A4

87

40

50

0

0

170

135

184

AA87B8

88

25

30

0

0

201

181

212

C9B5D4

89

40

100

0

45

100

0

75

64004B

90

40

100

0

25

120

0

98

780062

91

40

100

0

15

143

0

109

8F006D

92

40

100

0

0

162

0

124

A2007C

93

35

80

0

0

143

0

109

AF4A92

94

25

60

0

0

197

124

172

C57CAC

95

20

40

0

0

210

166

199

D2A6C7

96

10

20

0

0

232

211

227

E8D3E3

97

0

0

0

10

236

236

236

ECECEC

98

0

0

0

20

215

215

215

D7D7D7

99

0

0

0

30

194

194

194

C2C2C2

100

0

0

0

35

183

183

183

B7B7B7

101

0

0

0

45

160

160

160

A0A0A0

102

0

0

0

55

137

137

137

898989

103

0

0

0

65

112

112

112

707070

104

0

0

0

75

85

85

85

555555

105

0

0

0

85

54

54

54

363636

106

0

0

0

100

0

0

0

000000

编号

C

M

Y

K

R

G

B

#

三：颜料调色比例表表4-14常用复色漆配色

原色

配比/%

色相红黄蓝白黑

枣红70.7524.574.68

浅肉红0.553.2896.17

粉红595

玫瑰红47.56.046.250.25

肉色17380

浅棕2069.810.2

棕色5037.512.5

铁红72.416.411.2

紫红955

栗色7211143

橘黄7.5920.5

赭黄4060

淡赭4.214.780.80.3

淡紫1.940.9697.1

浅天蓝595

天蓝991

国防绿8.460.18.51310

解放绿2722.941.69.223.6

果绿14.591.1884.23

草绿751510

淡豆绿7.92.190

湖绿6.063.0490.9

淡湖绿22.1710.6267.21

浅驼3.6720.81705.52

蓝灰12.8473.3513.81

浅灰0.9494.14.96

中灰1.3589.629.03

淡灰2.782.2991.343.59

银灰3.251.3090.734.72

奶油色1495

象牙色0.595.5

米色0.181.198.450.27颜色绝不会单独存在。事实上，一个颜色的效果是由多种因素来决定的：反射

的光，周边搭配的色彩，或是观看者的欣赏角度。

有十种基本的配色设计，分别叫做：无色设计(achromatic)、类比设计(analogous)、冲突设计(clash)、互补设计(complement)、单色设计(monochromatic)、中性设计(neutral)、分裂补色设计(splitcomplement)、原色设计(primary)、二次色设计(secondary)以及三次色三色设计(tertiary)。

105

101

98

105

101

98

无色设计不用彩色，只用黑、

白、灰色。

92

88

73

92

88

73

类比设计在色相环上任选三个

连续的色彩或其任一

明色和暗色。

4

68

4

68

冲突设计把一个颜色和它补色

左边或右边的色彩配

合起来。

92

44

92

44

互补设计使用色相环上全然相

反的颜色。

81

85

88

81

85

88

单色设计把一个颜色和任一个

或它所有的明、暗色

配合起来。。

17

32

26

17

32

26

中性设计加入一个颜色的补色

或黑色使它色彩消失

或中性化。

20

57

73

20

57

73

分裂补色设计把一个颜色和它补色

任一边的颜色组合起

来。

4

36

68

4

36

68

原色设计把纯原色红、黄、蓝

色结合起来。

53

86

20

53

86

20

二次色设计把二次色绿、紫、橙

色结合起来。

57

28

95

57

28

95

三次色三色设计三次色三色设计是下

面二个组合中的一个：

红橙、黄绿、蓝紫色

或是蓝绿，黄橙、红

紫色，并且在色相环

上每个颜色彼此都有

相等的距离。

单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。欢迎您的光临，word文档下载后可以修改编辑。双击可以删除页眉页脚。谢谢！单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

安全生产消防安全责任书安全生产消防安全责任书

/安全生产消防安全责任书遂平县XXX安全生产、消防安全目标责任书各乡镇（街道、办事处）XXX、机关各股室、局属各单位，为正确履行安全生产、消防安全工作职责，预防和减少安全生产事故及火灾的危害，保护人民群众人身及公共财产安全，为我县经济发展和社会和谐稳定作出更大的贡献，促进XXX事业又好又快地发展，根据安全生产、消防安全工作的相关规定，特签订《2017年度安全生产、消防安全责任书》。一、管理责任各单位主要负责人是安全生产、消防安全工作的责任人，对这两项工作全面负责。各单位要对安全生产、消防安全工作的各项指标做好分解，并抓好落实。二、管理目标1、认真贯彻执行政府关于安全生产、消防安全工作的各项方针、政策、法律法规，加强对安全生产、消防安全工作的管理，将此项工作纳入长期工作目标，细化、量化工作任务，层层落实安全生产、消防安全工作责任制。2、建立安全生产、消防安全工作会议制度，定期召开安全生产、消防安全工作会议，及时传达贯彻上级文件和会议精神，研究、部署、监督、检查本单位安全生产、消防安全工作，严格落实各项防范措施。及时协调解决安全生产、消防安全工作中存在的重大问题。3、认真组织开展安全生产、消防安全检查，及时发现和消除安全生产、消防安全方面的隐患。4、加强宣传教育，各单位要张贴安全生产、消防安全宣传画，定期在内部开展安全生产、消防安全教育活动，提高单位人员的安全生产、消防安全意识，完善和深化安全生产、消防安全工作制度和相关档案材料。5、结合本单位实际，组织制定和实施本单位的安全生产、消防安全工作事故应急处理预案，完善安全生产、消防安全工作防范救援体系，减少伤亡事故及经济损失。三．奖惩办法年终组织全面考评，对没有完成责任目标或发生重、特大及群死群伤安全事故或火灾事故的单位以及发现重大安全隐患的单位给予通报批评，情节严重的依法查处；对年内安全生产、消防安全工作措施到位、成绩突出的单位，给予表扬和奖励。四、责任书一式两份，XXX和责任单位各执一份。五、本责任书自签订之日起生效。遂平县XXX各乡镇（街道、办事处）XXX、机关各股室、局属各单位责任人：责任人：2017年4月1日

三极管放大电路习题三极管放大电路习题

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/第二章题解－

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三极管放大电路习题三极管放大电路一、在括号内用“?”或“×”表明下列说法是否正确。（1）可以说任何放大电路都有功率放大作用；（）（2）放大电路中输出的电流和电压都是由有源元件提供的；（）（3）电路中各电量的交流成份是交流信号源提供的；（）（4）放大电路必须加上合适的直流电源才能正常工作；（）（5）由于放大的对象是变化量，所以当输入信号为直流信号时，任何放大电路的输出都毫无变化；（）（6）只要是共射放大电路，输出电压的底部失真都是饱和失真。（）解：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×二、试分析图T2.2所示各电路是否能够放大正弦交流信号，简述理由。设图中所有电容对交流信号均可视为短路。图T2.2解：（a）不能。因为输入信号被VBB短路。（b）可能。（c）不能。因为输入信号作用于基极与地之间，不能驮载在静态电压之上，必然失真。（d）不能。晶体管将因发射结电压过大而损坏。（e）不能。因为输入信号被C2短路。（f）不能。因为输出信号被VCC短路，恒为零。（g）可能。（h）不合理。因为G-S间电压将大于零。（i）不能。因为T截止。

三、在图T2.3所示电路中，已知VCC＝12V，晶体管的?＝100，＝100kΩ。填空：要求先填文字表达式后填得数。（1）当＝0V时，测得UBEQ＝0.7V，若要基极电流IBQ＝20μA，则和RW之和Rb＝≈kΩ；而若测得UCEQ＝6V，则Rc＝≈kΩ。（2）若测得输入电压有效值=5mV时，输出电压有效值＝0.6V，则电压放大倍数＝≈。若负载电阻RL值与RC相等，则带上负载图T2.3后输出电压有效值＝＝V。解：（1）。（2）。四、已知图T2.3所示电路中VCC＝12V，RC＝3kΩ，静态管压降UCEQ＝6V；并在输出端加负载电阻RL，其阻值为3kΩ。选择一个合适的答案填入空内。（1）该电路的最大不失真输出电压有效值Uom≈；A.2V B.3V C.6V（2）当＝1mV时，若在不失真的条件下，减小RW，则输出电压的幅值将；A.减小 B.不变 C.增大（3）在＝1mV时，将Rw调到输出电压最大且刚好不失真，若此时增大输入电压，则输出电压波形将；A.顶部失真B.底部失真 C.为正弦波（4）若发现电路出现饱和失真，则为消除失真，可将。A.RW减小 B.Rc减小 C.VCC减小解：（1）A（2）C（3）B（4）B五、现有直接耦合基本放大电路如下：A.共射电路 B.共集电路 C.共基电路D.共源电路 E.共漏电路它们的电路分别如图2.2.1、、、和2.7.9(a)所示；设图中Re<Rb，且ICQ、IDQ均相等。选择正确答案填入空内，只需填A、B、……（1）输入电阻最小的电路是，最大的是；（2）输出电阻最小的电路是；（3）有电压放大作用的电路是；（4）有电流放大作用的电路是；（5）高频特性最好的电路是；（6）输入电压与输出电压同相的电路是；反相的电路是。解：（1）C，DE（2）B（3）ACD（4）ABDE（5）C（6）BCE，AD六、未画完的场效应管放大电路如图T2.6所示，试将合适的场效应管接入电路，使之能够正常放大。要求给出两种方案。解：根据电路接法，可分别采用耗尽型N沟道和P沟道MOS管，如解图T2.6所示。

图T2.6解图T2.6习题2.1按要求填写下表。电路名称

连接方式（e、c、b）

性能比较（大、中、小）

公共极

输入极

输出极

Ri

Ro

其它

共射电路

共集电路

共基电路

解：答案如表所示。电路名称

连接方式

性能比较（大、中、小）

公共端

输入端

输出端

Ri

Ro

其它

共射电路

e

b

c

大

大

小

大

共集电路

c

b

e

小

大

大

小

共基电路

b

e

c

大

小

小

大

频带宽

2.2分别改正图P2.2所示各电路中的错误，使它们有可能放大正弦波信号。要求保留电路原来的共射接法和耦合方式。图P2.2解：（a）将－VCC改为＋VCC。（b）在＋VCC与基极之间加Rb。（c）将VBB反接，且在输入端串联一个电阻。（d）在VBB支路加Rb，在－VCC与集电极之间加Rc。2.3画出图P2.3所示各电路的直流通路和交流通路。设所有电容对交流信号均可视为短路。图P2.3解：将电容开路、变压器线圈短路即为直流通路，图略。解图P2.32.4电路如图P2.4（a）所示，图（b）是晶体管的输出特性，静态时UBEQ＝0.7V。利用图解法分别求出RL＝∞和RL＝3kΩ时的静态工作点和